2020初中毕业学幼师专业有前途吗
我国目前的高等教育已经历史性地进入了国际公认的大众化的教育阶段，然而在高等教育大众化的同时，大学生就业难已经成为一个不争的事实，但值得注意的是：在大学生就业市场风云变幻的今天，高职学前教育专业的毕业生似乎成“抢手货”，就业市场也似乎显得较为宽松。尽管近年来各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。总之，社会对具有高素质幼儿教师需求旺，幼儿教育专业市场前景广阔。
一、主要课程：
幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿英语、电子琴、钢琴幼儿美术、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、普通话教师语言艺术、幼儿游戏与主持、儿童文学、幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼儿园活动设计。
二、教学目标：
幼师专业是培养品格优良、技能过硬、一专多能、勤勉务实的幼儿教育专业人才，确生均具有从事幼教工作所必备的良好素质和过硬技能。其主干课程有幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健等。
三、就业方向：
人民生活的不断提高，让人们越来越重视学生教育。然后教育不能输在起跑线也成了大家的口号，幼儿教育提倡全面发展，音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、手工、书法、普通话、计算机、礼仪等课程也成了孩子初期培养的兴趣课程，面对这样的教学要求，幼儿园也对老师的要求变得严格。职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽成了幼儿老师的基本要求。
学幼师就业范围比较广泛。譬如成都幼师学校学前教育专业的学生毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学生通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。
一、主要课程：
幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿英语、电子琴、钢琴幼儿美术、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工、普通话教师语言艺术、幼儿游戏与主持、儿童文学、幼儿卫生与保健、幼儿心理学、幼儿园活动设计。
二、教学目标：
幼师专业是培养品格优良、技能过硬、一专多能、勤勉务实的幼儿教育专业人才，确生均具有从事幼教工作所必备的良好素质和过硬技能。其主干课程有幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生保健等。
三、就业方向：
人民生活的不断提高，让人们越来越重视学生教育。然后教育不能输在起跑线也成了大家的口号，幼儿教育提倡全面发展，音乐、舞蹈、形体、钢琴、美术、手工、书法、普通话、计算机、礼仪等课程也成了孩子初期培养的兴趣课程，面对这样的教学要求，幼儿园也对老师的要求变得严格。职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽成了幼儿老师的基本要求。
学幼师就业范围比较广泛。譬如成都幼师学校学前教育专业的学生毕业后不仅可以到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育行政管理部门、各种儿童教育与康复机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，学生通过学习，培训、实践，能够积累丰富的理论知识和掌握熟练操作技能，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。
