人社部家庭教育指导师了解找当代家庭教育
都说孩子是上天派来的小天使，给做父母的成人带来了无尽的快乐。
说这句话的人，一定没有正在经历小天使乱发脾气的时候，跺脚、大叫、哭嚎、甚至毁坏东西......
【一】
昨天，在小区楼下听到一位家长说起自家孩子：
我差点给了儿子两巴掌。已经够累了，可他硬是要出门买一个叫做“水晶泥”的玩具。
我好声好气地跟他讲，妈妈累了，明天去。
他不愿意，拽着我的衣服往门边拉，大喊大叫：“我不要，就要今天去，现在去，快点快点！！！”
我心里窝火，就没再理他。
过了一会，听到“砰”的一声巨响，椅子被推倒在地，他站在一边噘着嘴瞪着我，像仇人似的。
越想越气，4岁了，已经上了幼儿园，怎么这么不懂事！要不是他爸拦着，我真的要揍他。
这位妈妈讲到这，叹了一口气：“孩子越大，脾气也越大了。我现在每天回去都要忍着火气，就怕哪一天控制不住，打断他的腿……”
“为什么孩子常常‘一言不合’就发脾气？孩子到底需要什么？”
许多家长认为：孩子发脾气，就是被惯坏了的表现。还会在发脾气和不听话之间画上等号......
但其实，孩子发脾气的背后，隐藏着许多你可能并未察觉的小秘密......
【二】
孩子发脾气的根本原因，怎么办？
1-2岁宝宝发脾气：需求未得到及时满足
想要桌子上的一个小叉子，不给他，立马大哭大闹...
妈妈要去上班了，不能陪我，立马大哭大闹 ...
在这个阶段，宝宝开始学会走路，他们一心想尝试独立做事情，用各种方法证明自己“掌控一切”的能力。
他们想发展自我，但能力不足，对自我和他人的概念不清楚。因此，宝宝总是自己跟自己顶牛，跟父母过不去。
如果父母不能充分理解宝宝，依然“无微不至”地照看和保护，宝宝会频频受挫，变得烦躁不安，甚至与父母发生冲突。
另外，这个阶段的宝宝开始进入个叛逆期，自我意识迅速发展，经常会出现需求得不到满足的情况。
但是，由于语言表达和控制能力较差，他们很难用言语与父母沟通，动作比语言发展快，发脾气成为这个阶段宝宝表达情绪的常用方式。
2-3岁宝宝发脾气：打破他的秩序感
先穿衬衫再穿裤子，如果顺序反了，立马大发脾气...
小汽车放在桌上，娃娃放在床上，如果位置放错了，立马大发脾气...
饼干掰下来一点，不完整了，立马大发脾气...
3-4岁孩子发脾气：想要更多的权利
孩子不想起床，妈妈不停的催促：“快点把衣服穿好，不然会迟到。”
孩子：我就不！啪~把衣服扔在地上......
孩子：“我要吃巧克力！”
妈妈：“不可以，要先把饭吃完了才可以吃。”
孩子：“就要吃~就要吃~我不要吃饭！”
4-6岁宝宝发脾气：遭遇挫折
这个阶段的孩子已经有了强烈的自我意识，自尊心也开始萌芽。
他们想掌控一切，想把所有的事情都做好，但是也常常会因为太着急想把事情做好，而一旦遭遇了挫折，就出现情绪暴走的情况。
孩子发脾气，的确是不好的行为，但这可以教，可呵斥多了，就只剩下距离和心理阴影了。
为人父母，别总想着“改造”孩子，而应该学会“雕琢”。
早在几百年前，王阳明就说过：“情绪不好，是智慧不够。”
我们不能以成人的标准去要求孩子，毕竟他们读过的书，走过的路都有限，但身为父母，我们有责任，用“一稳、二听、三静、四不教、五要狠”的方式，让他们拥有控制情绪的“智慧”。
1、“稳”是指父母要稳
佛家之言：怒者，心之奴。想要孩子不发脾气，首先父母要稳住做好表率，无论是平常生活中，还是面对他人对自己发脾气的局面，都不要做情绪的奴隶。
2、“听”是指父母要仔细倾听
孩子不会无缘无故发脾气，父母应该学会仔细倾听，弄明白根本原因。更近一步靠近孩子。
3、“静”是指等孩子静下来
《道德经》上说：静为躁君。静能克服人身上的躁气，让人恢复理智。
孩子发脾气时，你跟他讲道理是讲不通的，先让他把脾气发完，等情绪过去了，再给他一段安静自我修复的时间自我反省。
4、“不教”是指父母别急着说教
试想一下，你刚刚冷静下来，就有一个人就在你身边不停地讲道理，你会觉得舒服吗？
不会！你会认为他是站在道德的制高点指责你！他说的话你很难听进去。
想要和孩子沟通，要先制造你和他的共同点，你可以说：
“我小时候也和你一样，记得有一次，因为一个玩具...”
“我理解你的感受，我也曾经......”
允许孩子发泄、认可孩子的情绪，让孩子感觉到你并没有站在他的对立面，再循序渐进地说出自己的意见，会让他更容易听进去。
5、“要狠”是指父母对孩子过分的欲望要狠
养子不教如养驴，养女不教如养猪。人和畜生大的区别就是人会克制自己的欲望。
原则性的问题父母要“狠”，无论如何都不能让步。
并且要从小教孩子多反省，体会别人的感受，适当克制自己的欲望，不能为所欲为。
这也是给孩子传递一个信息：很多事情哭闹是没有用的。
说这句话的人，一定没有正在经历小天使乱发脾气的时候，跺脚、大叫、哭嚎、甚至毁坏东西......
