成都高斯数学秋季班报名啦欢迎报名特色一对一小班
娃娃开学就上四年级咯，现在小学的题是越来越难了，有很多时候我都摸不到头脑。平时都是跟着爷爷奶奶，他们就更别提啥子辅导作业咯 。我们下午下班回来都很晚了，根本没那个心力去辅导作业了。我就把他送到锦华万达旁那个高斯数学了，正好在我上班路上，那里教师和班主任团队既专业又负责任，暑假娃娃在那里学了针对性巩固提升的定制课程，而且还根据情况合理融入奥数训练，想得比我们周到多了，秋季班我早就又报名了，先把老师的时间占到。
【关于高斯数学】
小学三、四年级数学
一、基础不扎实，乘法老是算错，进位退位搞不清，图形周长面积搞不懂，解方程，列方程困难，遇到难题就退缩。
1、学什么？为什么要学？
从三年级开始，我们的数学课程开始逐渐加大难度，根据北师版数学教材，在小学阶段的三四年级，我们会学习多位数的整数乘除法运算、巧算，小数乘法，方程，以及长方形、正方形、线与角的简单几何初步，这个阶段是小学低段向高段过度的关键时期，这个阶段的学生分层会比较大。
三年级需要补习吗？孩子基础薄弱，那答案是肯定的，补，需要大补特补！不放弃不抛弃，孩子永远比你想象的更！
（1）三四年级处于小学阶段的关键时期，学习内容的深度和难度大大高于一二年级，孩子需要课外辅导课程的辅助，帮助孩子完美过渡。
（2）三四年级的课程，不但是在内容上的难度更大，而且对于高年级的学习有很强的关联性，我们必须为高年级段的学习打下坚实的基础。
2、怎么学？
（1）重视计算能力的强化，尤其是巧算
四年级上学期学习了乘法运算的巧算、除法的商不变规律，交换律、结合律、分配率，这些知识点是小学阶段重要的巧算方法，尤其是乘法分配率，是此后一切简算的基础。
从一接触运算率的简算开始，高斯数学就利用简单明了的图表教学法为学生进行区分，结合典型例题进行讲解，让学生将运算律的简算掌握透彻，掌握熟练，为此后的计算题奠定坚实的基础。
（2）掌握基本的图形周长、面积模型
三年级上学期学习长方形、正方形的周长，下学期学习长方形、正方形的面积，四年级上学期认识线与角，下学期认识三角形、梯形和平行四边形的基本特征。三四年级开始增加图形内容，对于学生来说是一个不小的挑战。针对几何这一块内容，高斯数学采用独特的几何模型分类方法，为学生分专题，分版块讲解，让学生掌握图形解题技巧方法，重点掌握分割法和添补法计算图形面积。
（3）透彻掌握方程的相关知识点
方程知识是小学阶段的一个重要知识点，是一个与初中联系非常紧密的一个板块。从方程的概念，解方程到列方程解应用题，环环相扣，必须透彻掌握。学好方程对学生的解题能力有很大的帮助，学习方程以后，做任何一个题目都有了两种方法：直接算术法和方程法。这是小学阶段必须掌握的两种解题方法，而且逐步让学生形成这样的一个解题思维模式。
3、能学好吗？
（1）在职教师专业护航
高斯数学全部启用一线在职教师授课，熟悉教材，对考点、重难点、易错点了如指掌，根据学生心理及学生实际情况调整教学内容、学习进度，进行针对性教学，善于运用简单的教学方法快速提高学生成绩。在职教师课堂教学经验丰富，责任心强，用心经营教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴知识的阳光，引导学生沁润书香，课堂质量有保障。
（2）专职班主任全程跟踪
高斯数学实行“多对一”服务，班主任全程跟踪了解学生学习情况、心理情况，并及时与家长、授课老师沟通，多方面、多角度提升学生的综合素质。高斯数学的班主任老师均毕业于重点师范院校，具有专业的师范技能、科学的班级管理办法，熟知教育学、心理学，针对不同的学生、不同的情况，有专业的管理办法。专职班主任擅长找准学生的问题，关注学生心理，注重学生学习习惯的培养，同时加强前途理想教育，帮助学生做好自己的人生规划，让他们有明确的奋斗方向，授人以鱼不如授人以渔。
