滁州英语口语培训 成人学英语的困境及解决方法
在成人听口项目工作中，我发现成人对英语听说又很高需求,而相对于读写，大部分成人的英语听说水平不容乐观。他们中的很多人，因为工作需要，或是有出国进修的考虑，希望快速提高英语成绩，达到自由对话的水平，或者雅思托福能拿到一个还不错的成绩。
他们中，有很多非常的人，在学校时，也一直跟着老师认真学英语，有一些高考英语成绩还不错。但是为什么，到真正用的时候，口语还是说不出来，写作还是很多错误，国内的高考可以通过，但是一到国外的考试就不行了呢？英语学了十几年，为什么还是学不好？
一、原因一：
1. 出现多的原因就是语法掌握不到位
这里所说的语法，不是那些有点难度的从句，虚拟语气等等，而只是简单的：时态和句子结构。为什么呢？因为这些是开始学英语就会涉及到的。里面包括了英语语法基础。
（1）不同时态的用法掌握不到位，只是一知半解。
以一般将来时举个例子。大多数人都只知道一般将来时的构成是will和be going to。但他们有什么区别呢？还有没有其他时态也表将来呢？
will表将来: 表示一般推测：表示为别人提供帮助；表示在说话时才做的决定
be going to表将来: 表示有证据的推测；表示在说话之前已经做好决定，但还没有具体安排(与will对比)。
现在进行时表将来(Present Continuous)：表示在说话之前已经做好决定，并且已经做好安排（与will/be going to对比）。
一般现在时表将来(Present Simple)：多用于时间表，例如列车时刻表
一个将来时，有这么多的表现方法，而且它们每一个所表达的意思都不同。不明白他们的引申含义，只知道表将来，就无法真的理解这句话的意思。而这个时态，在剑桥五级体系中，是第二个级别PET就需要掌握的，只相当于雅思的4-5分，算是一个基础知识点。
但事实是，很多人都掌握不到位，只是知道will和be going to。那么当这个点出现在听力、阅读、写作中的时候，难免会理解错误，也就难免会丢分了。这也就是为什么，很多语法好像都学过，但是考试分数还是不高。
（2）时态语态混淆
要注意，时态语态是两条平行的线。英语中有16种时态，而只有2种语态。时态有一般现在，一般过去，一般将来，过去将来，现在完成 ，过去完成等等等等。而语态只有主动语态和被动语态。
而所 有的时态都可以和语态一起使用。比如，一般现在时的主动/被动语态，过去将来时的主动/被动语态，过去完成时的主动/被动语态等等。
时态（Tense）:
每一个时态的构成都不一样，主动语态还比较容易，结合到被动语态，又会出现变化。
这里有一个窍门，就是被动语态的组成形式一定是：be done. 当我们需要变时态时，我们变得永远是be. 而done在这里只是提醒我们，这个是被动，所以无论什么时态，done都是不变的。
例如，一般现在时的被动语态：am/is/are done. 一般过去时：was/were done. 一般将来时：will be done. 现在完成时：have/has been done. 你会发现，在被动语态中，划线的单词在告诉我们时间，而done在告诉我们这是被动。
主动语态(Active)；被动语态(Passive)
所以这里讲时态语态分清楚，对于阅读和写作会很有帮助。
（3）三单（third person singular）:
你没有看错，真的是简单的三单，但是很多朋友在说和写的时候都会忘记变动词
肯定句：I/you/they/we eat. He/she/it/Tom eats.
很多人会觉得很简单，但是真的，大家容易忘了的就是给单数第三人称后面的动词加-s或-es。
肯定句：I am a girl. He/she/it/Tom is a student. They/we/you are students.
这里不同人称做主语，需要用不同的系动词。
所以三单的概念引申到其他语法中，你就会发现，当主语改变时，后面的动词或者助动词大多都要跟着变化。有了这个概念，在学习其他语法时、说话写作时，就会避免很多低级错误。
例如：现在完成时: I have been to China; He has been to China. 一般将来时：He is going to do sth. We are going to do sth. 过去进行时：He was doing sth. We were doing sth. 一般过去时的被动语态：The pizza was eaten by Tom. They were eaten by me.
