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济南七年级英语课后补习去哪里好大智校区位置

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英语交际教学是指让老师以一种交流工具来对学生进行教学,不仅要求老师需要用英语来进行课上课下的交流,还要求学生把英语当作交流工具来进行课上课下的交流,英语交际教学还是一种实践的交际活动,它可以用于思想感情的表达和思想感情的交流,从而促进学生达到基本听说读写的练习。大智教育就不错的。


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1.交际教学法的重点
初中英语语法交际教学的重点有三个方面,分别是母语与英语的关系、听说读写四者之间的关系、能力与知识的关系。母语与英语的关系是学生交际能力需要克服的重点,也是一种学生进行交际能力的培养、习惯性英语思维的手段,在现实生活中虽然英语也是一种语言,但是它却和我们的母语不同,所以需要由老师带领学生进行能力培养和思维习惯。在教学中,老师需要让学生明白事物的表达与英语是有必然联系的,所以利用直观教学法来让学生进行直接记忆以及直接理解,在教课过程中,老师全程采用英语来教,并用英语来直接下命令让学生去做事,这样可以直接让学生利用英语进行英语的解读,在不必要的时候尽量不要使用汉语,但是也不能完全不使用,当学生在英语理解环节出现问题时,则需要老师用汉语解答,所以汉语和英语都是不可或缺的,只是汉语的使用量应当比英语少。
2.初中英语语法交际教学的四项原则
初中英语语法交际教学的四项原则主要是交际性原则、艺术性原则、创造性原则以及主体性原则。交际性原则是指在理论上需要让学生明白英语是一门语言、是一种交际工具,让老师明白在课堂上必须用交际工具来进行英语授课,也就是说充分有机结合英语的用、英语的学、英语的教,尽量提升学生的训练时间,避免出现因为老师讲解过多而导致学生训练不足的情况。交际性原则是由学生心理特点和英语语言本质两方面所决定,在实际运用中需要注意英语课堂氛围和环境,以及运用一些直观教学手段、挖掘一些便于交流的语言材料,来锻炼交际能力的提升。艺术性原则是指在宏观上需要让老师在备课、上课、形式、语言、节奏、操练、语调、神情、书法、姿势、语音、风度、动作、鼓励以及启发等方面进行的艺术性教学,在微观上需要让老师在授课上注意艺术化的加工和处理,从而引起学生的学习兴趣,让学生感到乐意学。艺术性原则可以让学生培养美感、陶冶情操、激发情趣、锻炼学习意志、培养学习兴趣、激发学习动机、调动学习情感。 、

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