家庭教育指导师心得体会
关于家庭教育指导师培训心得体会
一、学会做人 :人格健全是做人恒久的标准
古人说: "大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。青少儿教育的一一个重要任务就是致力于
培养拥有健全人格的人。学会做人是家庭教育指导师进行家庭教育指导和咨询的基础与保证,做人就是要在
人的质量和品德方面有高的标准和要求。中国传统文化的形态有哲学、伦理学、文学等,其流派主要有儒、
道、佛三家。这些文化形态与流派,尤其是儒、佛所论及的内容,总体可以归纳为关于人的问题,偏重于怎
样做人。
我国教育家陶行知先生有句话:”学做一个人。 ”道理很简单,我们不一 定能接受先进的教
育理念，“不一 定能漂洋过海成为留洋族”, 但我们一定要先学会做一一个人格健全的人。一个会爱人也会自
爱的人。一个会谦逊也会自尊的人,一个平凡而绝不卑鄙的人,这才是伴随我们一生大的财富。人有人的
规格,做人有做人的准则,不同时代有不同的做人的标准,具体表现为爱国、自尊、真诚、正直、善良、仁
义、宽容、豁达、执着、敬业、负责、进取、知礼、遵规、反省、改过、持节、厚仁、贵和、求新等。这些
是做人恒久的标准,我们要以此标准约束自己，锻炼自己，做一一个人格健全的家庭教育指导师。
二、学会学习:善学可以让你事半功倍
新的世纪,新知识层出不穷,知识更新的周期越来越短,速度越来越快。据测算，当今互联网 上的
数字化信息每12个月就会翻一番。宇宙空间技术、纳米技术、人类基因组计划等令人目不暇接。世界的发
展,时代的紧迫感催促我们不可懈怠。这就要求我们家庭教育指导师必须学会学习,学习能力是21世纪高素
质人才的一项基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出:未来的文盲不是不识字的人,而是没有学
会学习的人。
善学是使人聪明的本领,学会学习关键在于掌握良好的学习方法,并坚持终身学习,不断改变原有
的知识结构。善学是指能采取正确的学习方法,掌握学习的规律,多方面率的学习。善学主要是指学习
要做到经常复习,即”学而时习之”;学习要做到学与思结合,因为”学而不思则罔,思而不学则殆”。学习
要做到学和问结合,即“敏而好学,不耻下问”;学习要做到向别人学习, 向有道德的人学习,借别人的长处
弥补自己的不足,即"三人行,必有我师焉,择其善而从之,其不善者而改之”;要多读书,读好书。即要博
览群书,能详尽地解释它,然后通过自己的思考, 将广博的知识融会贯通,后用简约的语言说出它的精神
实质,这既是一种学习方法,更是一种学习能力,达到“读书破万卷，下笔如有神”的学习境界。
学习要做到静心,如果不专心致志,学习也就不可达到佳效果。善学可以让你事倍功半，会学习
才能率地掌握知识与技能,才能学有所长,获得本领,将自己塑造成-一个拥有文化资本和社会资本的家
庭教育指导师。
三、学会沟通:微笑是架起心灵沟通的桥梁
老师是学生的镜子,学生是老师的影子。老师是学生的榜样,老师的一-言-行,一举- 动都被孩子
模仿与关注。作为人的一种能力,沟通是教育咨询工作者(家庭教育指导师)所必备的素质,在教育咨询工作
中,教育咨询工作者(家庭教育指导师)只有善于沟通,才能得到来访者的理解和认同,从而获得教育咨询指
导的成功。
我们要在沟通中要保持真诚的态度,善意的交流,让对方感受到诚意,任何虚假都可能导致沟通的
失败;
我们要在沟通中要把握对方的心理需求、彼此分歧的焦点或疑惑点,要通过解释对方的疑惑;我们要
在沟通中要选择恰当的语言,清楚并讲求艺术的表达思想;我们要在沟通中要学会倾听,在倾听中了解并理解
对方,从而建立默契;我们要在沟通中要保持宽容的心态,体谅或原谅对方的失误,合理地看待对方的弱点。
家庭教育指导需要有效的沟通,而微笑恰恰是有效沟通的润滑剂,因为家庭教育指导师的情绪, 家
庭教育指导师的脸色,能直接地在来访者身上起到影响作用。古希腊哲学家苏格拉底说:“在世界上 ,除
了阳光、空气、水和微笑,我们还需要什么呢?”换句话说,微笑同生活中的阳光、空气、水分- - -样重要。微
笑是一种亲切的语言,架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光,温暖别人,明朗自己;微笑是一曲无声流
淌的音乐,能调节紧张的气氛:微笑是心灵相通的七彩阳光,可融化你心中的冰雪,使生命更加灿烂。
记得自己孩提时候的老师们都比较的严肃,虽然这些老师教给了我们很多的知识和人生智慧, 但是
相比较而言,我们可能还是更喜欢和蔼可亲面带微笑的老师。也许是我们的老师在应试的海洋中迷失得太
