2020年8月22日推广模板
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热点概况
2020年4月12日，北京市公布了中高考时间及初高三开学安排。开学以后，如何保障师生的健康?家长接送孩子怎么办?市教委于13日针对家长和老师关心的热点问题做出解答。
对在校发现有发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和等可疑人员，应立即采取隔离措施，学生出现上述情况应时间通报学生家长，并按相关规定及应急预案进行安排处置，就近送医疗卫生机构就诊，做到及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。师生员工家庭及密切接触人员出现以上，应及时向学校报告，并居家隔离观察。
校园内一旦出现新冠肺炎疑似或确诊病例，立即启动应急工作预案，根据教育、卫健、疾控部门标准和机制，采取按班停课、按校停课、甚至停学等措施，确保师生生命安全和身体健康。
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主流观点
@：首都安全稳定直接关系党和国家工作大局。要坚决抓好外防输入、内防扩散两大环节，尽大可能切断传染源，尽大可能控制疫情波及范围。要守住入京通道道防线，做好健康监测和人员管理，加强京津冀地区联防联控，其他省份也要加大支持力度。在疫情形势趋缓后，如何统筹好疫情防控和复工复产，这也是很大的挑战。既不能对不同地区采取“一刀切”的做法、阻碍经济社会秩序恢复，又不能不当放松防控、导致前功尽弃。
@《北京日报》：未来中小学陆续复课之后，学校这一全新战线的防控工作又如何有序开展?新的形势，新的挑战，压力其实只增不减，只有继续严之又严、慎之又慎，才能筑牢严密完备的病毒“防火墙”。这就要求我们继续拧紧思想认识“总开关”，坚持“外防输入、内防反弹”，继续全面从严防控，做到不松懈、不麻痹、不厌战，进一步巩固扩大来之不易的抗疫战果。
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深度分析
(一)本质：学校复课“严”字当头是关键，但这个“严”不是“一刀切”而是划定底线，各校因地制宜制定相关决策，切实保障好师生的生命安全和身体健康。
(二)关注点一：学生群体有其特殊性
1.学生的防范意识相对较低，特别是幼儿园、小学、特殊教育学段学生，还未养成较好的安全意识，需要学校切实保障学生的身体健康。
2.学校易交叉传染，课间休息、就餐、如厕、宿舍都是疾病传染的关键点，只有严把严控，才能遏制疫情，铸就校园安全屏障。
3.教育环境牵动着每一个家庭，家长对学生的关注程度是众所周知的，多数家长宁愿自己吃点苦，也不愿孩子的生命安全受到威胁。如果学校管理不严格很容易导致防疫功亏一篑，前功尽弃。
(三)关注点二：北京防疫的特殊性
1.北京作为首都，是我国的政治中心、文化中心、科技创新中心、国际交往中心。只有严字当头，才能保障首都城市安全运行和经济社会稳定，巩固全国防疫成果。
2.来京人员十分复杂，随着高校开学、复工复产有序推进，输入性病例呈现上升态势，北京更要坚持首善标准，坚持不懈、拼尽全力做好防疫工作。
(四)关注点三：如何有序开展学校复课?
1.强化制度建设。学生的学习、生活环境应间隔1米以上，带口罩上课，每两天更换一次口罩，采用小班授课的形式，防止学生聚集停留。同时，严把校园出入制度建设，原则上不允许校园内外人员流动，教师尽量住校办公。
2.注重宣传引导。充分运用校园广播、家长微信群、班会等形式，说明校园防范的严峻形势，教授常见的防疫办法，提升学生们的防范意识、防范能力。如有必要可以编写顺口溜、歌曲等，让学生们短时间内掌握方法技巧。
3.完备防疫预案。一旦出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和等可疑人员应立刻启动防疫应急预案，做到及时发现、快速汇报、隔离救治、排查管控。出现新冠肺炎疑似或确诊病例立即按班、按校停课甚至停学。
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面试模拟
近日，北京市教委表示，开学后校园内一旦出现新冠肺炎疑似或确诊病例，立即采取按班停课、按校停课、停学等措施，确保师生生命安全和身体健康。有人认为发现疑似病例就停课，难免严苛了些。对此，你怎么看?
