重庆爱娃娃杨家坪早教是这样帮助孩子过渡到幼儿园的
半日综合班——幼儿园佳过渡课程,培养幼儿独立能力
爱娃娃专业系统的半天入园缓适课程,形式多样,内容丰富,系统的课程让家长们很直观的看到孩子成长的点滴进步,同时也能学到专业系统的家庭教养等内容,让孩子们得到的不仅是学习的快乐,更多的是能力的提高和品格的塑造。是对宝宝性格发展影响,也受家长和宝宝欢迎的幼儿园过渡课程。
半日综合班采用南京师范大学《托班》教程,通过日常生活练习满足幼儿内在发展与运动能力,通过教具操作对孩子视、听、嗅、味、触等感官进行训练,分挖掘自身的创造力和个人潜能,让孩子学会照顾自己、照顾环境。孩子愿意和别人交往,会用声音或身体语言表达自己的意愿;开始对书和阅读感兴趣;萌发对音乐和旋律的兴趣,表现出对色彩的敏感,并逐渐喜欢参加一些能够提升语言理解力的活动,如英语游戏、木偶剧表演、儿歌朗诵和讲故事。
所有课程都依据国家教委《幼儿园教育纲要》精神,以游戏活动为主,将健康、语言、数学、英语、音乐、科学、艺术等多个领域内容有机整合起来,以主题方式呈现。教师在观察和了解孩子的基础上,注重儿童性格和品德的塑造,着重培养每个孩子的自信心、责任心、独立性和解决问题的能力并鼓励和引导孩子的好奇心、求知欲以及勇于探索的精神。孩子能够大方、有礼貌地与人交谈,能迅速理解别人说话的主要内容,用适当、较准确的词句来表达自己的愿望、要求和情感;敢于发表自己的意见;接触并学习反义句、量词和连词,说完整的复合句;不断提高倾听的速度和度;能连贯的讲故事,突出重点,富有想象力,能逻辑性地创编故事内容;掌握一定数量的基本汉字,养成良好的书写和阅读习惯并开始尝试独立阅读。
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半日综合班采用南京师范大学《托班》教程,通过日常生活练习满足幼儿内在发展与运动能力,通过教具操作对孩子视、听、嗅、味、触等感官进行训练,分挖掘自身的创造力和个人潜能,让孩子学会照顾自己、照顾环境。孩子愿意和别人交往,会用声音或身体语言表达自己的意愿;开始对书和阅读感兴趣;萌发对音乐和旋律的兴趣,表现出对色彩的敏感,并逐渐喜欢参加一些能够提升语言理解力的活动,如英语游戏、木偶剧表演、儿歌朗诵和讲故事。
所有课程都依据国家教委《幼儿园教育纲要》精神,以游戏活动为主,将健康、语言、数学、英语、音乐、科学、艺术等多个领域内容有机整合起来,以主题方式呈现。教师在观察和了解孩子的基础上,注重儿童性格和品德的塑造,着重培养每个孩子的自信心、责任心、独立性和解决问题的能力并鼓励和引导孩子的好奇心、求知欲以及勇于探索的精神。孩子能够大方、有礼貌地与人交谈,能迅速理解别人说话的主要内容,用适当、较准确的词句来表达自己的愿望、要求和情感;敢于发表自己的意见;接触并学习反义句、量词和连词,说完整的复合句;不断提高倾听的速度和度;能连贯的讲故事,突出重点,富有想象力,能逻辑性地创编故事内容;掌握一定数量的基本汉字,养成良好的书写和阅读习惯并开始尝试独立阅读。
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