培训家庭教育指导师去当代家庭教育
每个孩子都会犯错，但不是每个家长都懂得怎么去教育孩子。如果方式不对，不仅问题得不到解决，还可能会害了孩子！打骂是下下之策，真的懂得教育的父母，一定是那些跟孩子讲道理，并且能够鼓励孩子表达，并愿意听孩子说，跟孩子一起成长的；！
孩子犯错，是成长过程中再正常不过的事情！
但很多家长却为此犯难：打骂怕伤害孩子，讲道理孩子又不懂，该怎么办？
其实，家长有这样的困惑，往往都是因为太急于让孩子改正错误，而忽略了教育的本身，是希望孩子认识错误并且下次不会再犯。
孩子犯错，主要的不是惩罚，而是让孩子自己认识到错误，教育才能行之有效。让孩子认识错误主动改正，爸妈只需要讲这7句话！
懂得教育的父母，一定是“听”孩子话的。
1、发生什么事情了？
这是很多家长会忽略的一点。给孩子一个说话的机会，决定了孩子是否信任你，关乎着事情能否顺利解决。
遇到状况（比如，孩子跟同学起冲突，被老师批评了）很多爸妈都习惯于自己下结论：
肯定是你先动手了，人家才打你的；
一定是你做错了，老师才批评你……
看似很有道理，其实当家长说出这些话的时候，已经默认了是孩子有错在先。
这样的次数多了，孩子会认为父母不相信自己，很容易“破罐子破摔”。
发生什么事情了？家长这么问孩子，可以让孩子有机会说出事情的经过，是不是有错在先，家长一听就可以分辨出来，不会冤枉孩子。
即使真的有错，孩子也会因为有辩解的机会，而甘心认错。
2、你现在觉得怎么样？
在孩子说完事情之后，不要着急去划分谁对谁错，而是应该问问孩子：你现在觉得怎么样？给孩子一个发泄情绪的出口！
有句话是这么说的：那些能说出口的悲伤，就都不算是悲伤了。
同样的，孩子能把自己的感受说出来，把情绪发泄出来，心情就会好很多，接下来做什么都会简单很多。
研究表明：一个人情绪强烈的时候，别人说什么都听不进去的。
有些家长一上来就跟孩子说对错，孩子稍加反驳或者不按父母说的做，就会被冠以不听话、不认错的“罪名”，孩子能不委屈吗？
所以说，要想孩子能够听得进去，前提是先让孩子“任性抱怨”一下。这无关对错，仅仅只是发泄而已；之后再说事，孩子会“听话”很多。
3、你有什么想法吗？
孩子自己的事，不妨先听听他的想法！家长不要急于给孩子出谋划策，宣布自己的决定，孩子也许有更好的解决办法。
对于任何事情，每个人都有自己不同的想法，孩子也一样。
这个时候，不管他说出来的是荒诞的、无济于事的、可笑的还是切实可行的，家长都不需要过多评判，让孩子畅所欲言即可。
如果孩子不能准确地说出自己的想法，家长可以适当引导，跟孩子一起“头脑风暴”一下，尽可能全面地罗列出来。
家长切忌“自以为是”，把自己认为对的、合理的解决方式强加给孩子，迫使孩子去接受。
这样孩子可能会有抵触情绪，也不利于培养孩子独立处理问题的能力，下一次还是会束手无策。
4、你觉得这么做的后果是什么？
这其实是一个筛选的过程，让孩子检验自己的想法是否可行。这个时候你会发现为什么要费劲帮孩子判断呢？他自己就可以知道嘛！
对照上一个问题一一说出这么做的后果是什么，你会惊讶地发现，大部分后果孩子都明白。
那些不切实际的、荒唐的想法自然就会被排除，都只是孩子一时之气而已，他其实知道自己不会那么做。
如果孩子真的不能认识到后果的严重性，这也是一个跟孩子说明利弊的好时机。
可以一起讨论，但不要只是说给孩子听；而且就事论事就可以，说教多了，孩子没有切身体会，也不愿意听。
通过讨论，孩子就能明确哪些是可以做的，哪些是行不通的。自己分析得出的结果，往往比家长劈头盖脸的命令更容易接受。
5、那你决定怎么做？
孩子已经明白了自己可以怎么做，家长还要给孩子选择：是做还是不做，或者选哪一种，让孩子在明确后果的情况下做出决定。
家长往往教子心切，觉得孩子已经认识到错误了，赶紧让他道歉或者认错，下次才能长记性。
其实不然，真的犯了错的孩子即使明明知道自己错了，也不能很快就承认，孩子也要面子，需要缓冲。
家长可以把几种解决方法拎出来，一般情况下，孩子都会选择对自己有利的。但千万不要因为孩子没有选择我们期望的那种而生气，强迫孩子去改变。
