成都德语培训学校哪家比较专业
首先,德语的发音比英语难,有一些我们国人觉得很奇怪的音位,如小舌音r, 擦音ch,发起来都比较困难。其次,德语的语法比英语保留了更多的古代语言的曲折变化,名词、形容词有性、数、格的变化。动词有时、态、式、人称的变化,在入门阶段往往不习惯一句话里,每个词都要变化的方式,感到无所适从,常常出错。大家可以回忆自己在学英语时学到过的几个基本而重要的动词:be、do和have。特别是be动词,其人称变化,时态变化是*让初学者感到困顿的,为了记忆这些变化,恐怕花去了好多时间。而德语的词几乎每一个都要这些变化,不仅如此还都要涉及到阴阳性的变化,如此计算下来,德语开始需要的记忆量恐怕是英语的好多倍。要自如的应对这些变化不多下功夫肯定不行。
德语初级课程
培训对象:零基础或准零基础学员
授课内容:
从德语入门开始系统掌握德语的语音: 通过模仿等大量练习帮助学生掌握德语发音规则,并要求学生能在实践中进行运用,比如遇到生词时能马上拼读出来。
培养日常听说能力:
以日常生活中常见的场景为基础训练学生的德语听说能力。场景涉及数字表达、打电话、问候聊天、约会和邀请、讲述家庭和亲属关系、购物、外出就餐等。通过德语入门后大量打基础的学习,学生在期末时应该掌握1200个左右词汇,获得简单的口头交流能力,并能写出简单的书信和电邮。
掌握初级的语法:
如名词的词性和单复数;动词在陈述句、一般疑问句和特殊疑问句中的位置;规则动词和不规则动词的变位;现在时和现在完成时的表达;形容词的比较级和高级。
培训目的:
帮助学员建立完善的德语语法、词汇基础,均衡提高学员的阅读能力也写作能力;该课程为学员出国或继续深造打下良好的德语基础。倾力为中国的学生奉献较纯正较专业的语言培训。
适用学员:
适合具备欧标A2基础,想要强化听说能力的学员;想要快速提升语言表达能力,建立德语语言思维的学员
课程课时:
42课时(1课时=45分钟);6-10人班
学习目标:
纠正发音,使发音更圆润,母语化;掌握实际生活场景中的德语表达;关键句操练,语言思维搭建,让地道的德语脱口而出;在学习过程中,进一步了解德国文化常识。
课程介绍:
外教口语课程,不是单纯的知识点、语言点的灌输,而是语言应用能力的拔高。从绝不不张口说德语,到鼓起勇气说德语,再到开始习惯说德语,较后达到灵活流利说德语,完成语言思维搭建。在外教讲师的带领下通过真实场景搭建,增加学生的代入感,加强目的语国家的文化习得。在实用性的教学模式下,加入大量听力练习与对话,综合培养听说能力,告别哑巴式的学习行为。小主题、小故事的学习方法,寓教于乐,充分感受德国风俗
德语初级课程
培训对象:零基础或准零基础学员
授课内容:
从德语入门开始系统掌握德语的语音: 通过模仿等大量练习帮助学生掌握德语发音规则,并要求学生能在实践中进行运用,比如遇到生词时能马上拼读出来。
培养日常听说能力:
以日常生活中常见的场景为基础训练学生的德语听说能力。场景涉及数字表达、打电话、问候聊天、约会和邀请、讲述家庭和亲属关系、购物、外出就餐等。通过德语入门后大量打基础的学习,学生在期末时应该掌握1200个左右词汇,获得简单的口头交流能力,并能写出简单的书信和电邮。
掌握初级的语法:
如名词的词性和单复数;动词在陈述句、一般疑问句和特殊疑问句中的位置;规则动词和不规则动词的变位;现在时和现在完成时的表达;形容词的比较级和高级。
培训目的:
帮助学员建立完善的德语语法、词汇基础,均衡提高学员的阅读能力也写作能力;该课程为学员出国或继续深造打下良好的德语基础。倾力为中国的学生奉献较纯正较专业的语言培训。
适用学员:
适合具备欧标A2基础,想要强化听说能力的学员;想要快速提升语言表达能力,建立德语语言思维的学员
课程课时:
42课时(1课时=45分钟);6-10人班
学习目标:
纠正发音,使发音更圆润,母语化;掌握实际生活场景中的德语表达;关键句操练,语言思维搭建,让地道的德语脱口而出;在学习过程中,进一步了解德国文化常识。
课程介绍:
外教口语课程,不是单纯的知识点、语言点的灌输,而是语言应用能力的拔高。从绝不不张口说德语,到鼓起勇气说德语,再到开始习惯说德语,较后达到灵活流利说德语,完成语言思维搭建。在外教讲师的带领下通过真实场景搭建,增加学生的代入感,加强目的语国家的文化习得。在实用性的教学模式下,加入大量听力练习与对话,综合培养听说能力,告别哑巴式的学习行为。小主题、小故事的学习方法,寓教于乐,充分感受德国风俗