成都寒假全日制辅导班怎么找全方位给你分析利弊
成都寒假全日制辅导班怎么找？全方位给你分析利弊
补习利弊早知道！
相信很多同学都有补习的经历，既不敢慢待了分数，也不敢误了时光。寒假补还是不补，真不知道。因此想给正在茫然的找寒假辅导班的小伙伴谈谈补习的利弊！
-利-
1、因为课堂上会遗留一些问题，长期下来就会严重影响成绩，通过补习解决;
2、学校的传统班级式的教育方法没有完全打开孩子对该课程的认知，又做不到个性化的辅导，导致在该课程学习时感到吃力，继而出现成绩不理想的现象，更严重的会挫伤的自信心，通过补习个性化上课，找到自信和方法；
3、成绩平平，但是有很大的提升空间，只是没有找到方法或合适的学习环境去激励去努力进步，
4、对现有课程已经游刃有余，不满足于当前的知识量，希望扩充学习内容;
5、对于高一高二遗留很多问题，想在高三拼一把考上好大学的学生，想在补习上缩短差距。
-弊-
1、补习班大部分还没有自己老师教的好，很多补习老师都是大学刚毕业的学生，有些甚至没有教师证;
2、补习模式花样多，选择不对，效果差，浪费时间，导致白天上课听课质量差，恶性循坏成绩反而下降；
3、孩子学校的功课都能轻松完成，但是还没有具备自主学习的能力，希望通过课外补习，能把孩子的潜能再挖掘一下。——这就是典型的拔高，通常的竞赛班，超前学习就属于这一类。基础没打好，只为追求难题高分，补习内容变质，得不偿失；
4、很多学生只是心态没有调整好，学习习惯不正确，才导致成绩上不去;
5、“别人都在补，我不补，那不是被甩到更后头了？”——虽然车车将它放在第五，但这肯定是排位的，高三去补课的普遍的现象。花钱买个心理安慰，典型的从众心理
怎么选择适合自己的补习机构？
目前高三补课班很多，宣传也是五花八门，学生家长一定要擦亮眼睛，不要仅仅听取宣传人员的蛊惑，要多打听，向之前在这个辅导班上过课的学生打听，重点关注一下几个方面：
1、补课班的地址；（就近原则）
2、补课班的环境；（冬暖夏凉，环境安静）
3、补课班的老师配备（是临时找的还是固定的，假期班突出老师供不应求，导致老师质量下降）
4、补课班的开设课程（术业有专攻；但凡是小学、初中、高中都补的，一般都是要数量，没质量，慎重报名。或者是专科类补习机构，专门补一科）
5、补课班的班级人数（每个年级，每个学科10人左右为宜）
6、补课班老师的授课方式（是讲课，还是看写作业，是试听一次两次）
7、时刻关注孩子补课班的补课效果（如果补课两个月，考试没果，建议换）
补习利弊早知道！
相信很多同学都有补习的经历，既不敢慢待了分数，也不敢误了时光。寒假补还是不补，真不知道。因此想给正在茫然的找寒假辅导班的小伙伴谈谈补习的利弊！
-利-
1、因为课堂上会遗留一些问题，长期下来就会严重影响成绩，通过补习解决;
2、学校的传统班级式的教育方法没有完全打开孩子对该课程的认知，又做不到个性化的辅导，导致在该课程学习时感到吃力，继而出现成绩不理想的现象，更严重的会挫伤的自信心，通过补习个性化上课，找到自信和方法；
3、成绩平平，但是有很大的提升空间，只是没有找到方法或合适的学习环境去激励去努力进步，
4、对现有课程已经游刃有余，不满足于当前的知识量，希望扩充学习内容;
5、对于高一高二遗留很多问题，想在高三拼一把考上好大学的学生，想在补习上缩短差距。
-弊-
1、补习班大部分还没有自己老师教的好，很多补习老师都是大学刚毕业的学生，有些甚至没有教师证;
2、补习模式花样多，选择不对，效果差，浪费时间，导致白天上课听课质量差，恶性循坏成绩反而下降；
3、孩子学校的功课都能轻松完成，但是还没有具备自主学习的能力，希望通过课外补习，能把孩子的潜能再挖掘一下。——这就是典型的拔高，通常的竞赛班，超前学习就属于这一类。基础没打好，只为追求难题高分，补习内容变质，得不偿失；
4、很多学生只是心态没有调整好，学习习惯不正确，才导致成绩上不去;
5、“别人都在补，我不补，那不是被甩到更后头了？”——虽然车车将它放在第五，但这肯定是排位的，高三去补课的普遍的现象。花钱买个心理安慰，典型的从众心理
怎么选择适合自己的补习机构？
目前高三补课班很多，宣传也是五花八门，学生家长一定要擦亮眼睛，不要仅仅听取宣传人员的蛊惑，要多打听，向之前在这个辅导班上过课的学生打听，重点关注一下几个方面：
1、补课班的地址；（就近原则）
2、补课班的环境；（冬暖夏凉，环境安静）
3、补课班的老师配备（是临时找的还是固定的，假期班突出老师供不应求，导致老师质量下降）
4、补课班的开设课程（术业有专攻；但凡是小学、初中、高中都补的，一般都是要数量，没质量，慎重报名。或者是专科类补习机构，专门补一科）
5、补课班的班级人数（每个年级，每个学科10人左右为宜）
6、补课班老师的授课方式（是讲课，还是看写作业，是试听一次两次）
7、时刻关注孩子补课班的补课效果（如果补课两个月，考试没果，建议换）
