四川幼师专业学校在郫县
四川工程造价专业学校网讯 7月18日至8月11日，四川省高校第23届新任教师职业技能培训在四川师范大学举行，来自全省107所高校的近4000名青年教师参加了为期一个多月的培训，我校共计选派48名新任教师参加职业技能培训。培训中，我校学员表现突出，过关率达100%，岳永东、张增被评为班干部，张妮娜、何瑾睿、李颖被评为学员，吴骁峰、吴锡洋被评为通讯员，刘扬被评为示范课学员。
据了解，此次培训按照教育部高校教师培训工作规程的要求，开设了《高等教育学》《高等教育心理学》《高等教育法规概论》《高等学校教师职业道德修养》四门课程，设置了13个专题讲座，8个富有特色的晚间学术讲座，同时加强了微格教学和试讲答辩的实践训练课程，增强了培训的实效性。
培训中，我校所有参训学员都能严格按我校培训动员要求去做，自学维护川科形象，参训学员迅速实现了角色转变，较快地掌握了教育教学技能，教师素质得到了明显提高。不但学习了教学方法、教学技能，更重要的是进行了师德师风、职业道德的培训，为今后职业生涯的成功迈出了步。
参加培训的学员表示，此次培训学习受益匪浅，一定要把在职业技能培训中培养起来的良好师德师风和职业道德继续贯彻到我校教育教学工作中去，自觉躬身践行“学高为师，身正为范”的信条，早日成为受学生尊敬爱戴的高校教师，以感恩之心回报学校。
在培训结业总结表彰大会上，省教育厅人事与教师工作处处长，代表省厅领导作了重要讲话，他指出：
，增强大局意识和责任意识，承担时代赋予的历史使命，争做“三高四者”。“三高”即“德高、学高、技高”，“德高”要求作为一名高校教师，不仅应具备良好的职业道德，还要有社会公识和家庭美识。“学高”不仅要求具备高学历、高学位，更要具备高学识，“技高”要求具备良好的专业技能和教育教学技能。“四者”即要求做“先进思想的传播者、科学技术的推广者、精神产品的生产者、四有新人的培育者”。
第二，坚持学习，不断创新，争做受人尊敬的教育专家。作为新时期的高校教师，要与时俱进，终身学习，在教学中不仅要继承的教育传统，掌握现代教育技术，更要有创新意识，真正做到“学高为师，身正为范”，成为“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。
第三，严格要求，牢固树立和巩固“四种意识”。 培训是短暂的，但其产生的意义和影响是深远的。根据教育对教师素质的要求，各位学员在培训后必须注重巩固四种意识，即集体意识、竞争意识、吃苦意识、律己意识。集体主义对每一个人的成长、发展都非常重要，教师劳动的个体性强，更需要具备集体荣誉感和协作精神。要在竞争中发展，要在艰苦的教师岗位上不断战胜自我，养成良好的生活、学习、工作习惯和组织纪律观念，形成严于律己、实事求是、雷厉风行、踏实严谨的作风。
据了解，此次培训按照教育部高校教师培训工作规程的要求，开设了《高等教育学》《高等教育心理学》《高等教育法规概论》《高等学校教师职业道德修养》四门课程，设置了13个专题讲座，8个富有特色的晚间学术讲座，同时加强了微格教学和试讲答辩的实践训练课程，增强了培训的实效性。
培训中，我校所有参训学员都能严格按我校培训动员要求去做，自学维护川科形象，参训学员迅速实现了角色转变，较快地掌握了教育教学技能，教师素质得到了明显提高。不但学习了教学方法、教学技能，更重要的是进行了师德师风、职业道德的培训，为今后职业生涯的成功迈出了步。
参加培训的学员表示，此次培训学习受益匪浅，一定要把在职业技能培训中培养起来的良好师德师风和职业道德继续贯彻到我校教育教学工作中去，自觉躬身践行“学高为师，身正为范”的信条，早日成为受学生尊敬爱戴的高校教师，以感恩之心回报学校。
在培训结业总结表彰大会上，省教育厅人事与教师工作处处长，代表省厅领导作了重要讲话，他指出：
，增强大局意识和责任意识，承担时代赋予的历史使命，争做“三高四者”。“三高”即“德高、学高、技高”，“德高”要求作为一名高校教师，不仅应具备良好的职业道德，还要有社会公识和家庭美识。“学高”不仅要求具备高学历、高学位，更要具备高学识，“技高”要求具备良好的专业技能和教育教学技能。“四者”即要求做“先进思想的传播者、科学技术的推广者、精神产品的生产者、四有新人的培育者”。
第二，坚持学习，不断创新，争做受人尊敬的教育专家。作为新时期的高校教师，要与时俱进，终身学习，在教学中不仅要继承的教育传统，掌握现代教育技术，更要有创新意识，真正做到“学高为师，身正为范”，成为“师德的表率、育人的模范、教学的专家”。
第三，严格要求，牢固树立和巩固“四种意识”。 培训是短暂的，但其产生的意义和影响是深远的。根据教育对教师素质的要求，各位学员在培训后必须注重巩固四种意识，即集体意识、竞争意识、吃苦意识、律己意识。集体主义对每一个人的成长、发展都非常重要，教师劳动的个体性强，更需要具备集体荣誉感和协作精神。要在竞争中发展，要在艰苦的教师岗位上不断战胜自我，养成良好的生活、学习、工作习惯和组织纪律观念，形成严于律己、实事求是、雷厉风行、踏实严谨的作风。
