新初三应该怎样学习需要注意这四点
初三是从基础教育进入应试教育的转折阶段，学生开始面临来自应试的压力，初次面对这样正式的淘汰机制，有些同学还没有从基础教育中回过神来，意识到中考的重要性，更多的是面对忽然的转变，感到无所适从。那么这个时候就要及时调整自己的学习心态和学习方法以适应中考的应试机制。
1、认真听课,学会听课
学生获取知识的主要渠道就是听课，但大多数时候也仅限于“听”课，许多同学在之前没有养成良好的听课习惯，只有在老师着重强调的地方才赏脸听一听，但若只是听一听，也是完全不够的。
首先，要认真听，集中注意力听。事实上，大部分学生只要认真听就能自觉分辨出重点内容，并加以记忆。至于其他内容，也可以起到积累沉淀的作用，十分钟专心致志的听课，其效果也远超于一个小时的心不在焉。
其次，要带着脑子听课。只有经过自己思索消化后的知识才能更好的进入大脑并储存下来，许多同学应该都知道，死记硬背是没有结果的，不仅消耗学生的学习热情，还消耗学习能量。真正算起来，死记硬背要比动脑学习要难的多。
再次，动手做笔记。没有做笔记的听课，严格意义来讲都不算听课，雁过无痕，记忆如果没有被反复的加深，那么很快就会被忘记。同时，做笔记也是一个理清思路的过程，有助于帮助学生理解记忆。
2、有张有弛，处理好学与玩的关系
贪玩是孩子的天性，但学习是他们不得不面对的事情，现在学生的竞争压力越来越大，稍不留神就会被淘汰。事实上，几乎所有尖子生都有一个共性，那就是能够处理好学与玩的关系，能够有效的分配自己的时间，调整自己的状态。如果学习是燃料，那么玩耍就是风，适当的风可以助燃，但风一旦大了，火苗就会被熄灭。
一味的学习会使学生变成一台不断磨损的机器，适当的休闲可以减少对他们的伤害，提高他们的效率，遵循了他们作为人的天性。
3、遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出"先快后慢” 的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
重视课后复习。初中生学习存在一种普遍的现象,那就是随学随丟,听完课，做完作业，大功告成。一到考试,似曾相识，可就是记不起来。之后又开始亡羊补牢，虽不是为时已晚，但相比之前，要费不少的劲去修补，即使补好了也难以达到以前的效果，因为已经丧失了建立知识逻辑的时机。
重视分散学习。学习的规律告诉我们,大脑难以承受一窝蜂的复习，分散复习往往更好吸收，效果更好。
4、因“科” 制宜,因人而异
初中阶段的学习,学科逐渐细化,各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重逻辑;文科类语、史等重积累。只有把握各学科的特点，有针对、有策略地进行学习才能事半功倍。
每个学生都有自己的特性，擅长以及不擅长，学生不能强行将别人的学习方法硬套在自己的身上，效果往往适得其反。了解自己的优点及缺点，美博教育帮助学生制定科学的专属学习方案，让学习变得更。
1、认真听课,学会听课
学生获取知识的主要渠道就是听课，但大多数时候也仅限于“听”课，许多同学在之前没有养成良好的听课习惯，只有在老师着重强调的地方才赏脸听一听，但若只是听一听，也是完全不够的。
首先，要认真听，集中注意力听。事实上，大部分学生只要认真听就能自觉分辨出重点内容，并加以记忆。至于其他内容，也可以起到积累沉淀的作用，十分钟专心致志的听课，其效果也远超于一个小时的心不在焉。
其次，要带着脑子听课。只有经过自己思索消化后的知识才能更好的进入大脑并储存下来，许多同学应该都知道，死记硬背是没有结果的，不仅消耗学生的学习热情，还消耗学习能量。真正算起来，死记硬背要比动脑学习要难的多。
再次，动手做笔记。没有做笔记的听课，严格意义来讲都不算听课，雁过无痕，记忆如果没有被反复的加深，那么很快就会被忘记。同时，做笔记也是一个理清思路的过程，有助于帮助学生理解记忆。
2、有张有弛，处理好学与玩的关系
贪玩是孩子的天性，但学习是他们不得不面对的事情，现在学生的竞争压力越来越大，稍不留神就会被淘汰。事实上，几乎所有尖子生都有一个共性，那就是能够处理好学与玩的关系，能够有效的分配自己的时间，调整自己的状态。如果学习是燃料，那么玩耍就是风，适当的风可以助燃，但风一旦大了，火苗就会被熄灭。
一味的学习会使学生变成一台不断磨损的机器，适当的休闲可以减少对他们的伤害，提高他们的效率，遵循了他们作为人的天性。
3、遵循记忆规律安排学习
遗忘呈现出"先快后慢” 的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
重视课后复习。初中生学习存在一种普遍的现象,那就是随学随丟,听完课，做完作业，大功告成。一到考试,似曾相识，可就是记不起来。之后又开始亡羊补牢，虽不是为时已晚，但相比之前，要费不少的劲去修补，即使补好了也难以达到以前的效果，因为已经丧失了建立知识逻辑的时机。
重视分散学习。学习的规律告诉我们,大脑难以承受一窝蜂的复习，分散复习往往更好吸收，效果更好。
4、因“科” 制宜,因人而异
初中阶段的学习,学科逐渐细化,各门学科都有自己明显的特点和规律。理科类数、理、化学习重逻辑;文科类语、史等重积累。只有把握各学科的特点，有针对、有策略地进行学习才能事半功倍。
每个学生都有自己的特性，擅长以及不擅长，学生不能强行将别人的学习方法硬套在自己的身上，效果往往适得其反。了解自己的优点及缺点，美博教育帮助学生制定科学的专属学习方案，让学习变得更。
