2018公务员考试习题之言语理解
1.下列各句没有语病的一项是( )。
A.我想这应该是不必复述的，没有谁会想象不出来。
B.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
C.为了防止煤矿安全事故不再发生，我们加大了对非法小煤窑的打击力度。
D.六号飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术的领域。
2.下列各句没有语病的一项是( )。
A.科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
B.经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均都在90分以上。
C.我们不仅要领会科学发展观的精神实质，而且还要将其运用到具体工作中。
D.现在，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
3.下列各句没有语病的一项是( )。
A.在科技创新示范基地终于掀开了神秘的面纱。
B.通过这次保持员先进性教育活动，使他受到深刻教育。
C.这个被评为科技创新先进集体的公司，是由三个集体街道生产小组合并起来的。
D.读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到构建和谐社会的重要意义。
4.下列各句没有语病的一项是( )。
A.我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
B.全面建设惠及十几亿人的更高水平的小康社会是本世纪头20年的目标
C.今年10月，我国隆重纪念抗日战争胜利60周年的到来。
D.这个问题解决得很好，但也存在着几个缺点需要我们努力。
5.下列各句没有语病的一项是( )。
A.学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。
B.媒体的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
C.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义。
D.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
6.下列各句没有语病的一项是( )。
A.现在住房虽然比过去只多了6平方米，但老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
B.如果说他们自己真正学好理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。
C.人们如果思想道德滑坡，社会风气再不好，经济就难以持续发展。
D.对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门的重视。
7.下列各句没有语病的一项是( )。
A.巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。
B.几年前电脑“上网”对人们可能是陌生的。
C.博物馆展出了三千多年前新出土的珍贵文物。
D.这场春雨断断续续下了十几天，刚插下去的秧苗全部变黄了。
8.下列各句没有语病的一项是( )。
A.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉媒体，要求媒体帮她伸张正义。
B.他看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
C.他在某杂志生活栏目上发表了一篇关于饮食习惯与健康的文章。
D.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了。
9.下列没有歧义的一句是( )。
A.是谁创造了历史，这个问题一直是历史学家争论的问题。
B.那个教室我过去看过，没有什么摆设。
C.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
D.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
10.下列各句表达简洁，没有重复的一项是( )。
A.克什米尔地震造成当地人民生灵涂炭。
B.作者希望这本书能对读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。
C.近十年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。
D.只有把想法付诸于行动，才能大限度地达到我们的目标。
1.【答案】A。解析：B项中“我们所缺乏的”应该是“勇气和谋略”，而不是“勇气不足和谋略不当”。C项中应为“防止……的发生”。D项否定错误，“没有”使语意错误，应该改为“已经”。
2.【答案】C。解析：A项中的“伪科学的面具”应该改为“科学的面具”。B项中的“都”字多余。D项中的“不合理”多余。
3.【答案】C。解析：A项成分赘余，应去掉“在”。B项滥用介词使主语残缺，可去掉“通过”。D项主语残缺，应去掉“读了”。
4.【答案】B。解析：A项搭配不当，“答复和调查处理”不是“态度”，应将“是”改为“反映出”。C项中“的到来”多余。D项成分残缺，“努力”后面应该加上“改正”。
5.【答案】D。解析：A项一面对两面，应改为：学习成绩能否提高取决于学生自身是否努力。B项一面对两面，应改为：媒体有无生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。C项一面对两面，应去掉“能否”。
6.【答案】A。解析：B项关联词语运用错误，“如果”和“不如”搭配不当，应将“如果”改为“与其”。C项关联词语位置不当，“人们如果”应该改为“如果人们”。D项缺少主语，应将“对于”去掉。
7.【答案】D。解析：A项语序不当，“爱好文学和接近文学”应该改为“接近文学和爱好文学”。B项语序不当，“电脑‘上网’对人们”应该改为“人们对电脑‘上网’”。C项语序不当，“三千多年前新出土”应该改为“新出土的三千多年前”。
8.【答案】C。解析：A项应为“便向媒体投诉”。B项有歧义，“高兴”的主体不明确，可以是“他”，也可以是新来的“援藏干部”。D项有歧义，“和你一起去”的主体不明确，既可以是“我”，也可以是“老师”。
9.【答案】A。解析：B项中的“过去”有歧义，可以表时间，也可以表动作。C项不知道进攻者到底是谁，可理解为“巴勒斯坦游击队早就做好了进攻以色列的准备”，也可理解为“巴勒斯坦游击队作好了抵抗以色列进攻的准备”。D项“晚上来的”有歧义，可以理解为“夜间上山来的”，也可以理解为“比之前的人迟一些上山来的”。