【参考解析】
学校复课“严”字当头是关键，出现疑似病例就采取按班停课、按校停课、停学等举措，并不是过激反应而是对学生安全的高度负责，但这个“严”不是“一刀切”而是划定底线，各校因地制宜制定相关决策，切实保障好师生的生命安全和身体健康。
北京学校复课“严”字当头引发社会关注，在我看来是与“学生群体”和“北京防疫”这两个关键词有关。就学生群体而言，学生的防范意识相对较低，特别是幼儿园、小学、特殊教育学段学生，还未养成较好的安全意识，需要学校切实保障学生的身体健康。学校易交叉传染，课间休息、就餐、如厕、宿舍都是疾病传染的关键点，只有严把严控，才能遏制疫情，铸就校园安全屏障。教育环境牵动着每一个家庭，家长对学生的关注程度是众所周知的，多数家长宁愿自己吃点苦，也不愿孩子的生命安全受到威胁。如果学校管理不严格很容易导致防疫功亏一篑，前功尽弃。就北京防疫而言，北京作为首都，是我国的政治中心、文化中心、科技创新中心、国际交往中心。只有“严”字当头，才能保障首都城市安全运行和经济社会稳定，巩固全国防疫成果。来京人员十分复杂，随着高校开学、复工复产有序推进，输入性病例呈现上升态势，北京更要坚持首善标准，坚持不懈、拼尽全力做好防疫工作。
为了更好地实现学校复课，因地制宜地保障好学生的生命健康安全，应在以下几个方面下功夫：
，强化制度建设。学生的学习、生活环境应间隔1米以上，带口罩上课，每两天更换一次口罩，采用小班授课的形式，防止学生聚集停留。同时，严把校园出入制度建设，原则上不允许校园内外人员流动，教师尽量住校办公。
第二，注重宣传引导。充分运用校园广播、家长微信群、班会等形式，说明校园防范的严峻形势，教授常见的防疫办法，提升学生们的防范意识、防范能力。如有必要可以编写顺口溜、歌曲等，让学生们短时间内掌握方法技巧。
第三，完备防疫预案。一旦出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和等可疑人员应立刻启动防疫应急预案，做到及时发现、快速汇报、隔离救治、排查管控。出现新冠肺炎疑似或确诊病例立即按班、按校停课甚至停学。
热点概况
2020年4月12日，北京市公布了中高考时间及初高三开学安排。开学以后，如何保障师生的健康?家长接送孩子怎么办?市教委于13日针对家长和老师关心的热点问题做出解答。
对在校发现有发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和等可疑人员，应立即采取隔离措施，学生出现上述情况应时间通报学生家长，并按相关规定及应急预案进行安排处置，就近送医疗卫生机构就诊，做到及时发现、快速处置、精准管控、有效救治。师生员工家庭及密切接触人员出现以上，应及时向学校报告，并居家隔离观察。
校园内一旦出现新冠肺炎疑似或确诊病例，立即启动应急工作预案，根据教育、卫健、疾控部门标准和机制，采取按班停课、按校停课、甚至停学等措施，确保师生生命安全和身体健康。
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@：首都安全稳定直接关系党和国家工作大局。要坚决抓好外防输入、内防扩散两大环节，尽大可能切断传染源，尽大可能控制疫情波及范围。要守住入京通道道防线，做好健康监测和人员管理，加强京津冀地区联防联控，其他省份也要加大支持力度。在疫情形势趋缓后，如何统筹好疫情防控和复工复产，这也是很大的挑战。既不能对不同地区采取“一刀切”的做法、阻碍经济社会秩序恢复，又不能不当放松防控、导致前功尽弃。
@《北京日报》：未来中小学陆续复课之后，学校这一全新战线的防控工作又如何有序开展?新的形势，新的挑战，压力其实只增不减，只有继续严之又严、慎之又慎，才能筑牢严密完备的病毒“防火墙”。这就要求我们继续拧紧思想认识“总开关”，坚持“外防输入、内防反弹”，继续全面从严防控，做到不松懈、不麻痹、不厌战，进一步巩固扩大来之不易的抗疫战果。
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(一)本质：学校复课“严”字当头是关键，但这个“严”不是“一刀切”而是划定底线，各校因地制宜制定相关决策，切实保障好师生的生命安全和身体健康。
(二)关注点一：学生群体有其特殊性
1.学生的防范意识相对较低，特别是幼儿园、小学、特殊教育学段学生，还未养成较好的安全意识，需要学校切实保障学生的身体健康。
2.学校易交叉传染，课间休息、就餐、如厕、宿舍都是疾病传染的关键点，只有严把严控，才能遏制疫情，铸就校园安全屏障。
3.教育环境牵动着每一个家庭，家长对学生的关注程度是众所周知的，多数家长宁愿自己吃点苦，也不愿孩子的生命安全受到威胁。如果学校管理不严格很容易导致防疫功亏一篑，前功尽弃。
(三)关注点二：北京防疫的特殊性
1.北京作为首都，是我国的政治中心、文化中心、科技创新中心、国际交往中心。只有严字当头，才能保障首都城市安全运行和经济社会稳定，巩固全国防疫成果。
2.来京人员十分复杂，随着高校开学、复工复产有序推进，输入性病例呈现上升态势，北京更要坚持首善标准，坚持不懈、拼尽全力做好防疫工作。
(四)关注点三：如何有序开展学校复课?