当然，也有一些特例：过去完成时: He had been to HK. I had been to HK. He will be a teacher. I will be a teacher. 这里都是没有变化的。所以要特殊记忆，但是大多数都需要变化。
所以，三个一般（过去，现在，将来）时态是语法建立的基础，因为它们的组成和变化思维可以引申到其他语法中，也就潜移默化地影响着你说的每一句话。英语语法即英语思维，就是这个原因。
一般过去时：
（4）前三个是出现多的问题。还有很多其他的问题，例如情态动词，主谓一致等等等等，这些其实都是基础的语法点。
但难点也往往就是这些基础的点构成的。基础语法不学好，英语语法的概念就建立不好，到后面学习长难句的时候就很难分析正确，阅读也就很难提分了。重要的是，基础语法学不好，就会造成不知道如何造句，口语说不出，写作都是语法错误的问题。
（5）解决办法：
买一套好的语法书，从基础的知识开始学起，一定不要求快，要有耐心。学完以后，不仅仅能做对语法题，更重要的是，自己写一篇作文，看看其中有没有错误。能做对题不是掌握，真正能用出来才算是掌握了。
二、推荐书目：
外研社出版的：《英语在用：剑桥初级英语语法》：适合小学五六年级，初一年级；剑桥五级MSE KET水平；雅思3-4.5分
《英语在用：剑桥中级英语语法》：适合初二到高三；剑桥五级MSE PET, FCE水平；雅思4-7分
《英语在用：剑桥高级英语语法》：适合大学；剑桥五级MSE CAE, CPE水平；雅思6-9分
他们中，有很多非常的人，在学校时，也一直跟着老师认真学英语，有一些高考英语成绩还不错。但是为什么，到真正用的时候，口语还是说不出来，写作还是很多错误，国内的高考可以通过，但是一到国外的考试就不行了呢？英语学了十几年，为什么还是学不好？
一、原因一：
1. 出现多的原因就是语法掌握不到位
这里所说的语法，不是那些有点难度的从句，虚拟语气等等，而只是简单的：时态和句子结构。为什么呢？因为这些是开始学英语就会涉及到的。里面包括了英语语法基础。
（1）不同时态的用法掌握不到位，只是一知半解。
以一般将来时举个例子。大多数人都只知道一般将来时的构成是will和be going to。但他们有什么区别呢？还有没有其他时态也表将来呢？
will表将来: 表示一般推测：表示为别人提供帮助；表示在说话时才做的决定
be going to表将来: 表示有证据的推测；表示在说话之前已经做好决定，但还没有具体安排(与will对比)。
现在进行时表将来(Present Continuous)：表示在说话之前已经做好决定，并且已经做好安排（与will/be going to对比）。
一般现在时表将来(Present Simple)：多用于时间表，例如列车时刻表
一个将来时，有这么多的表现方法，而且它们每一个所表达的意思都不同。不明白他们的引申含义，只知道表将来，就无法真的理解这句话的意思。而这个时态，在剑桥五级体系中，是第二个级别PET就需要掌握的，只相当于雅思的4-5分，算是一个基础知识点。
但事实是，很多人都掌握不到位，只是知道will和be going to。那么当这个点出现在听力、阅读、写作中的时候，难免会理解错误，也就难免会丢分了。这也就是为什么，很多语法好像都学过，但是考试分数还是不高。
（2）时态语态混淆
要注意，时态语态是两条平行的线。英语中有16种时态，而只有2种语态。时态有一般现在，一般过去，一般将来，过去将来，现在完成 ，过去完成等等等等。而语态只有主动语态和被动语态。
而所 有的时态都可以和语态一起使用。比如，一般现在时的主动/被动语态，过去将来时的主动/被动语态，过去完成时的主动/被动语态等等。
时态（Tense）:
每一个时态的构成都不一样，主动语态还比较容易，结合到被动语态，又会出现变化。
这里有一个窍门，就是被动语态的组成形式一定是：be done. 当我们需要变时态时，我们变得永远是be. 而done在这里只是提醒我们，这个是被动，所以无论什么时态，done都是不变的。
例如，一般现在时的被动语态：am/is/are done. 一般过去时：was/were done. 一般将来时：will be done. 现在完成时：have/has been done. 你会发现，在被动语态中，划线的单词在告诉我们时间，而done在告诉我们这是被动。
主动语态(Active)；被动语态(Passive)
所以这里讲时态语态分清楚，对于阅读和写作会很有帮助。
（3）三单（third person singular）:
你没有看错，真的是简单的三单，但是很多朋友在说和写的时候都会忘记变动词
肯定句：I/you/they/we eat. He/she/it/Tom eats.
很多人会觉得很简单，但是真的，大家容易忘了的就是给单数第三人称后面的动词加-s或-es。
肯定句：I am a girl. He/she/it/Tom is a student. They/we/you are students.
这里不同人称做主语，需要用不同的系动词。
所以三单的概念引申到其他语法中，你就会发现，当主语改变时，后面的动词或者助动词大多都要跟着变化。有了这个概念，在学习其他语法时、说话写作时，就会避免很多低级错误。
例如：现在完成时: I have been to China; He has been to China. 一般将来时：He is going to do sth. We are going to do sth. 过去进行时：He was doing sth. We were doing sth. 一般过去时的被动语态：The pizza was eaten by Tom. They were eaten by me.
当然，也有一些特例：过去完成时: He had been to HK. I had been to HK. He will be a teacher. I will be a teacher. 这里都是没有变化的。所以要特殊记忆，但是大多数都需要变化。
所以，三个一般（过去，现在，将来）时态是语法建立的基础，因为它们的组成和变化思维可以引申到其他语法中，也就潜移默化地影响着你说的每一句话。英语语法即英语思维，就是这个原因。
一般过去时：
（4）前三个是出现多的问题。还有很多其他的问题，例如情态动词，主谓一致等等等等，这些其实都是基础的语法点。
但难点也往往就是这些基础的点构成的。基础语法不学好，英语语法的概念就建立不好，到后面学习长难句的时候就很难分析正确，阅读也就很难提分了。重要的是，基础语法学不好，就会造成不知道如何造句，口语说不出，写作都是语法错误的问题。
（5）解决办法：
买一套好的语法书，从基础的知识开始学起，一定不要求快，要有耐心。学完以后，不仅仅能做对语法题，更重要的是，自己写一篇作文，看看其中有没有错误。能做对题不是掌握，真正能用出来才算是掌握了。
二、推荐书目：
外研社出版的：《英语在用：剑桥初级英语语法》：适合小学五六年级，初一年级；剑桥五级MSE KET水平；雅思3-4.5分
《英语在用：剑桥中级英语语法》：适合初二到高三；剑桥五级MSE PET, FCE水平；雅思4-7分
《英语在用：剑桥高级英语语法》：适合大学；剑桥五级MSE CAE, CPE水平；雅思6-9分
