2019年吉林省教师招聘笔试每日一练
【每日一练】
1.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名位置，他暗暗的努力学习，这样的学习动机属于( )。
A.认知内驱力动机
B.附属内驱力动机
C.自我提高内驱力动机
D.交往内驱力动机
2.学生将《辛丑条约》的内容"赔款，禁止人民反抗，允许外国在中国驻兵，建领事馆"浓缩为"钱禁兵馆"四个字，并用"钱禁兵馆"帮助自己记忆，该生使用的学习策略是( )。
A.自我提问法
B.位置记忆法
C.视觉联想法
D.谐音联想法
3.贾德的"水下击靶实验"表明，学习迁移的产生需要( )。
A.大量的形式训练
B.两种学习材料具有相同要素
C.学习者能进行有意义学习
D.概括化的原理
4.将失败的原因归为任务太难的归因方式是( )。
A.内部、不可控的归因
B.内部、可控的归因
C.外部、不可控的归因
D.外部、可控的归因
5.小明有意识地对自己的学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于( )。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略
6.老师在讲"果实"这个概念时，例举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。
A.变式
B.范式
C.原型
D.演绎
7.根据过度学习的研究，如果读6遍后能够完整背诵一首古诗，要达到佳记忆效果，还应再背诵( )。
A.9遍
B.6遍
C.4遍
D.3遍
8.耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有佳动机水平，而且动机佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为( 多项选择题 )。
A.在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率高
B.在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率高
C.在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率高
D.在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关
9.李红是某高校学前教育专业的学生，其在中学阶段就对幼儿教育兴趣浓厚，进入大学后李红更加坚定毕业后从事幼儿教育的信念，李红的学习动机属于(多项选择题 )。
A.远景性动机
B.内部动机
C.外部动机
D.近景性动机
10."知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这一论述强调的是自我提高的动机内驱力。( 判断题 )
1.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名位置，他暗暗的努力学习，这样的学习动机属于( )。
A.认知内驱力动机
B.附属内驱力动机
C.自我提高内驱力动机
D.交往内驱力动机
2.学生将《辛丑条约》的内容"赔款，禁止人民反抗，允许外国在中国驻兵，建领事馆"浓缩为"钱禁兵馆"四个字，并用"钱禁兵馆"帮助自己记忆，该生使用的学习策略是( )。
A.自我提问法
B.位置记忆法
C.视觉联想法
D.谐音联想法
3.贾德的"水下击靶实验"表明，学习迁移的产生需要( )。
A.大量的形式训练
B.两种学习材料具有相同要素
C.学习者能进行有意义学习
D.概括化的原理
4.将失败的原因归为任务太难的归因方式是( )。
A.内部、不可控的归因
B.内部、可控的归因
C.外部、不可控的归因
D.外部、可控的归因
5.小明有意识地对自己的学习活动进行检查和监控，他所运用的学习策略属于( )。
A.精细加工策略
B.组织策略
C.复述策略
D.元认知策略
6.老师在讲"果实"这个概念时，例举了苹果、花生等可食果实的例子，也例举了棉籽、橡树等不可食果实的例子。这种教学方法称为( )。
A.变式
B.范式
C.原型
D.演绎
7.根据过度学习的研究，如果读6遍后能够完整背诵一首古诗，要达到佳记忆效果，还应再背诵( )。
A.9遍
B.6遍
C.4遍
D.3遍
8.耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有佳动机水平，而且动机佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为( 多项选择题 )。
A.在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率高
B.在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率高
C.在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率高
D.在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关
9.李红是某高校学前教育专业的学生，其在中学阶段就对幼儿教育兴趣浓厚，进入大学后李红更加坚定毕业后从事幼儿教育的信念，李红的学习动机属于(多项选择题 )。
A.远景性动机
B.内部动机
C.外部动机
D.近景性动机
10."知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"这一论述强调的是自我提高的动机内驱力。( 判断题 )
