2016年潮安广东教师招聘考试每日一练（7.04)
【每日一练】
1. 马卡连柯在集体教育理论中提出了的( )原则。
A.正面教育影响 B.高速度、高难度
C.平行教育影响 D.优化
2.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。
A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法
3. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。
A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.班级教学
4. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。
A.教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段
5.用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的( )。
A.信度 B.效度 C.常模 D.标准分数
6.一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。
A.与生俱来的 中公教师网提供
B.在先天因素基础上形成的
C.是实践锻炼的结果
D.通过学习而形成的
7.有效教学评价的对象有( )。
A.课堂教学中的要素 B.教师的教学行为
C.学生的学习行为 D.师生的互动行为
E.课堂教学的过程
8.我国和世界上早的马克思主义教育学著作分别是( )。
A.凯洛夫 《教育学》 B.克鲁普斯卡娅 《国民教育与民主制度》
C.杨贤江 《新教育大纲》 D.潘淑 《教育学》
9.良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范和责罚。(判断题)
10.熟练操作的特征是什么?(简答题)
参考答案及解析
1.【答案】C。中公讲师解析：马卡连柯认为，集体教育过程应当遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。教育个体时，教育影响应该到达集体;教育集体时，教育影响应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体效果又收到教育个人的效果。
2.【答案】C。
3.【答案】B。中公讲师解析：随着大工业化时代的到来，要求有大量的劳动力以适应大批量的机械化工作，于是资本主义社会就要求批量生产、培养劳动力，满足生产的需求。班级授课制也应运而生了。
4.【答案】C。中公讲师解析：教学组织形式是为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
5.【答案】A。中公讲师解析：信度是指一个测验所测得的结果的可靠性或稳定性。一个测验测量某种属性或特点，其结果是一致的，那么这个测量是可靠的。
6.【答案】D。中公讲师解析：态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。
7.【答案】ABCDE。
8.【答案】AC。中公教育解析：凯洛夫的《教育学》被公认为世界上部马克思主义的教育学著作;杨贤江的《新教育大纲》是我国部以马克思主义为指导的教育学著作。
9.【答案】√。
10.参考答案：(1)立即反应代替了笨拙的尝试;
(2)利用微弱的线索;
(3)错误被排除的发生之前;
(4)局部动作综合：成大的连锁，受内部程序控制;
(5)在不利条件下能维持正常操作水平。
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1. 马卡连柯在集体教育理论中提出了的( )原则。
A.正面教育影响 B.高速度、高难度
C.平行教育影响 D.优化
2.学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是( )。
A.练习法 B.实习法 C.实习作业法 D.实验法
3. 近代随着大工业生产所产生的教学组织形式是( )。
A.个别教学 B.班级授课制 C.分组教学 D.班级教学
4. 为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为( )。
A.教学程序 B.教学步骤 C.教学组织形式 D.教学阶段
5.用一个测验去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的，这说明该测验具有较高的( )。
A.信度 B.效度 C.常模 D.标准分数
6.一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。
A.与生俱来的 中公教师网提供
B.在先天因素基础上形成的
C.是实践锻炼的结果
D.通过学习而形成的
7.有效教学评价的对象有( )。
A.课堂教学中的要素 B.教师的教学行为
C.学生的学习行为 D.师生的互动行为
E.课堂教学的过程
8.我国和世界上早的马克思主义教育学著作分别是( )。
A.凯洛夫 《教育学》 B.克鲁普斯卡娅 《国民教育与民主制度》
C.杨贤江 《新教育大纲》 D.潘淑 《教育学》
9.良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范和责罚。(判断题)
10.熟练操作的特征是什么?(简答题)
参考答案及解析
1.【答案】C。中公讲师解析：马卡连柯认为，集体教育过程应当遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。教育个体时，教育影响应该到达集体;教育集体时，教育影响应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响”来概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体效果又收到教育个人的效果。
2.【答案】C。
3.【答案】B。中公讲师解析：随着大工业化时代的到来，要求有大量的劳动力以适应大批量的机械化工作，于是资本主义社会就要求批量生产、培养劳动力，满足生产的需求。班级授课制也应运而生了。
4.【答案】C。中公讲师解析：教学组织形式是为实现一定的教学目标，围绕一定的教育内容或学习经验，在一定时空环境中，通过一定的媒体，教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
5.【答案】A。中公讲师解析：信度是指一个测验所测得的结果的可靠性或稳定性。一个测验测量某种属性或特点，其结果是一致的，那么这个测量是可靠的。
6.【答案】D。中公讲师解析：态度是通过学习而形成的，不是天生的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过个体与环境相互作用而形成和改变的。
7.【答案】ABCDE。
8.【答案】AC。中公教育解析：凯洛夫的《教育学》被公认为世界上部马克思主义的教育学著作;杨贤江的《新教育大纲》是我国部以马克思主义为指导的教育学著作。
9.【答案】√。
10.参考答案：(1)立即反应代替了笨拙的尝试;
(2)利用微弱的线索;
(3)错误被排除的发生之前;
(4)局部动作综合：成大的连锁，受内部程序控制;
(5)在不利条件下能维持正常操作水平。
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