久,被分数遮住了双眼,被功利尘封了心灵,情感早已淡漠,心灵早已得了“肝硬化”,一 味粗 暴冷酷地面
孔对着我们这群新鲜的生命和活泼的童年,我觉得这是教育的不幸,更是身为人师的悲哀!作为一名未来的家
庭教育指导师,我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们:因为微笑是人类看的表情,是一句不学就会
的世界上语言。
四、学会做事:用心做事是学会做事的高境界
人在社会中生活需要具备-定的生活技能和职业技能 ,学会做事既是一种生存能力, 也是 -种职业
能力。不会做事也就难以成就做人!不会做事的人是一一个无价值的人,也不是一一个合格的人。做事有三种境
界，种境界是用力做事,第二种境界是用脑做事,第三种境界是用心做事,而第三种境界才是高的境
界，这也正是家庭教育指导师所应追求的境界。做事要如水,有万折必东不回头的志气,有赴百仞之谷而不
惧的勇气,有滴水石穿而不悔的韧劲。
认真做事能把事情做对,用心做事能把事情做好。只有用心去做- -件事,才能成功。所谓用心做事
就是做事时,加入智慧,加入对事的长远打算,加入对事的一步-步的思考和谋划。人们常说,当教师是一
个良心活。谁能在教育教学的工作中谨慎地思考自己的教学设计对孩子今天扔至未来的影响,谁能在日常的
班级管理中培养孩子的各种习惯和能力,谁能在面对千差万别的孩子时,有针对性地真诚去呵护成长着的心
灵,谁能给贫困生以更多的关爱和辅导,就能在成就学生的同时成就自己。我想作为-名家庭教育指导师就
更加应该站在一个家庭的整体和谐发展与孩子个人成长的角度来用心的解决各种问题。
通过这次培训使我更加清醒地认识到:教育是育人的事业,更是为孩子明天成人奠基的事业,所以
教育工作的焦点应该是孩子的成长,应多为孩子的终身发展服务。我们要用我们的真心去指导家长,要用我
们的情感去感化家长，要用我们的智慧去启迪家长,要用我们的人格去熏陶家长,做合格的家庭教育指导
师。
五、学会生活:感恩生活是追求幸福生活的源泉
学会生活是人生的目标，也是一种境界。生活不是生存,生活是追求某种意义的生存过程。生活有
三个层面: -是俗务,更多的是与生存有关的日常生活;二是事业，上学、研究或从事职业等事业,人生总要
成就一番事业;三是审美,创造和欣赏文化就是审美。
学会生活就是要热爱生活,要有生活的理想,带着希望生活,有目标和愿景的生活才能有生活的激情;学会生
活就是要处理好俗务、事业和审关系,将三者有机的统一起来;学会生活就是要发挥自 己的个性,在适合
自己的岗位上创造业绩;学会生活就是要主动体验并欣赏,在生活的体验中欣赏美,欣赏价值:学会生活就是要
善于交往，在交往中获得情感。人是群体的存在,融入群体,融入事业，人才有归属,才会有精神的充实;学
会生活就是要做真诚正直的人，做与人为善的事,创造有意义的生活是高境界的审美。归根结底,我们要
学会生活就是要幸福的生活,而感恩生活是追求幸福生活的源泉。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，
是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。“感恩" 是一种生活态度,是-种品德，是一片肺腑之言。如果人
和人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”, 这对于成长中的
家庭教育指导师更为重要,感恩是学会做人的支点。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人,是德育教育中
重要的一一个内容。作为一名家庭教育指导师,一个幸福的人,我们要学会把爱传出去,帮助到有需要的孩子
及家长们是一件幸福快乐的事情。
总之,这次家庭教育指导师培训是一次对我的职业发展极有 意义的培训,带给我深的体会就是家
庭教育不仅是一门]复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去修炼自己,不断地去反思,不断
地去提高。培训只是一个手段 ,一个开端,对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。在学习与思考背后，
我感到更多的是责任,是压力,真正感到家庭教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后
我会学以致用,结合自己遇到的实际情况,让培训的硕果在家庭教育事业发展中大放光彩!
