家长如何引导青少年进行同伴交往

同伴团体的影响同伴团体在青少年形成自我个性的过程中扮演一个特殊的角色。青少年会效仿同龄人的一些经历。青少年同伴交往和童年中期同伴交往的目的相似，但是青少年时期的同伴团体有另外的作用。和学龄期的儿童一样，青少年也需要将同伴当做自我评价时的一个参照。然而，在青春期，同伴团体成为青少年重新定义个人身份的一个新的参照物。在许多方面，青少年把同伴当做是自我形象的延伸和反映，或者将同伴看做是自己所希望的自我形象。青少年时期经常将个人的自我形象与他人的形象混淆。
  首先你要明确有许多因素会影响孩子社会性的发展。同伴是其中一个，并且孩子在与同伴相处的时候不会抛弃原来在家庭中所学到的。也许有时确实是产生了影响，但是请记住对孩子而言这是一个尝试。青少年在尝试不同的事物并观察它的结果。并不建议杜绝在青少年社会化的过程中出现这种令人不快的或制造麻烦的行为。首先试着去分析这些孩子到底带来了怎样的麻烦。真的是固为他们的穿着，还是你烦恼他们成为你孩子生活的一部分而你的地位却随着孩子的长大而逐渐降低？有时容易将亲子关系的变化归咎于孩子的朋友。禁止孩子同其他人接触的同时你引起了孩子的反叛，为了和朋友在一起他们会想尽办法欺骗你。如果你确实怀疑你的孩子和他的伙伴们在进行一些危险的活动，你可以适当的控制并影响他使他不会陷入你所认为的麻烦之中。可以将孩子同他人的交往限定在一定的环境和场所以便你更近的观察，比如说在自己家里。重庆幼儿园www.harvar***.cn