成都京翰小初高暑假班怎么报名语数英基础辅导价格
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【成都京翰小初高暑假班怎么报名?语数英基础辅导价格】
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电话仅供咨询相关校区、课程、师资、收费等详情,或预约对孩子学业及学习能力进行免费测评。恕不接待应聘、商务、投诉等其它事宜。
成都京翰教育咨询电话
【金牛区】
川大校区————4OO8 19O 114转7654
交大校区————4OO8 19O 114转7655
【武侯区】
双楠校区————4OO8 19O 114转7656
【青羊区】
天府广场校区——4OO8 19O 114转7657
【青羊区】
八宝街校区———4OO8 19O 114转7658
【青羊区】
金沙校区————4OO8 19O 114转7659
【成华区】
东门校区————4OO8 19O 114转766O
【京翰教育简介】源自北京、服务全国,历经17年的发展,已在全国近2O个大中城市开设了1OO余所分校,定 位于全球领军的个性化教育机构,肩负着“让每一个孩子都能获得量身定做的教育和个性飞扬的未来”之神圣使命。
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——家长们,你的孩子是否有这些状况?——
新初一/高一
1.玩了2个月,开学就要分班考试,心里没底
2.孩子不适应新环境,学习方法完全不同,导致成绩下滑,心情低落。
新初二/高二
1.暑假休息了2个月,不适应开学后繁重的学习压力。
2.开学马上要月考,还没有好好准备
新初三/高三
1.面临中高考,压力重重,情绪极其不稳定。
2.缺乏目标感,不知道能考进哪类学校。
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——每个孩子都可以从京翰一对一受益——
基础生
夯实基础型-查漏补缺巩固基础
帮助孩子解决考卷上60%左右的基础题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识网络、不能交叉运用等问题。
中等生
巩固拔高型—复习为主 强化学习
提升学生思维能力及解题能力对20%的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。
精英培优型—稳步提升 巩固拔高
提升思辨力、意志力和解决困难问题的能力。解决学生试卷上难度大的20%题目,锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。
优等生
技巧突破型—发散思维
让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。掌握解题方法和技巧,把握题目难易程度、考试时间、分值分布等因素。
超前领跑型—超前拔高
让孩子在开学后的校内学习中迅速建立领先地位。提高学生校内听课效率,提前解决疑惑。
解决学习困扰,拨打热线:4OO8—19O—114
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成都学大教育免费咨询电话
【金牛区】
交大校区------------400 8190 114转9579
【青羊区】
八宝街学习中心------400 8190 114转9580
金沙学习中心--------400 8190 114转9581
金沙贝森路学习中心---400 8190 114转9855
【成华区】
科大学习中心--------400 8190 114转9583
【双流县】
双流学习中心--------400 8190 114转9584
优品道学习中心------400 8190 114转9857
【武侯区】
双楠学习中心--------400 8190 114转9585
大世界第二校区------400 8190 114转9588
成都大世界学习中心---400 8190 114转9858
大石西路学习中心---400 8190 114转9859
【高新区】
成都高新学习中心---400 8190 114转9860
【锦江区】
静安路校区----------400 8190 114转9589
锦华万达学习中心-----400 8190 114转9856
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招生对象:
全/单科基础知识薄弱或知识点需要拔高的学生
教学模式:
"一对一"教学辅导 "N对一"服务内涵
教学团队:
教育咨询师、教学顾问组、心理专家
辅导科目:
小学:语文 数学 英语
初中:语文 数学 英语 物理 化学
高中:语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
教学特点:
小 学:引导兴趣 传授方法 激发潜能
初一、高一:培养习惯 巩固基础 激发兴趣
初二、高二:梳理归纳 查缺补漏 同步超前
初三、高三:梳理主干 突出重点 精讲考点
课程目标:
小学:区重点、市重点 初中:区重点、市重点 高中:大学本科
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【家长导读:成都京翰教育的辅导老师为您推荐快捷的学习方法】
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
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新初一/高一
1.玩了2个月,开学就要分班考试,心里没底
2.孩子不适应新环境,学习方法完全不同,导致成绩下滑,心情低落。
新初二/高二
1.暑假休息了2个月,不适应开学后繁重的学习压力。
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新初三/高三
1.面临中高考,压力重重,情绪极其不稳定。
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中等生
巩固拔高型—复习为主 强化学习
提升学生思维能力及解题能力对20%的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。
精英培优型—稳步提升 巩固拔高
提升思辨力、意志力和解决困难问题的能力。解决学生试卷上难度大的20%题目,锻炼学生计算、推理、阅读和理解能力。
优等生
技巧突破型—发散思维
让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。掌握解题方法和技巧,把握题目难易程度、考试时间、分值分布等因素。
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【高新区】
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【锦江区】
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辅导科目:
小学:语文 数学 英语
初中:语文 数学 英语 物理 化学
高中:语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
教学特点:
小 学:引导兴趣 传授方法 激发潜能
初一、高一:培养习惯 巩固基础 激发兴趣
初二、高二:梳理归纳 查缺补漏 同步超前
初三、高三:梳理主干 突出重点 精讲考点
课程目标:
小学:区重点、市重点 初中:区重点、市重点 高中:大学本科
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(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末:点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象; 答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式:强调了+对象+特性
3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问:强调,加强语气等;
4、对比:强调了……突出了……
5、反复:强调了……加强语气
(三)句子含义的解答:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为:
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式:(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)
3.议论类文章:回答清楚议论的问题是什么,作者观点怎样。格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点
(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置,表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
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