语言训练的七大法宝
语言训练的七大法宝
语言能力的发展是衡量一个人社会化的重要标志之一，但绝大多数的自闭症孩子都存在有语言发展障碍，语言方面的缺陷严重阻碍了这些孩子融入社会的进程，今天我们就来探讨一下如何促进宝宝语言能力的发展，这些方法不仅适用于自闭症孩子，也同样适用于普通的小宝宝。
1、说说说，不停地说。注意!我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的?”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。
2、一起听歌唱歌。歌曲是孩子们接受和掌握语言的佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。
3、不要小看讲故事。经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。
4、迎合孩子的兴趣.不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。
5、不要指摘孩子的发音。孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，这一点对于自闭症孩子来说尤其重要，你的嘲笑会严重打击孩子学习的积极性。
6、有节制地使用电视和教育软件。父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。
7、多带孩子出去玩.动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。
长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校现面向全国招收0到16岁的自闭症、脑瘫、智力发育迟缓、智力低下、语言障碍、苯丙酮尿症、唐氏综合症等智障儿童。在我们这里家长们还可以了解到自闭症康复、语言康复、自闭症诊疗、自闭症筛查、自闭症表现、自闭症特征、早期自闭症、真假自闭症、自闭症训练、语言发育迟缓的各种信息知识，让您陪着孩子一起康复训练。
自闭症（孤独症）儿童，因为他们就像天上的星星，漂亮、神秘，但他们的内心却仿佛和这个世界隔着百万光年，所以他们又有着诗一般的名字——“星星的孩子”，星儿。
自闭症主要的特点是语言障碍,育龙特教主要面对语言障碍儿童,提供个性化训练,结合感觉统合运动,提高儿童运用语言的能力.根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提高其生活能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。
有很多孤独症儿童经过长春育龙特殊儿童语言培训学校合理的训练已经进入正常幼儿园和普通小学学习.给孤独症儿童的家长带来了希望.每个孩子进入特殊学校,会做专业的能力测评,根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标.我们会定期做家长培训,并随时随地的给予家长指导.希望孩子在家长和托弗尔教育的共同努力下,每天都有进步！给家长带来更大的希望.
语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力，在学龄前儿童中约7%—10%的儿童语言发育迟缓，而3%—6%的儿童有语言感受或表达障碍，并且影响日后的阅读和书写及行为、性格的发展。但有一些孩子存在轻重程度不一的语言障碍，早期干预对孩子的成长和学习都至关重要，托弗尔教育长春育龙儿童语言康复培训学校可以帮您解决这类问题，培养孩子走向正轨。
语言能力的发展是衡量一个人社会化的重要标志之一，但绝大多数的自闭症孩子都存在有语言发展障碍，语言方面的缺陷严重阻碍了这些孩子融入社会的进程，今天我们就来探讨一下如何促进宝宝语言能力的发展，这些方法不仅适用于自闭症孩子，也同样适用于普通的小宝宝。
1、说说说，不停地说。注意!我们可不是鼓励你成为絮絮叨叨的唐僧。你需要做的，是把日常生活中发生的每一件事情，通过清晰准确、生动形象的表达告诉给孩子。当孩子坐在澡盆里洗澡的时候，你可以不停地对孩子讲：“小肚皮上是不是觉得温温的?”“你听，洗澡水溅在澡盆上‘仆——仆——’的声音……”“好了现在该出水了。看看小手指的指肚，泡在水里的时间长了，都起了小皱褶。”总之，运用你的经验和所有感官，帮助孩子增加体验，并且学会如何描述。
2、一起听歌唱歌。歌曲是孩子们接受和掌握语言的佳形式，他们在学会旋律的同时，自然而然就记住了歌词。所以，每天安排一些时间，和孩子一起听歌、唱歌。唱的过程中，你可以配合上相应的手势，帮助孩子理解歌词的意思。
3、不要小看讲故事。经典的儿童故事，不单能够教给孩子勇敢、诚实、勤劳和爱，同时也是一个非常好的语言学习课堂。而且，对于不是非常善于言辞的父母来说，讲故事是教给孩子良好表达方式的捷径之一。
4、迎合孩子的兴趣.不要主观地按照你的喜好，给孩子安排阅读内容。平时多观察孩子的兴趣点，抓住要害，才能强化效果。
5、不要指摘孩子的发音。孩子在学习语言的过程中，肯定有吐字不清晰，甚至沾染了其他口音和错误发音的地方。这个时候不要模仿、更不要嘲笑他，这一点对于自闭症孩子来说尤其重要，你的嘲笑会严重打击孩子学习的积极性。
6、有节制地使用电视和教育软件。父母不要因为孩子能够重复某个电视广告词而心花怒放，其实这是对孩子强大的语言模仿能力的一种浪费。
7、多带孩子出去玩.动物园、海洋馆、博物馆不仅仅是帮助孩子多认识些动物、植物和星星那么简单，他可以拓宽孩子的知识面，进而激发孩子的求知欲。
长春市育龙特殊儿童语言康复培训学校现面向全国招收0到16岁的自闭症、脑瘫、智力发育迟缓、智力低下、语言障碍、苯丙酮尿症、唐氏综合症等智障儿童。在我们这里家长们还可以了解到自闭症康复、语言康复、自闭症诊疗、自闭症筛查、自闭症表现、自闭症特征、早期自闭症、真假自闭症、自闭症训练、语言发育迟缓的各种信息知识，让您陪着孩子一起康复训练。
自闭症（孤独症）儿童，因为他们就像天上的星星，漂亮、神秘，但他们的内心却仿佛和这个世界隔着百万光年，所以他们又有着诗一般的名字——“星星的孩子”，星儿。
自闭症主要的特点是语言障碍,育龙特教主要面对语言障碍儿童,提供个性化训练,结合感觉统合运动,提高儿童运用语言的能力.根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提高其生活能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。
有很多孤独症儿童经过长春育龙特殊儿童语言培训学校合理的训练已经进入正常幼儿园和普通小学学习.给孤独症儿童的家长带来了希望.每个孩子进入特殊学校,会做专业的能力测评,根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标.我们会定期做家长培训,并随时随地的给予家长指导.希望孩子在家长和托弗尔教育的共同努力下,每天都有进步！给家长带来更大的希望.
语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力，在学龄前儿童中约7%—10%的儿童语言发育迟缓，而3%—6%的儿童有语言感受或表达障碍，并且影响日后的阅读和书写及行为、性格的发展。但有一些孩子存在轻重程度不一的语言障碍，早期干预对孩子的成长和学习都至关重要，托弗尔教育长春育龙儿童语言康复培训学校可以帮您解决这类问题，培养孩子走向正轨。
