丹阳后巷教师证面试课程哪有教师证面试要求有哪些
丹阳后巷证面试课程哪有证面试要求有哪些丹阳证培训中心在哪里_学费要多少难学吗_面试哪些环节内容
一、丹阳证面试培训
面试培训分：1.结构化问答，2.试讲（说课），3.答辩
二、证培训面试之结构化问答解析：
一、如果有学生问你问题，你却回答不出来怎么办？
1、首先，应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和思维的积极性。
2、其次，如果学生问的问题属于课堂上的教学内容，可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，可委婉的告诉学生，课后再给解答。
3，如果你实在解答不出来，一定要真诚的告诉学生，一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的，下节课再给学生解答。一定不要不懂装懂，或者为了自己的面子故意岔开话题不予回答。
二、有同学把手机带到学校里面了，你会如何处理？
1、首先要和学生家长取得联系，并告知家长带手机的危害，小孩子正处于发育时期，手机有辐射，时间长了，这种辐射对人脑有很大的影响；而且现在手机基本上都是智能手机，除了正常通话外，还可以打、上网、、发送息等，这样会分散学生的注意力，影响学生的学习；而且现在智能手机都要大几千元不等，对学生来说是比较贵的，一个学生带着几千块的东西上下学，也会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
2、在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
3、学校可明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
4、对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
三、对父母离异家庭的学生应该怎么办?
1、寻找机会多与他们，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。
2、鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。
3、帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要意识，好自己的生活。
4、给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。
四、当学生与校外品行不端的人员密切，扰乱学校秩序时应该怎么办?
1、向学生家长通报情况，并阐明危害。
2、采取两头控制的，学生在校期间，班主任和学校有关人员学生不和外来人员;放学后由家长学生不与校外人员。
3、学校保卫及有关人员要严格清理校园周边，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园。
三、培训之试讲（说课）：
试讲是其评定获取的较后一个重要环节。然而有些学员不是很了解试讲（说课）这个环节的流程、、内容，在参与试讲（说课）时，不是不知道如何下手，就是不够充分，往往卡在这里。
1、针对申请资格说课的要求进行讲解，突出说课的重点，难点，传授说课的思路与，对说课的知识反复讲解举一反三，进一步深化解析，从宏观与微观的角度讲解所必须的全部内容。
2、指导学员按说课的思路和写课案，理论结合实践。
3、全真模似说课情景，让学员实战，增强说课与信心；
培训内容：
1、 试讲（说课）的程序。
2、 试讲（说课）中内在和外在形象塑造、台风建设。
3、 试讲（说课）中如何备课或写说课稿。
4、 试讲（说课）如何上课或如何说课。
5、 学员模拟试讲（说课）
蒋
地址在吾悦广场金街三楼教育
一、丹阳证面试培训
面试培训分：1.结构化问答，2.试讲（说课），3.答辩
二、证培训面试之结构化问答解析：
一、如果有学生问你问题，你却回答不出来怎么办？
1、首先，应该对学生的提问给予鼓励和支持，一定要保护他们的求知欲和思维的积极性。
2、其次，如果学生问的问题属于课堂上的教学内容，可发动并鼓励学生集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，可委婉的告诉学生，课后再给解答。
3，如果你实在解答不出来，一定要真诚的告诉学生，一时回答不上来，等课后查找有关资料，或请教一下别的，下节课再给学生解答。一定不要不懂装懂，或者为了自己的面子故意岔开话题不予回答。
二、有同学把手机带到学校里面了，你会如何处理？
1、首先要和学生家长取得联系，并告知家长带手机的危害，小孩子正处于发育时期，手机有辐射，时间长了，这种辐射对人脑有很大的影响；而且现在手机基本上都是智能手机，除了正常通话外，还可以打、上网、、发送息等，这样会分散学生的注意力，影响学生的学习；而且现在智能手机都要大几千元不等，对学生来说是比较贵的，一个学生带着几千块的东西上下学，也会为人身安全埋下隐患，也会诱发学生很多不良需求和攀比心理等。
2、在做好学生家长工作的基础上，与家长一同做好学生的思想工作。
3、学校可明确的规定，学生在教学楼、实验楼等教学场所禁止使用手机。
4、对有特殊情况要求使用手机的学生，要在家长签字同意后，向班主任提出申请，由班主任学生的具体情况，决定是否允许学生携带手机上学。
三、对父母离异家庭的学生应该怎么办?
1、寻找机会多与他们，缩短师生之间的距离，了解他们的性格、以及父母离异的原因。
2、鼓励他们多与其他同学交往。家庭残缺容易造成孩子性格孤僻，与同龄人交往可在某种程度上填补感情空白，转移注意力。
3、帮助他们理解父母离异的决定。每个人都有权利决定自己的生活，父母也一样。一方面要新生父母的决定，另一方面要意识，好自己的生活。
4、给予他们更多的关爱和尊重。在课堂教学和班级的各项活动中，应尽可能多关注他们的言行以及心理变化，随时与他们谈心。
四、当学生与校外品行不端的人员密切，扰乱学校秩序时应该怎么办?
1、向学生家长通报情况，并阐明危害。
2、采取两头控制的，学生在校期间，班主任和学校有关人员学生不和外来人员;放学后由家长学生不与校外人员。
3、学校保卫及有关人员要严格清理校园周边，保证校门口无闲杂人员，坚决控制闲散人员进入校园。
三、培训之试讲（说课）：
试讲是其评定获取的较后一个重要环节。然而有些学员不是很了解试讲（说课）这个环节的流程、、内容，在参与试讲（说课）时，不是不知道如何下手，就是不够充分，往往卡在这里。
1、针对申请资格说课的要求进行讲解，突出说课的重点，难点，传授说课的思路与，对说课的知识反复讲解举一反三，进一步深化解析，从宏观与微观的角度讲解所必须的全部内容。
2、指导学员按说课的思路和写课案，理论结合实践。
3、全真模似说课情景，让学员实战，增强说课与信心；
培训内容：
1、 试讲（说课）的程序。
2、 试讲（说课）中内在和外在形象塑造、台风建设。
3、 试讲（说课）中如何备课或写说课稿。
4、 试讲（说课）如何上课或如何说课。
5、 学员模拟试讲（说课）
蒋
地址在吾悦广场金街三楼教育