（3）全职课辅课后巩固
“课上听懂了，但课后又不会做了”，这是很多学生的通病，课上听着很简单，全听懂了，但是课后做题又很吃力。这是一个知识点消化的过程，大部分学生能在课堂上完全掌握，对于少数不能当堂过关、掌握不完全的学生，高斯数学为其匹配课后辅导老师，与上课老师沟通衔接，巩固课上内容，查漏补缺，帮助学生将课堂内容过手。达到课上课后效果统一，确保知识点过手过关。
（4）专业主管统一把关
无规矩不成方圆，鸟无头不飞，教学效果除了有授课教师、专职班主任的保证，高斯数学还有专业主管老师全权对教学效果进行统一把关。每周例行教务会议上，都会讨论分享每一个学生的学习进度、学习状态、学习效果，及时沟通反馈、及时调整，对所有学生的学习状况熟然于胸、了如指掌，为保证教学效果提供一道屏障。
二、不想孩子太累，但是三年级了，小升初压力，不得不学习奥数了。
1、学什么？为什么要学？
刚入了小学，一些家长就开始嘀咕，为什么大家都忙着学奥数？奥数到底是什么玩意？我怎么一点都看不懂啊？但是看着同事朋友的孩子都在学奥数，就选
择紧跟大众，也把孩子送进了奥数班。
三四年级的奥数内容主要是一些基础专题的学习，和倍、差倍、和差、年龄、植树、周期、面积、周长、逻辑推理、应用题、巧妙求和、还原问题、错中求解等，只有将这些基础知识学扎实了，才能为高年级奥数专题的学习打下坚实的基础。
三四年级的奥数学习有以下三大益处：
（1）优化学生思维，激发学习兴趣
奥数学习是一种思维方式的学习，奥数就像计算机，它能让你事半功倍。没有对比就没有伤害，我们可以把周围学习了奥数和没有学习过奥数的学生做一个比较，从数学成绩、思考问题的能力以及对问题的分析能力都是有很大差异的。
学习兴趣和成绩是一个相互关联的整体，成绩越好，就会越有兴趣，学得不好，就越没有兴趣。
（2）赢得华奥赛奖项，为小升初择校考试获得敲门砖
众所周知，华奥赛的含金量很高，如果孩子在华奥赛中获得了一、二等奖，那么在小升初择校中就是孩子选学校，而不是学校选孩子，也不用挤破头皮参加各种选拔性考试。
（3）建立起理科思维，为初高中理科学习奠定基础
俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，据调查，初高中数理化成绩好的学生，90%都有学习奥数的经历，其中80%学生奥数学习起步较早。所以，奥数要学，而且要趁早。在初中，数理化的学习需要强大的数学支撑；在高中，得数学者得天下；在大学，理工科的学生就业面更广，就业机会更多，高薪行业分布更密集，更易于实现人生价值。
2、怎么学？
（1）数形结合思想的建立
奥数学习是更抽象的知识的学习，奥数学习也是将复杂的问题简单化的过程，三、四年级重点培养学生将复杂的文字信息转化成数学语言的能力，借助线段图、列表法等清晰明了的方式呈现繁琐的逻辑关系，找到解题突破口，解决问题。
（2）函数与方程思想的训练
方程与函数之间有着千丝万缕的关系，方程学好了，函数才有可能学好，若方程掌握得不好，函数学习举步维艰，这也是为什么很多学生初高中函数学习困难的原因之一。通过奥数的学习，掌握函数与方程之间的潜在联系，一方面，巩固此阶段的方程知识，另一方面，为此后的函数学习作好铺垫。
（3）华奥赛真题演练
通过对真题的操练，感受真题的难度，把握真题考试时间，探寻真卷命题规律，轻松应对华奥赛考试，巧夺奖项。
3、能学好吗？（同上3）
【趣味小知识】
1、小明看着自己的成绩表预测：如果下次数学考试100分，那么总平均分是91分，如果下次考80分，那么数学总平均成绩是86分，小明数学统计表是已经有几次考试？
设有x次考试的成绩,现在的平均分为a.则有
(xa+100)/(x+1)=91
(xa+80)/(x+1)=86
两式相减得20/(x+1)=5
则x=3 a=88
即 现有3次考试的成绩
联系人：高斯数学
