成都初二物理去哪找培训家教补习多少钱一小时
成都初二物理去哪找培训家教？补习多少钱一小时
找辅导，找家教，咨询电话（400 819 0114转8236）帮您找到适合您孩子学习需求的老师，务实您孩子的各学科基础、小升初、中考、高考名师一对一辅导、薄弱科目培优补差
囫囵吞枣的学物理，没有过程，就像盖楼房没有地基，是不牢固的。只会背概念，不会用概念，时间久了，那些物理名词、公式、原理，就成了“天书”，不理解，不是“真经”。
下面是我整理的一些成都地区比较好的几家机构，如需咨询，家长们可以直接拨打400电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。本电话仅接待课程咨询，恕不接待商务合作、求职等事宜！
成都京翰教育咨询电话
【金牛区】
川大校区——————4008 190 114转8236
西门校区——————4008 190 114转8237
【武侯区】
双楠校区——————4008 190 114转8238
【青羊区】
天府广场校区————4008 190 114转8239
金沙校区——————4008 190 114转8241
【成华区】
东门校区——————4008 190 114转8242
★如您还希望找找离家较近的同类培训机构进行比较，可以拨打以下机构的咨询热线，了解相关课程、费用、效果
成都学大教育一对一免费咨询电话
【青羊区】
八宝街学习中心————400-8190-114转4618
金沙学习中心—————400-8190-114转4619
金沙贝森路学习中心——400-8190-114转5892
【成华区】
科大学习中心—————400-8190-114转4621
【锦江区】
锦华万达学习中心———400-8190-114转5893
静安路学习中心————400-8190-114转4627
【双流县】
双流学习中心—————400-8190-114转4622
优品道学习中心————400-8190-114转5894
【武侯区】
双楠学习中心—————400-8190-114转4623
大世界第二学习中心——400-8190-114转4626
成都大世界学习中心——400-8190-114转5895
大石西路学习中心———400-8190-114转5896
【高新区】
成都高新学习中心———400-8190-114转5897
【金牛区】
交大学习中心—————400-8190-114转5840
【学大教育】帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。在学大学生对老师常年保持高认可度和高满意度,学大老师认真呵护每一个孩子，帮助孩子快乐成长。截止目前，学大教育使数十万学生受益，学大教育也赢得了众多学生的信赖。
【建议】为了孩子能选择一所好的课外辅导机构，可以一次咨询多家机构进行对比。如需了解在线一对一辅导，请点击以下链接或加Q Q:3293439086或Q Q群：290060611（中小学全科辅导家长群）可立即预约试听。
预约地址：http://hangzhouj***/mianfei/?qy=ftygt
成都初二物理去哪找培训家教？补习多少钱一小时
初二物理学习方法：重视物理过程
(1)会看。
例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。
(2)会想。
上述例子中两个现象说明什么问题？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。
(3)会探。
上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。
(4)会说。
“说”即“归纳”，根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论。归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时，要明白进行加（求和）、减（求差）、乘（乘积）、除（比值）运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。
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(1)会看。
例如，老师在空矿泉水瓶子的侧面不同高度处扎了几个小洞，将水倒入瓶中。你睁大了眼睛，像看电影一样，就怕漏掉哪个环节。做好实验，老师问观察到什么现象？集体回答“水喷出来了”。其实，还有一个答案，“越是下面的小洞水喷得越远”。两个现象，两个结论，而后一个更是研究重点。物理是以观察和实验为基础的一门学科，初中物理的实验更多，但实验不是看热闹的。
(2)会想。
上述例子中两个现象说明什么问题？回顾前面的知识，木块压在海面上，海绵凹陷，即产生形变，说明木块对海绵有压强。类比一下，水喷出来，说明水对瓶子侧壁有压强，且水越深压强越大。那么如果倒入其他液体会产生什么现象呢？“心中存疑，小疑则小进，大疑则大进”，惟有动脑思考，才能实现思维升华。
(3)会探。
上述是《研究液体压强规律》的引入课，若要深入研究，还需要分组探究。动手准备充足的实验器材，设计实验必须注意控制变量，编制数据表格要分清有几行几列，需填写什么内容，小组成员分工明确，沟通协作，这都是很重要的实验技能。
(4)会说。
“说”即“归纳”，根据测量数据，横纵对比，归纳实验结论。归纳初步结论时，语言叙述要精炼，也要注意控制变量，还要注意结论的完整性。归纳进一步结论时，要明白进行加（求和）、减（求差）、乘（乘积）、除（比值）运算，是为了得到新的物理概念，与普通的数学运算是有本质区别的。
