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慧德全脑教育作文特训营

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你的孩子是不是也有以下的情形?
纯粹不会写作文,见到作文题目不知道怎样下笔。对作文恐惧、没有兴趣,不喜欢作文。作文写不长,写不快。平铺直叙,记流水账,文章抓不住重点。套改别人的作文,作文公式化、模式化、平淡化、缺少个性和新意。 能写出一般作文,但语言贫乏、文章没有深度。能说却写不出作文来。已经有一点写作基础,还需要进一步深化写作技能的。
对写作的恐惧,在中小学生中流行,而且越来越严重。仔细考察之后,你会发现主要的问题在于传统学校的写作教学当中,长期使用僵化的命题作文的形式,也就是每次写作都是老师固定出题的方式,让学生按照老师的题目完成作文。学生的写作习惯和兴趣未能得到有效的培养,写作的热情被扼杀在程式化的被动写作之中。
因此,课外练笔是克服学生写作恐惧症,提高学生写作水平的一个更好的方式。课外练笔,变学生的“被动写”为“主动写”,养成了他们主动观察生活,思考生活的习惯,能写出给自己看,记录人生的“真文章”。
作文差的人,拿它当噩梦,作文好的人,拿它来拉分。
作文已成为初考、中考、高考的半壁江山,直接影响着孩子的每次考试。然而,考试的标准化催生“复制作文”和“假大空作文”的流行,据了解,“怕和躲”是小学生对待作文的普遍态度,“少、慢、差”成了中学生作文的通病。
 作文依据潜意识作用的原理,紧贴现在考试作文的需要,让学生的写作过程变得像呼吸一样简单,彻底解决写作恐惧的难题,让学生爱上写作。
后你会发现,写作是如此的美,写作的过程是如此的享受,怎么会有人不喜欢写作呢?
吃透一种方法,比写一百篇作文更有效!!!
后,作文训练的七大好处
1、解决孩子写作痛苦的情绪。
首先解决的是孩子写作困难的情绪,让孩子能够打开写作灵感,在短时间内能自然流畅地完成主题作文。写完作文后,孩子会发出一种自内而外的兴奋喜悦,让写作不在是一件痛苦的事。
2、提高孩子的想象力与创造力。
3、作文抓住写作重要的因素:想象、灵感、直觉、和右脑的强大功能,让孩子们思想放空、处于灵感爆发的状态,经过系统的训练,孩子的想象力和创造力会得到充分的开发。
3、提高孩子自信心与专注力。
通过作文训练,学生可瞬间进入“忘我”写作状态,写作灵感连续闪现、文思泉涌、下笔有神、文章一气呵成。这个过程孩子的大脑处于高度专注,而且孩子很快写出优作文,内心获得强大的满足感,自然而然升腾出自信心。
4、提高孩子的记忆力
人类对图像的记忆能力是文字记忆的100万倍,图像的记忆对人脑而言更不容易遗忘。灵感作文的训练方法,右脑图像的思维能力,凡是看过或说过的事情,就能清晰的脑中呈现。

5、提高孩子语言表达能力。
作文在训练过程中,会要求孩子不断的去把脑子里想到的画面,用嘴巴来说出来。整个过程需要快速思维,而且要清楚、明白的表达你想到的画面,充分锻炼了孩子的语言表达能力。
6、开发孩子的灵商
我们会常常觉得有些孩子特别有灵性,特别聪明,甚至古灵精怪。学习中会触类旁通、举一反三,有时语出惊人。这些都是一个孩子灵性的反应,也被称为灵商。通过作文的训练,孩子就能打开心灵的眼睛,不仅是用眼睛去看,还能用心去感知。这种感知不是一般意义上的“看”,还包括着细微变化、感情与时空的感知力,思维速度上的提升,这些都是帮助提升孩子的灵性与悟性。
7、脑屏幕心像能力,释放大脑潜能。
作文训练过程,需要孩子在大脑内看到各种清晰的图像,超越大脑原有的处理速度,孩子的心像能力会得到充分开发。
孩子具备了写作思维,掌握了写作技巧,也就是大人说的“开窍”了,不仅作文补回来了,还间接提高了其他学科的学习效率。
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