如何解决孩子课堂上注意力不集中的问题
如何解决孩子课堂上注意力不集中的问题?今天让我们跟着学员小略,一起去看看他是如何改变自己的吧~
小略
二年级
男
存在问题:
1、注意力不集中,容易分心走神;
2、自控能力薄弱,缺乏耐心和时间观念;
3、视觉注意力差,语言表达能力比较薄弱。
训练目标:
1、提升注意力;
2、增强自我控制能力,加强时间管理能力;
3、改善语言表达,增强耐心。
学员情况介绍mencu***
学员小略,是一个自理能力非常好的孩子,但就是自控能力比较薄弱,做事情耐心不足,没有时间观念,需要老师或家长盯着才能按时完成。
同时,学校老师反馈,小略上课的时候,经常注意力不集中,容易分心走神。因为小略的语言表达能力比较差,听觉注意力不足,应用型能力偏低,所以虽然记忆力很好,但还是不能很好的完整复述一句话或背诵一段课文。
学员训练情况
刚来中心的时候,小略非常乖,但是非常容易分心走神,训练的时候经常出现没耐心,不想训练的情况。
面对小略的分心情况,中心老师一边及时跟家长沟通交流,一边耐心地引导孩子一步一步完成训练。虽然孩子每次完成地很慢,但在老师的帮助下,他对待每一项训练都很认真。
随着训练的不断进行,到训练中期的时候,小略面对讨厌的阅读和书写训练,也能够按照老师的要求完成训练了。
学员小略的训练数据对比T40。00。88。111。9
训练期间,正好我们美拓认知教育有一个夏令营活动,在老师的建议下,家长为小略报名参加了夏令营活动。
经过一个夏令营的锻炼,小略能够更好地融入集体了。注意力相比以前也集中了很多,对于别人的问话能够很好地回应。
现在,小略学校的老师也说孩子上课的状态好了不少,能够集中注意力认真听完一整节课了。
小略
二年级
男
存在问题:
1、注意力不集中,容易分心走神;
2、自控能力薄弱,缺乏耐心和时间观念;
3、视觉注意力差,语言表达能力比较薄弱。
训练目标:
1、提升注意力;
2、增强自我控制能力,加强时间管理能力;
3、改善语言表达,增强耐心。
学员情况介绍mencu***
学员小略,是一个自理能力非常好的孩子,但就是自控能力比较薄弱,做事情耐心不足,没有时间观念,需要老师或家长盯着才能按时完成。
同时,学校老师反馈,小略上课的时候,经常注意力不集中,容易分心走神。因为小略的语言表达能力比较差,听觉注意力不足,应用型能力偏低,所以虽然记忆力很好,但还是不能很好的完整复述一句话或背诵一段课文。
学员训练情况
刚来中心的时候,小略非常乖,但是非常容易分心走神,训练的时候经常出现没耐心,不想训练的情况。
面对小略的分心情况,中心老师一边及时跟家长沟通交流,一边耐心地引导孩子一步一步完成训练。虽然孩子每次完成地很慢,但在老师的帮助下,他对待每一项训练都很认真。
随着训练的不断进行,到训练中期的时候,小略面对讨厌的阅读和书写训练,也能够按照老师的要求完成训练了。
学员小略的训练数据对比T40。00。88。111。9
训练期间,正好我们美拓认知教育有一个夏令营活动,在老师的建议下,家长为小略报名参加了夏令营活动。
经过一个夏令营的锻炼,小略能够更好地融入集体了。注意力相比以前也集中了很多,对于别人的问话能够很好地回应。
现在,小略学校的老师也说孩子上课的状态好了不少,能够集中注意力认真听完一整节课了。