学校网址：http://www.k*** / http://www.gaosis***/index.html
咨询电话：028-84514191 18683527556 18908206561（罗老师）
联系地址：成都市锦江区三官堂街33号江临阳光商务公寓4楼
【关于高斯数学】
小学三、四年级数学
一、基础不扎实，乘法老是算错，进位退位搞不清，图形周长面积搞不懂，解方程，列方程困难，遇到难题就退缩。
1、学什么？为什么要学？
从三年级开始，我们的数学课程开始逐渐加大难度，根据北师版数学教材，在小学阶段的三四年级，我们会学习多位数的整数乘除法运算、巧算，小数乘法，方程，以及长方形、正方形、线与角的简单几何初步，这个阶段是小学低段向高段过度的关键时期，这个阶段的学生分层会比较大。
三年级需要补习吗？孩子基础薄弱，那答案是肯定的，补，需要大补特补！不放弃不抛弃，孩子永远比你想象的更！
（1）三四年级处于小学阶段的关键时期，学习内容的深度和难度大大高于一二年级，孩子需要课外辅导课程的辅助，帮助孩子完美过渡。
（2）三四年级的课程，不但是在内容上的难度更大，而且对于高年级的学习有很强的关联性，我们必须为高年级段的学习打下坚实的基础。
2、怎么学？
（1）重视计算能力的强化，尤其是巧算
四年级上学期学习了乘法运算的巧算、除法的商不变规律，交换律、结合律、分配率，这些知识点是小学阶段重要的巧算方法，尤其是乘法分配率，是此后一切简算的基础。
从一接触运算率的简算开始，高斯数学就利用简单明了的图表教学法为学生进行区分，结合典型例题进行讲解，让学生将运算律的简算掌握透彻，掌握熟练，为此后的计算题奠定坚实的基础。
（2）掌握基本的图形周长、面积模型
三年级上学期学习长方形、正方形的周长，下学期学习长方形、正方形的面积，四年级上学期认识线与角，下学期认识三角形、梯形和平行四边形的基本特征。三四年级开始增加图形内容，对于学生来说是一个不小的挑战。针对几何这一块内容，高斯数学采用独特的几何模型分类方法，为学生分专题，分版块讲解，让学生掌握图形解题技巧方法，重点掌握分割法和添补法计算图形面积。
（3）透彻掌握方程的相关知识点
方程知识是小学阶段的一个重要知识点，是一个与初中联系非常紧密的一个板块。从方程的概念，解方程到列方程解应用题，环环相扣，必须透彻掌握。学好方程对学生的解题能力有很大的帮助，学习方程以后，做任何一个题目都有了两种方法：直接算术法和方程法。这是小学阶段必须掌握的两种解题方法，而且逐步让学生形成这样的一个解题思维模式。
3、能学好吗？
（1）在职教师专业护航
高斯数学全部启用一线在职教师授课，熟悉教材，对考点、重难点、易错点了如指掌，根据学生心理及学生实际情况调整教学内容、学习进度，进行针对性教学，善于运用简单的教学方法快速提高学生成绩。在职教师课堂教学经验丰富，责任心强，用心经营教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴知识的阳光，引导学生沁润书香，课堂质量有保障。
（2）专职班主任全程跟踪
高斯数学实行“多对一”服务，班主任全程跟踪了解学生学习情况、心理情况，并及时与家长、授课老师沟通，多方面、多角度提升学生的综合素质。高斯数学的班主任老师均毕业于重点师范院校，具有专业的师范技能、科学的班级管理办法，熟知教育学、心理学，针对不同的学生、不同的情况，有专业的管理办法。专职班主任擅长找准学生的问题，关注学生心理，注重学生学习习惯的培养，同时加强前途理想教育，帮助学生做好自己的人生规划，让他们有明确的奋斗方向，授人以鱼不如授人以渔。
（3）全职课辅课后巩固
“课上听懂了，但课后又不会做了”，这是很多学生的通病，课上听着很简单，全听懂了，但是课后做题又很吃力。这是一个知识点消化的过程，大部分学生能在课堂上完全掌握，对于少数不能当堂过关、掌握不完全的学生，高斯数学为其匹配课后辅导老师，与上课老师沟通衔接，巩固课上内容，查漏补缺，帮助学生将课堂内容过手。达到课上课后效果统一，确保知识点过手过关。