10.【答案】B。解析：A项中的“生灵”与“人民”语义重复。C项中的“堪”包含了“令人”的意思。D项中“诸”已经包含了“于”的意思。
A.我想这应该是不必复述的，没有谁会想象不出来。
B.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
C.为了防止煤矿安全事故不再发生，我们加大了对非法小煤窑的打击力度。
D.六号飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术的领域。
2.下列各句没有语病的一项是( )。
A.科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。
B.经过刻苦努力，期末考试他六门功课平均都在90分以上。
C.我们不仅要领会科学发展观的精神实质，而且还要将其运用到具体工作中。
D.现在，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。
3.下列各句没有语病的一项是( )。
A.在科技创新示范基地终于掀开了神秘的面纱。
B.通过这次保持员先进性教育活动，使他受到深刻教育。
C.这个被评为科技创新先进集体的公司，是由三个集体街道生产小组合并起来的。
D.读了这篇文章，能够使广大读者更加深刻地认识到构建和谐社会的重要意义。
4.下列各句没有语病的一项是( )。
A.我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。
B.全面建设惠及十几亿人的更高水平的小康社会是本世纪头20年的目标
C.今年10月，我国隆重纪念抗日战争胜利60周年的到来。
D.这个问题解决得很好，但也存在着几个缺点需要我们努力。
5.下列各句没有语病的一项是( )。
A.学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。
B.媒体的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。
C.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会，促进经济可持续发展无疑具有重大意义。
D.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。
6.下列各句没有语病的一项是( )。
A.现在住房虽然比过去只多了6平方米，但老少三代可以不再挤在一个房间里，自己也可以有个读书写字的地方了。
B.如果说他们自己真正学好理论，可以在培训班毕业了，不如说他们只学会了搞形象工程的空头理论而已。
C.人们如果思想道德滑坡，社会风气再不好，经济就难以持续发展。
D.对于这种浪费人才的现象至今没有引起有关部门的重视。
7.下列各句没有语病的一项是( )。
A.巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。
B.几年前电脑“上网”对人们可能是陌生的。
C.博物馆展出了三千多年前新出土的珍贵文物。
D.这场春雨断断续续下了十几天，刚插下去的秧苗全部变黄了。
8.下列各句没有语病的一项是( )。
A.她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉媒体，要求媒体帮她伸张正义。
B.他看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
C.他在某杂志生活栏目上发表了一篇关于饮食习惯与健康的文章。
D.这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了。
9.下列没有歧义的一句是( )。
A.是谁创造了历史，这个问题一直是历史学家争论的问题。
B.那个教室我过去看过，没有什么摆设。
C.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
D.山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
10.下列各句表达简洁，没有重复的一项是( )。
A.克什米尔地震造成当地人民生灵涂炭。
B.作者希望这本书能对读者在学习英语句型方面起举一反三的作用。
C.近十年来，长江源头生态破坏的严重情况令人堪忧。
D.只有把想法付诸于行动，才能大限度地达到我们的目标。
1.【答案】A。解析：B项中“我们所缺乏的”应该是“勇气和谋略”，而不是“勇气不足和谋略不当”。C项中应为“防止……的发生”。D项否定错误，“没有”使语意错误，应该改为“已经”。
2.【答案】C。解析：A项中的“伪科学的面具”应该改为“科学的面具”。B项中的“都”字多余。D项中的“不合理”多余。
3.【答案】C。解析：A项成分赘余，应去掉“在”。B项滥用介词使主语残缺，可去掉“通过”。D项主语残缺，应去掉“读了”。
4.【答案】B。解析：A项搭配不当，“答复和调查处理”不是“态度”，应将“是”改为“反映出”。C项中“的到来”多余。D项成分残缺，“努力”后面应该加上“改正”。
5.【答案】D。解析：A项一面对两面，应改为：学习成绩能否提高取决于学生自身是否努力。B项一面对两面，应改为：媒体有无生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。C项一面对两面，应去掉“能否”。
6.【答案】A。解析：B项关联词语运用错误，“如果”和“不如”搭配不当，应将“如果”改为“与其”。C项关联词语位置不当，“人们如果”应该改为“如果人们”。D项缺少主语，应将“对于”去掉。
7.【答案】D。解析：A项语序不当，“爱好文学和接近文学”应该改为“接近文学和爱好文学”。B项语序不当，“电脑‘上网’对人们”应该改为“人们对电脑‘上网’”。C项语序不当，“三千多年前新出土”应该改为“新出土的三千多年前”。
8.【答案】C。解析：A项应为“便向媒体投诉”。B项有歧义，“高兴”的主体不明确，可以是“他”，也可以是新来的“援藏干部”。D项有歧义，“和你一起去”的主体不明确，既可以是“我”，也可以是“老师”。
9.【答案】A。解析：B项中的“过去”有歧义，可以表时间，也可以表动作。C项不知道进攻者到底是谁，可理解为“巴勒斯坦游击队早就做好了进攻以色列的准备”，也可理解为“巴勒斯坦游击队作好了抵抗以色列进攻的准备”。D项“晚上来的”有歧义，可以理解为“夜间上山来的”，也可以理解为“比之前的人迟一些上山来的”。
10.【答案】B。解析：A项中的“生灵”与“人民”语义重复。C项中的“堪”包含了“令人”的意思。D项中“诸”已经包含了“于”的意思。