【一】
昨天，在小区楼下听到一位家长说起自家孩子：
我差点给了儿子两巴掌。已经够累了，可他硬是要出门买一个叫做“水晶泥”的玩具。
我好声好气地跟他讲，妈妈累了，明天去。
他不愿意，拽着我的衣服往门边拉，大喊大叫：“我不要，就要今天去，现在去，快点快点！！！”
我心里窝火，就没再理他。
过了一会，听到“砰”的一声巨响，椅子被推倒在地，他站在一边噘着嘴瞪着我，像仇人似的。
越想越气，4岁了，已经上了幼儿园，怎么这么不懂事！要不是他爸拦着，我真的要揍他。
这位妈妈讲到这，叹了一口气：“孩子越大，脾气也越大了。我现在每天回去都要忍着火气，就怕哪一天控制不住，打断他的腿……”
“为什么孩子常常‘一言不合’就发脾气？孩子到底需要什么？”
许多家长认为：孩子发脾气，就是被惯坏了的表现。还会在发脾气和不听话之间画上等号......
但其实，孩子发脾气的背后，隐藏着许多你可能并未察觉的小秘密......
【二】
孩子发脾气的根本原因，怎么办？
1-2岁宝宝发脾气：需求未得到及时满足
想要桌子上的一个小叉子，不给他，立马大哭大闹...
妈妈要去上班了，不能陪我，立马大哭大闹 ...
在这个阶段，宝宝开始学会走路，他们一心想尝试独立做事情，用各种方法证明自己“掌控一切”的能力。
他们想发展自我，但能力不足，对自我和他人的概念不清楚。因此，宝宝总是自己跟自己顶牛，跟父母过不去。
如果父母不能充分理解宝宝，依然“无微不至”地照看和保护，宝宝会频频受挫，变得烦躁不安，甚至与父母发生冲突。
另外，这个阶段的宝宝开始进入个叛逆期，自我意识迅速发展，经常会出现需求得不到满足的情况。
但是，由于语言表达和控制能力较差，他们很难用言语与父母沟通，动作比语言发展快，发脾气成为这个阶段宝宝表达情绪的常用方式。
2-3岁宝宝发脾气：打破他的秩序感
先穿衬衫再穿裤子，如果顺序反了，立马大发脾气...
小汽车放在桌上，娃娃放在床上，如果位置放错了，立马大发脾气...
饼干掰下来一点，不完整了，立马大发脾气...
3-4岁孩子发脾气：想要更多的权利
孩子不想起床，妈妈不停的催促：“快点把衣服穿好，不然会迟到。”
孩子：我就不！啪~把衣服扔在地上......
孩子：“我要吃巧克力！”
妈妈：“不可以，要先把饭吃完了才可以吃。”
孩子：“就要吃~就要吃~我不要吃饭！”
4-6岁宝宝发脾气：遭遇挫折
这个阶段的孩子已经有了强烈的自我意识，自尊心也开始萌芽。
他们想掌控一切，想把所有的事情都做好，但是也常常会因为太着急想把事情做好，而一旦遭遇了挫折，就出现情绪暴走的情况。
孩子发脾气，的确是不好的行为，但这可以教，可呵斥多了，就只剩下距离和心理阴影了。
为人父母，别总想着“改造”孩子，而应该学会“雕琢”。
早在几百年前，王阳明就说过：“情绪不好，是智慧不够。”
我们不能以成人的标准去要求孩子，毕竟他们读过的书，走过的路都有限，但身为父母，我们有责任，用“一稳、二听、三静、四不教、五要狠”的方式，让他们拥有控制情绪的“智慧”。
1、“稳”是指父母要稳
佛家之言：怒者，心之奴。想要孩子不发脾气，首先父母要稳住做好表率，无论是平常生活中，还是面对他人对自己发脾气的局面，都不要做情绪的奴隶。
2、“听”是指父母要仔细倾听
孩子不会无缘无故发脾气，父母应该学会仔细倾听，弄明白根本原因。更近一步靠近孩子。
3、“静”是指等孩子静下来
《道德经》上说：静为躁君。静能克服人身上的躁气，让人恢复理智。
孩子发脾气时，你跟他讲道理是讲不通的，先让他把脾气发完，等情绪过去了，再给他一段安静自我修复的时间自我反省。
4、“不教”是指父母别急着说教
试想一下，你刚刚冷静下来，就有一个人就在你身边不停地讲道理，你会觉得舒服吗？
不会！你会认为他是站在道德的制高点指责你！他说的话你很难听进去。
想要和孩子沟通，要先制造你和他的共同点，你可以说：
“我小时候也和你一样，记得有一次，因为一个玩具...”
“我理解你的感受，我也曾经......”
允许孩子发泄、认可孩子的情绪，让孩子感觉到你并没有站在他的对立面，再循序渐进地说出自己的意见，会让他更容易听进去。
5、“要狠”是指父母对孩子过分的欲望要狠
养子不教如养驴，养女不教如养猪。人和畜生大的区别就是人会克制自己的欲望。
原则性的问题父母要“狠”，无论如何都不能让步。
并且要从小教孩子多反省，体会别人的感受，适当克制自己的欲望，不能为所欲为。
这也是给孩子传递一个信息：很多事情哭闹是没有用的。