一、学会做人 :人格健全是做人恒久的标准
古人说: "大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。青少儿教育的一一个重要任务就是致力于
培养拥有健全人格的人。学会做人是家庭教育指导师进行家庭教育指导和咨询的基础与保证,做人就是要在
人的质量和品德方面有高的标准和要求。中国传统文化的形态有哲学、伦理学、文学等,其流派主要有儒、
道、佛三家。这些文化形态与流派,尤其是儒、佛所论及的内容,总体可以归纳为关于人的问题,偏重于怎
样做人。
我国教育家陶行知先生有句话:”学做一个人。 ”道理很简单,我们不一 定能接受先进的教
育理念，“不一 定能漂洋过海成为留洋族”, 但我们一定要先学会做一一个人格健全的人。一个会爱人也会自
爱的人。一个会谦逊也会自尊的人,一个平凡而绝不卑鄙的人,这才是伴随我们一生大的财富。人有人的
规格,做人有做人的准则,不同时代有不同的做人的标准,具体表现为爱国、自尊、真诚、正直、善良、仁
义、宽容、豁达、执着、敬业、负责、进取、知礼、遵规、反省、改过、持节、厚仁、贵和、求新等。这些
是做人恒久的标准,我们要以此标准约束自己，锻炼自己，做一一个人格健全的家庭教育指导师。
二、学会学习:善学可以让你事半功倍
新的世纪,新知识层出不穷,知识更新的周期越来越短,速度越来越快。据测算，当今互联网 上的
数字化信息每12个月就会翻一番。宇宙空间技术、纳米技术、人类基因组计划等令人目不暇接。世界的发
展,时代的紧迫感催促我们不可懈怠。这就要求我们家庭教育指导师必须学会学习,学习能力是21世纪高素
质人才的一项基本能力。正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出:未来的文盲不是不识字的人,而是没有学
会学习的人。
善学是使人聪明的本领,学会学习关键在于掌握良好的学习方法,并坚持终身学习,不断改变原有
的知识结构。善学是指能采取正确的学习方法,掌握学习的规律,多方面率的学习。善学主要是指学习
要做到经常复习,即”学而时习之”;学习要做到学与思结合,因为”学而不思则罔,思而不学则殆”。学习
要做到学和问结合,即“敏而好学,不耻下问”;学习要做到向别人学习, 向有道德的人学习,借别人的长处
弥补自己的不足,即"三人行,必有我师焉,择其善而从之,其不善者而改之”;要多读书,读好书。即要博
览群书,能详尽地解释它,然后通过自己的思考, 将广博的知识融会贯通,后用简约的语言说出它的精神
实质,这既是一种学习方法,更是一种学习能力,达到“读书破万卷，下笔如有神”的学习境界。
学习要做到静心,如果不专心致志,学习也就不可达到佳效果。善学可以让你事倍功半，会学习
才能率地掌握知识与技能,才能学有所长,获得本领,将自己塑造成-一个拥有文化资本和社会资本的家
庭教育指导师。
三、学会沟通:微笑是架起心灵沟通的桥梁
老师是学生的镜子,学生是老师的影子。老师是学生的榜样,老师的一-言-行,一举- 动都被孩子
模仿与关注。作为人的一种能力,沟通是教育咨询工作者(家庭教育指导师)所必备的素质,在教育咨询工作
中,教育咨询工作者(家庭教育指导师)只有善于沟通,才能得到来访者的理解和认同,从而获得教育咨询指
导的成功。
我们要在沟通中要保持真诚的态度,善意的交流,让对方感受到诚意,任何虚假都可能导致沟通的
失败;
我们要在沟通中要把握对方的心理需求、彼此分歧的焦点或疑惑点,要通过解释对方的疑惑;我们要
在沟通中要选择恰当的语言,清楚并讲求艺术的表达思想;我们要在沟通中要学会倾听,在倾听中了解并理解
对方,从而建立默契;我们要在沟通中要保持宽容的心态,体谅或原谅对方的失误,合理地看待对方的弱点。
家庭教育指导需要有效的沟通,而微笑恰恰是有效沟通的润滑剂,因为家庭教育指导师的情绪, 家
庭教育指导师的脸色,能直接地在来访者身上起到影响作用。古希腊哲学家苏格拉底说:“在世界上 ,除
了阳光、空气、水和微笑,我们还需要什么呢?”换句话说,微笑同生活中的阳光、空气、水分- - -样重要。微
笑是一种亲切的语言,架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光,温暖别人,明朗自己;微笑是一曲无声流
淌的音乐,能调节紧张的气氛:微笑是心灵相通的七彩阳光,可融化你心中的冰雪,使生命更加灿烂。
记得自己孩提时候的老师们都比较的严肃,虽然这些老师教给了我们很多的知识和人生智慧, 但是