（4）专业主管统一把关
无规矩不成方圆，鸟无头不飞，教学效果除了有授课教师、专职班主任的保证，高斯数学还有专业主管老师全权对教学效果进行统一把关。每周例行教务会议上，都会讨论分享每一个学生的学习进度、学习状态、学习效果，及时沟通反馈、及时调整，对所有学生的学习状况熟然于胸、了如指掌，为保证教学效果提供一道屏障。
二、不想孩子太累，但是三年级了，小升初压力，不得不学习奥数了。
1、学什么？为什么要学？
刚入了小学，一些家长就开始嘀咕，为什么大家都忙着学奥数？奥数到底是什么玩意？我怎么一点都看不懂啊？但是看着同事朋友的孩子都在学奥数，就选
择紧跟大众，也把孩子送进了奥数班。
三四年级的奥数内容主要是一些基础专题的学习，和倍、差倍、和差、年龄、植树、周期、面积、周长、逻辑推理、应用题、巧妙求和、还原问题、错中求解等，只有将这些基础知识学扎实了，才能为高年级奥数专题的学习打下坚实的基础。
三四年级的奥数学习有以下三大益处：
（1）优化学生思维，激发学习兴趣
奥数学习是一种思维方式的学习，奥数就像计算机，它能让你事半功倍。没有对比就没有伤害，我们可以把周围学习了奥数和没有学习过奥数的学生做一个比较，从数学成绩、思考问题的能力以及对问题的分析能力都是有很大差异的。
学习兴趣和成绩是一个相互关联的整体，成绩越好，就会越有兴趣，学得不好，就越没有兴趣。
（2）赢得华奥赛奖项，为小升初择校考试获得敲门砖
众所周知，华奥赛的含金量很高，如果孩子在华奥赛中获得了一、二等奖，那么在小升初择校中就是孩子选学校，而不是学校选孩子，也不用挤破头皮参加各种选拔性考试。
（3）建立起理科思维，为初高中理科学习奠定基础
俗话说“学好数理化，走遍天下都不怕”，据调查，初高中数理化成绩好的学生，90%都有学习奥数的经历，其中80%学生奥数学习起步较早。所以，奥数要学，而且要趁早。在初中，数理化的学习需要强大的数学支撑；在高中，得数学者得天下；在大学，理工科的学生就业面更广，就业机会更多，高薪行业分布更密集，更易于实现人生价值。
2、怎么学？
（1）数形结合思想的建立
奥数学习是更抽象的知识的学习，奥数学习也是将复杂的问题简单化的过程，三、四年级重点培养学生将复杂的文字信息转化成数学语言的能力，借助线段图、列表法等清晰明了的方式呈现繁琐的逻辑关系，找到解题突破口，解决问题。
（2）函数与方程思想的训练
方程与函数之间有着千丝万缕的关系，方程学好了，函数才有可能学好，若方程掌握得不好，函数学习举步维艰，这也是为什么很多学生初高中函数学习困难的原因之一。通过奥数的学习，掌握函数与方程之间的潜在联系，一方面，巩固此阶段的方程知识，另一方面，为此后的函数学习作好铺垫。
（3）华奥赛真题演练
通过对真题的操练，感受真题的难度，把握真题考试时间，探寻真卷命题规律，轻松应对华奥赛考试，巧夺奖项。
3、能学好吗？（同上3）
【趣味小知识】
1、小明看着自己的成绩表预测：如果下次数学考试100分，那么总平均分是91分，如果下次考80分，那么数学总平均成绩是86分，小明数学统计表是已经有几次考试？
设有x次考试的成绩,现在的平均分为a.则有
(xa+100)/(x+1)=91
(xa+80)/(x+1)=86
两式相减得20/(x+1)=5
则x=3 a=88
即 现有3次考试的成绩
联系人：高斯数学
学校网址：http://www.k*** / http://www.gaosis***/index.html
咨询电话：028-84514191 18683527556 18908206561（罗老师）
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