中考备考：成都学大教育老师告诉你如何走出误区
许多中考考生花费了大量的时间和精力在题海中拼杀，但是结果却没有达到自己的期望值。其实，这种结果是因为大部分考生走进了备考的误区。要做题目的时候，不应该重视数量而要应该重视质量，重要的是在做题中对知识的领悟。成都学大教育(http://www.ji***/S-Index/1221)团队为了帮助同学们提高学习的效率，总结出同学们容易进入的几个误区。
、 做习题的时候追求答案，只重结果不重过程。大部分考生在做题时得出正确答案就结束了，没有反思、归纳以及总结，更加没有学会举一反三，过分追求结果而不重视解题的思维过程。成都学大教育团队提出，事实上只有将将思维过程整理和展示出来才是学习的好方法。同学们平时复习时要多花时间去领悟知识的关键点，逐渐将运用思维方法形成习惯，才会达到理想的复习效果。
第二、 以为题目是做得多收获多，不重质量重数量。因为不少考生潜意识中认为试题多做多得，其实不然。成都学大教育团队建议同学们不妨思考一下，历届考生一年要做多少题?又有多少题目是白做的?因此，考生要学会舍弃，对大多数考生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃，要重视做题的质量而非数量。
第三、 以为花费在学习上的时间越多，分数越高。这是同学们经常容易陷入的更大误区，学习时间的多少并不会和分数的高低成正比。有效学习不在于用了多少时间，而在于真正学会了多少。成都学大教育团队发现不少考生经常奋战到凌晨，但那时大脑已经处在过度疲劳的阶段，其实学习的效率也不会太高。只有懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的才是聪明的做法。
其实大部分同学认为在课堂上听明白了就会了。其实老师在课堂上讲过的题目，考试时很可能出现类似的，但是题型略微改变，很多考生就又不会了。成都学大教育团队发现在考场上考试的时候，有些考生会觉得试题似曾相识，可是却不能得高分。因为我们在上课的时候是被动接受，而不是自己主动吸收新学的知识。我们听懂的是老师的解题过程，并不是自己真真正正地学会了用自己的思路去解答问题。
相关阅读：广州学大教育(http://www.ji***/s-index/1152)
、 做习题的时候追求答案，只重结果不重过程。大部分考生在做题时得出正确答案就结束了，没有反思、归纳以及总结，更加没有学会举一反三，过分追求结果而不重视解题的思维过程。成都学大教育团队提出，事实上只有将将思维过程整理和展示出来才是学习的好方法。同学们平时复习时要多花时间去领悟知识的关键点，逐渐将运用思维方法形成习惯，才会达到理想的复习效果。
第二、 以为题目是做得多收获多，不重质量重数量。因为不少考生潜意识中认为试题多做多得，其实不然。成都学大教育团队建议同学们不妨思考一下，历届考生一年要做多少题?又有多少题目是白做的?因此，考生要学会舍弃，对大多数考生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃，要重视做题的质量而非数量。
第三、 以为花费在学习上的时间越多，分数越高。这是同学们经常容易陷入的更大误区，学习时间的多少并不会和分数的高低成正比。有效学习不在于用了多少时间，而在于真正学会了多少。成都学大教育团队发现不少考生经常奋战到凌晨，但那时大脑已经处在过度疲劳的阶段，其实学习的效率也不会太高。只有懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的才是聪明的做法。
其实大部分同学认为在课堂上听明白了就会了。其实老师在课堂上讲过的题目，考试时很可能出现类似的，但是题型略微改变，很多考生就又不会了。成都学大教育团队发现在考场上考试的时候，有些考生会觉得试题似曾相识，可是却不能得高分。因为我们在上课的时候是被动接受，而不是自己主动吸收新学的知识。我们听懂的是老师的解题过程，并不是自己真真正正地学会了用自己的思路去解答问题。
相关阅读：广州学大教育(http://www.ji***/s-index/1152)