家长不能言而无信，等孩子决定了再说不行，这样孩子会对大人失去信任。
尊重孩子的决定，鼓励他勇敢去做，即使不是佳的解决办法，孩子也能从中获得经验和教训。
孩子犯错，是成长过程中再正常不过的事情！
但很多家长却为此犯难：打骂怕伤害孩子，讲道理孩子又不懂，该怎么办？
其实，家长有这样的困惑，往往都是因为太急于让孩子改正错误，而忽略了教育的本身，是希望孩子认识错误并且下次不会再犯。
孩子犯错，主要的不是惩罚，而是让孩子自己认识到错误，教育才能行之有效。让孩子认识错误主动改正，爸妈只需要讲这7句话！
懂得教育的父母，一定是“听”孩子话的。
1、发生什么事情了？
这是很多家长会忽略的一点。给孩子一个说话的机会，决定了孩子是否信任你，关乎着事情能否顺利解决。
遇到状况（比如，孩子跟同学起冲突，被老师批评了）很多爸妈都习惯于自己下结论：
肯定是你先动手了，人家才打你的；
一定是你做错了，老师才批评你……
看似很有道理，其实当家长说出这些话的时候，已经默认了是孩子有错在先。
这样的次数多了，孩子会认为父母不相信自己，很容易“破罐子破摔”。
发生什么事情了？家长这么问孩子，可以让孩子有机会说出事情的经过，是不是有错在先，家长一听就可以分辨出来，不会冤枉孩子。
即使真的有错，孩子也会因为有辩解的机会，而甘心认错。
2、你现在觉得怎么样？
在孩子说完事情之后，不要着急去划分谁对谁错，而是应该问问孩子：你现在觉得怎么样？给孩子一个发泄情绪的出口！
有句话是这么说的：那些能说出口的悲伤，就都不算是悲伤了。
同样的，孩子能把自己的感受说出来，把情绪发泄出来，心情就会好很多，接下来做什么都会简单很多。
研究表明：一个人情绪强烈的时候，别人说什么都听不进去的。
有些家长一上来就跟孩子说对错，孩子稍加反驳或者不按父母说的做，就会被冠以不听话、不认错的“罪名”，孩子能不委屈吗？
所以说，要想孩子能够听得进去，前提是先让孩子“任性抱怨”一下。这无关对错，仅仅只是发泄而已；之后再说事，孩子会“听话”很多。
3、你有什么想法吗？
孩子自己的事，不妨先听听他的想法！家长不要急于给孩子出谋划策，宣布自己的决定，孩子也许有更好的解决办法。
对于任何事情，每个人都有自己不同的想法，孩子也一样。
这个时候，不管他说出来的是荒诞的、无济于事的、可笑的还是切实可行的，家长都不需要过多评判，让孩子畅所欲言即可。
如果孩子不能准确地说出自己的想法，家长可以适当引导，跟孩子一起“头脑风暴”一下，尽可能全面地罗列出来。
家长切忌“自以为是”，把自己认为对的、合理的解决方式强加给孩子，迫使孩子去接受。
这样孩子可能会有抵触情绪，也不利于培养孩子独立处理问题的能力，下一次还是会束手无策。
4、你觉得这么做的后果是什么？
这其实是一个筛选的过程，让孩子检验自己的想法是否可行。这个时候你会发现为什么要费劲帮孩子判断呢？他自己就可以知道嘛！
对照上一个问题一一说出这么做的后果是什么，你会惊讶地发现，大部分后果孩子都明白。
那些不切实际的、荒唐的想法自然就会被排除，都只是孩子一时之气而已，他其实知道自己不会那么做。
如果孩子真的不能认识到后果的严重性，这也是一个跟孩子说明利弊的好时机。
可以一起讨论，但不要只是说给孩子听；而且就事论事就可以，说教多了，孩子没有切身体会，也不愿意听。
通过讨论，孩子就能明确哪些是可以做的，哪些是行不通的。自己分析得出的结果，往往比家长劈头盖脸的命令更容易接受。
5、那你决定怎么做？
孩子已经明白了自己可以怎么做，家长还要给孩子选择：是做还是不做，或者选哪一种，让孩子在明确后果的情况下做出决定。
家长往往教子心切，觉得孩子已经认识到错误了，赶紧让他道歉或者认错，下次才能长记性。
其实不然，真的犯了错的孩子即使明明知道自己错了，也不能很快就承认，孩子也要面子，需要缓冲。
家长可以把几种解决方法拎出来，一般情况下，孩子都会选择对自己有利的。但千万不要因为孩子没有选择我们期望的那种而生气，强迫孩子去改变。
家长不能言而无信，等孩子决定了再说不行，这样孩子会对大人失去信任。
尊重孩子的决定，鼓励他勇敢去做，即使不是佳的解决办法，孩子也能从中获得经验和教训。