相比较而言,我们可能还是更喜欢和蔼可亲面带微笑的老师。也许是我们的老师在应试的海洋中迷失得太
久,被分数遮住了双眼,被功利尘封了心灵,情感早已淡漠,心灵早已得了“肝硬化”,一 味粗 暴冷酷地面
孔对着我们这群新鲜的生命和活泼的童年,我觉得这是教育的不幸,更是身为人师的悲哀!作为一名未来的家
庭教育指导师,我们一定要把美丽的微笑留给可爱的学生们:因为微笑是人类看的表情,是一句不学就会
的世界上语言。
四、学会做事:用心做事是学会做事的高境界
人在社会中生活需要具备-定的生活技能和职业技能 ,学会做事既是一种生存能力, 也是 -种职业
能力。不会做事也就难以成就做人!不会做事的人是一一个无价值的人,也不是一一个合格的人。做事有三种境
界，种境界是用力做事,第二种境界是用脑做事,第三种境界是用心做事,而第三种境界才是高的境
界，这也正是家庭教育指导师所应追求的境界。做事要如水,有万折必东不回头的志气,有赴百仞之谷而不
惧的勇气,有滴水石穿而不悔的韧劲。
认真做事能把事情做对,用心做事能把事情做好。只有用心去做- -件事,才能成功。所谓用心做事
就是做事时,加入智慧,加入对事的长远打算,加入对事的一步-步的思考和谋划。人们常说,当教师是一
个良心活。谁能在教育教学的工作中谨慎地思考自己的教学设计对孩子今天扔至未来的影响,谁能在日常的
班级管理中培养孩子的各种习惯和能力,谁能在面对千差万别的孩子时,有针对性地真诚去呵护成长着的心
灵,谁能给贫困生以更多的关爱和辅导,就能在成就学生的同时成就自己。我想作为-名家庭教育指导师就
更加应该站在一个家庭的整体和谐发展与孩子个人成长的角度来用心的解决各种问题。
通过这次培训使我更加清醒地认识到:教育是育人的事业,更是为孩子明天成人奠基的事业,所以
教育工作的焦点应该是孩子的成长,应多为孩子的终身发展服务。我们要用我们的真心去指导家长,要用我
们的情感去感化家长，要用我们的智慧去启迪家长,要用我们的人格去熏陶家长,做合格的家庭教育指导
师。
五、学会生活:感恩生活是追求幸福生活的源泉
学会生活是人生的目标，也是一种境界。生活不是生存,生活是追求某种意义的生存过程。生活有
三个层面: -是俗务,更多的是与生存有关的日常生活;二是事业，上学、研究或从事职业等事业,人生总要
成就一番事业;三是审美,创造和欣赏文化就是审美。
学会生活就是要热爱生活,要有生活的理想,带着希望生活,有目标和愿景的生活才能有生活的激情;学会生
活就是要处理好俗务、事业和审关系,将三者有机的统一起来;学会生活就是要发挥自 己的个性,在适合
自己的岗位上创造业绩;学会生活就是要主动体验并欣赏,在生活的体验中欣赏美,欣赏价值:学会生活就是要
善于交往，在交往中获得情感。人是群体的存在,融入群体,融入事业，人才有归属,才会有精神的充实;学
会生活就是要做真诚正直的人，做与人为善的事,创造有意义的生活是高境界的审美。归根结底,我们要
学会生活就是要幸福的生活,而感恩生活是追求幸福生活的源泉。
“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，
是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。“感恩" 是一种生活态度,是-种品德，是一片肺腑之言。如果人
和人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡,所以,每个人都应该学会“感恩”, 这对于成长中的
家庭教育指导师更为重要,感恩是学会做人的支点。让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人,是德育教育中
重要的一一个内容。作为一名家庭教育指导师,一个幸福的人,我们要学会把爱传出去,帮助到有需要的孩子
及家长们是一件幸福快乐的事情。
总之,这次家庭教育指导师培训是一次对我的职业发展极有 意义的培训,带给我深的体会就是家
庭教育不仅是一门]复杂的学问,同时又是一门高超的艺术,需要我们不断去修炼自己,不断地去反思,不断
地去提高。培训只是一个手段 ,一个开端,对于培训给我的清泉,我要让它细水长流。在学习与思考背后，
我感到更多的是责任,是压力,真正感到家庭教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。今后
我会学以致用,结合自己遇到的实际情况,让培训的硕果在家庭教育事业发展中大放光彩!
