润青文化培训：模拟主持之问询语的种类
提问和询问是主持人常用的言语行为方式，我们将它们统称为"问询".主持人的问询形式多种多样，可以归纳为以下几种：
一是设问。是明知故间，是自问自答方式的"问",它的用处是加强表述过程中的交流与沟通。比如："用金钱刺激孩子的学习积极性好不好呢?肯定地说，是不的，是后患无穷的做法。该用什么办法呢?我以为，办法是调动他们的学习兴趣。"
二是提问。即主持人提出问题，问而不答，等待对方回答。提问一般用于采访和访谈，在谈话节目中可以引起现场参与者的思考和订化。
三是反问。反问是"寓答于问"的"问",官不需尊盲格作答，答案尸，存间语之中。比如"难道人人都穿价格非常昂贵的时寸装就是我们应当追求的'时尚'吗?果真如此岂不是富人才有'时尚，的权利了吗?"可见反问是用疑问的语气表达与话语表面相反的意义，它的用处是加强语气，强调结论的确定性。
四是反问作答。前面说到，反问是寓答于问式的"问",不需作答，但有的反问不是这样，比如"难道我们能够容忍不法厂商用假冒伪劣产品坑害消费者吗?当然不能，因为这样下去，我们民族工业就会信誉扫地，我们的市场经济就乱套了。"这个反问句的答案虽已包含在问句之中，但表达者偏要详尽作答，其用意显然是为了一步的强调，并引发进一步的阐述。
五是反问答反问。即用反问句回答反问。比如"靠背熟别人写好的讲稿怎么能主持好节目?这样下去，主持人不成'活话筒，了吗?"第二个反问句是对个反问句所显示内容的强调，使反问句的语势推进一步。
间询是主持人常用的语言方式之一，着名节目主持人杨澜曾说："我以提问为生。"她认为，善于提问"是节目走向成功的步"。
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地址：成都市外东洪路四川师范大学东校区校内
总机：028-66999660
一是设问。是明知故间，是自问自答方式的"问",它的用处是加强表述过程中的交流与沟通。比如："用金钱刺激孩子的学习积极性好不好呢?肯定地说，是不的，是后患无穷的做法。该用什么办法呢?我以为，办法是调动他们的学习兴趣。"
二是提问。即主持人提出问题，问而不答，等待对方回答。提问一般用于采访和访谈，在谈话节目中可以引起现场参与者的思考和订化。
三是反问。反问是"寓答于问"的"问",官不需尊盲格作答，答案尸，存间语之中。比如"难道人人都穿价格非常昂贵的时寸装就是我们应当追求的'时尚'吗?果真如此岂不是富人才有'时尚，的权利了吗?"可见反问是用疑问的语气表达与话语表面相反的意义，它的用处是加强语气，强调结论的确定性。
四是反问作答。前面说到，反问是寓答于问式的"问",不需作答，但有的反问不是这样，比如"难道我们能够容忍不法厂商用假冒伪劣产品坑害消费者吗?当然不能，因为这样下去，我们民族工业就会信誉扫地，我们的市场经济就乱套了。"这个反问句的答案虽已包含在问句之中，但表达者偏要详尽作答，其用意显然是为了一步的强调，并引发进一步的阐述。
五是反问答反问。即用反问句回答反问。比如"靠背熟别人写好的讲稿怎么能主持好节目?这样下去，主持人不成'活话筒，了吗?"第二个反问句是对个反问句所显示内容的强调，使反问句的语势推进一步。
间询是主持人常用的语言方式之一，着名节目主持人杨澜曾说："我以提问为生。"她认为，善于提问"是节目走向成功的步"。
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