重庆听力障碍儿童康复训练中心

  重庆听力障碍儿童康复训练中心，重庆市启音听力语言康复中心成立于2013年，是经渝中区民政局审批的民办非企业机构，重庆市残联认定的“国家项目定点康复训练机构”。机构主要为听力、言语障碍患者提供听觉康复、语言康复、言语矫治、各类型评估和助听器验配等服务。
  重庆听力障碍儿童康复训练中心，我们应该怎样做才能真正担当起这些角色承载的责任呢？主动采取积极的应对策略。可借鉴的经验或策略大致如下。
  重庆听力障碍儿童康复训练中心，听力障碍儿童该如何进行听觉训练
  听力障碍儿童的听觉训练就是就是让儿童感觉声音是否存在，帮助听力障碍儿童充分利用残留听力，对各种声音进行反复的认识、辨别、记忆、理解，建立正确的听觉概念。在培养聆听的兴趣和习惯的同时，提高听觉的敏感度，即提高听觉能力，以达到与人进行听说交往的目的。
  听觉训练有以下四个阶段：
1.察觉：察觉声音的存在，即有声无声的训练；
2.分辨：分辨两组声音是否相同，一样与不一样，可包括分辨长短音、分辨节奏、分辨数字等；
3.确认：在这一阶段，聋儿能复述出听到的音、词、句；
4.理解：能明白确认的生字或句子的意思，并能进行交流。
  听觉训练的内容包括：
  感知声音的有无：
  有意识地制造各种声音，让聋儿感受声音的存在，并学会用表情、手势动作等表达是否听到声音。
  聆听声音的能力：
  培养聋儿对声音的关注、聆听的能力，培养其倾听别人的交谈或问话的意识和技巧。聆听习惯的培养是听觉训练的重要内容。
  感受声音的差异：
  能够察觉声音后，很多孩子还不能体会个中声音之间的差异，通过各种手段培养聋儿各种声音的分辨能力，尤其是语言声及其代表的含义，如什么在发声、音量的大小、远近、代表的什么意义等。
  选择声音的能力：
  如何在多种声音中选择自己想要的信息，也是听觉训练的重要部分。在聋儿熟悉的声音中，让聋儿进行听取练习，分辨出自己需要找出的声音。
  反馈声音的能力：
  帮助聋儿逐步学会倾听自己的发音、语言的表达与运动是否正确，并对错误及时的加以纠正。
  重庆听力障碍儿童康复训练中心，重庆市启音听力语言康复中心为听力障碍残疾人提供听力检测、助听器验配、各项评估;为听力、言语障碍患者提供听力语言康复训练;为听障儿童家长提供康复技能和专业理论知识培训。