1.强化制度建设。学生的学习、生活环境应间隔1米以上，带口罩上课，每两天更换一次口罩，采用小班授课的形式，防止学生聚集停留。同时，严把校园出入制度建设，原则上不允许校园内外人员流动，教师尽量住校办公。
2.注重宣传引导。充分运用校园广播、家长微信群、班会等形式，说明校园防范的严峻形势，教授常见的防疫办法，提升学生们的防范意识、防范能力。如有必要可以编写顺口溜、歌曲等，让学生们短时间内掌握方法技巧。
3.完备防疫预案。一旦出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和等可疑人员应立刻启动防疫应急预案，做到及时发现、快速汇报、隔离救治、排查管控。出现新冠肺炎疑似或确诊病例立即按班、按校停课甚至停学。
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近日，北京市教委表示，开学后校园内一旦出现新冠肺炎疑似或确诊病例，立即采取按班停课、按校停课、停学等措施，确保师生生命安全和身体健康。有人认为发现疑似病例就停课，难免严苛了些。对此，你怎么看?
【参考解析】
学校复课“严”字当头是关键，出现疑似病例就采取按班停课、按校停课、停学等举措，并不是过激反应而是对学生安全的高度负责，但这个“严”不是“一刀切”而是划定底线，各校因地制宜制定相关决策，切实保障好师生的生命安全和身体健康。
北京学校复课“严”字当头引发社会关注，在我看来是与“学生群体”和“北京防疫”这两个关键词有关。就学生群体而言，学生的防范意识相对较低，特别是幼儿园、小学、特殊教育学段学生，还未养成较好的安全意识，需要学校切实保障学生的身体健康。学校易交叉传染，课间休息、就餐、如厕、宿舍都是疾病传染的关键点，只有严把严控，才能遏制疫情，铸就校园安全屏障。教育环境牵动着每一个家庭，家长对学生的关注程度是众所周知的，多数家长宁愿自己吃点苦，也不愿孩子的生命安全受到威胁。如果学校管理不严格很容易导致防疫功亏一篑，前功尽弃。就北京防疫而言，北京作为首都，是我国的政治中心、文化中心、科技创新中心、国际交往中心。只有“严”字当头，才能保障首都城市安全运行和经济社会稳定，巩固全国防疫成果。来京人员十分复杂，随着高校开学、复工复产有序推进，输入性病例呈现上升态势，北京更要坚持首善标准，坚持不懈、拼尽全力做好防疫工作。
为了更好地实现学校复课，因地制宜地保障好学生的生命健康安全，应在以下几个方面下功夫：
，强化制度建设。学生的学习、生活环境应间隔1米以上，带口罩上课，每两天更换一次口罩，采用小班授课的形式，防止学生聚集停留。同时，严把校园出入制度建设，原则上不允许校园内外人员流动，教师尽量住校办公。
第二，注重宣传引导。充分运用校园广播、家长微信群、班会等形式，说明校园防范的严峻形势，教授常见的防疫办法，提升学生们的防范意识、防范能力。如有必要可以编写顺口溜、歌曲等，让学生们短时间内掌握方法技巧。
第三，完备防疫预案。一旦出现发热、咳嗽、咽痛、乏力、腹泻和等可疑人员应立刻启动防疫应急预案，做到及时发现、快速汇报、隔离救治、排查管控。出现新冠肺炎疑似或确诊病例立即按班、按校停课甚至停学。
