如何让青春期的孩子少一些“叛逆”
家有初中生的父母可能会发现，孩子有些叛逆，不爱跟父母沟通，动不动就发脾气，这是因为，由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的 “非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理，如果没有对其进行适当引导，也会造成严重的后果。当孩子有些“叛逆”时，家长不必过于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。
家长牢记“两要三不要”
家长们倾诉多的就是孩子叛逆。他认为，很多亲子之间的沟通问题，往往都是因为在孩子青春期时，父母没有处理好自己与孩子的关系。
现在的孩子发育早，多数孩子从小学六年级开始就进入青春期，进入青春期的孩子往往觉得什么事都不顺心、如意，看到什么都想反抗，自我封闭，不愿意跟家长沟通，如果父母没有掌握沟通技巧，要么就束手无策，要么就是跟孩子产生矛盾。
“有个妈妈向我哭诉，孩子根本就不愿意跟她说话，更让她生气的是，居然在房门口挂了一块‘请勿打扰’的牌子，这个妈妈气不过，把门打开了，结果孩子一句话也不说，摔门就出去了。”，很多哭哭啼啼给他打电话求助的妈妈们往往都有一个通病，就是什么都想知道，都试图去管，后却是什么都管不好，本来没有问题的孩子反而被逼出了问题。
当孩子进入青春期，作为父母只需要做到“两要三不要”就好。“两要”即要让孩子感受到温暖，要鼓励孩子交诤友；“三不要”就是不要让孩子沉迷于网络，不要试图窥探孩子的隐私，不要唠唠叨叨。
“尤其需要强调的是，一个温馨的家对孩子来说非常重要。因为青春期的孩子渴望家庭的温暖，需要良好的家庭教育。家应该作为孩子心里险滩的航标灯，心里休息得避风港，发泄不满情绪的场所，抚慰其心理创伤的医院。”王圣农说，很多孩子叛逆，都跟家庭因素有关，他们或是单亲家庭，或是父母不在身边，缺乏关爱。
别管得太严，也别放任自流
临海某中学的一名初二学生毛同学，尤其反感妈妈的严加看管，为此还多次跟妈妈大吵起来。“她朋友的孩子早恋了，于是她对我也疑神疑鬼，就怕我在学校交女朋友，这不许那不行的，周末出去玩都问得特别仔细，有时候还偷听我的电话，让我觉得很讨厌。”毛同学说，妈妈越管他就越不听她的。
孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。
青春叛逆期是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
还一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。
当家长发现自己走不进孩子的内心，不妨从生活上开始关心孩子，孩子不想说的时候，不要逼问，也不要翻看孩子的日记，看孩子的短信等，这只能更加引起孩子的反感。正确的做法应该是鼓励孩子交朋友，多跟同龄人沟通。如果孩子没有人可说话，那就很有可能陷入网络虚拟世界，在虚拟世界中寻找安慰，到时问题越来越大。
家长要耐心、细心和用心
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。临海市杜桥实验中学德育处副主任、初二（6）班班主任杨剑勇介绍，叛逆期的孩子往往上课纪律散漫，刻意破坏课堂气氛，成绩下降、甚至早恋。
他给家长们的建议是，面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心，其中亲子沟通尤其需要讲究技巧。首先要尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
其实，家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
孩子犯了错，家长难免生气，有些家长带着情绪劈头盖脸就把孩子骂一顿。这样不仅不能解决问题，还会让孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
而且，初中阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
对于青春期的孩子来说，重要的还是沟通，父母应该将自己的身份降一降，像大哥哥、大姐姐一样跟子女交流。沟通的方式有很多种，有时候觉得面谈有些尴尬，或者有些话难以启齿，还可以选择书信、短信、微信、邮件等书面的方式沟通。实在不行，还可以通过老师、同学等侧面了解。
给青春期的孩子下放这些权利
孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。
自主权：“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话是不少家长的口头禅。建议家长们面对叛逆期的孩子尽量少说这样的话，内心深处认为自己已是大人的孩子是不会接受这种命令的口吻的。
发言权：“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。
时间支配权：这个时期的孩子渴望拥有自己的小天地，所以，家长不要自作主张，将孩子的时间按自己的意愿排得满满的，要将时间交由孩子自己去安排，对安排的不合理处，家长再以商量的口吻提出建议，千万不要全盘否定孩子。
表决权：家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。
隐私权：孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
康易达素质特训营是一家针对青少年逃学、离家出走、沉迷于网络不能自拔、脾气固执经常和家长对立、亲情淡薄、沾染如道德之类等的不良行为进行转化，从开办至今，已有一千二百多名迷途青少年在这里拨云见天，走上人生正轨。更有近百名青少年成为人中豪杰，考上重点大学、当上特种军警、成为商界精英。
康易达素质特训营独创行为体验法与心理辅导相结合的行为心理训练项目，敢为天下先，让一些被其他心理机构、医院等判断为神精障碍的“患者”重获正常人格尊严，变成为具有独立行为能力的常人。
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家长牢记“两要三不要”
家长们倾诉多的就是孩子叛逆。他认为，很多亲子之间的沟通问题，往往都是因为在孩子青春期时，父母没有处理好自己与孩子的关系。
现在的孩子发育早，多数孩子从小学六年级开始就进入青春期，进入青春期的孩子往往觉得什么事都不顺心、如意，看到什么都想反抗，自我封闭，不愿意跟家长沟通，如果父母没有掌握沟通技巧，要么就束手无策，要么就是跟孩子产生矛盾。
“有个妈妈向我哭诉，孩子根本就不愿意跟她说话，更让她生气的是，居然在房门口挂了一块‘请勿打扰’的牌子，这个妈妈气不过，把门打开了，结果孩子一句话也不说，摔门就出去了。”，很多哭哭啼啼给他打电话求助的妈妈们往往都有一个通病，就是什么都想知道，都试图去管，后却是什么都管不好，本来没有问题的孩子反而被逼出了问题。
当孩子进入青春期，作为父母只需要做到“两要三不要”就好。“两要”即要让孩子感受到温暖，要鼓励孩子交诤友；“三不要”就是不要让孩子沉迷于网络，不要试图窥探孩子的隐私，不要唠唠叨叨。
“尤其需要强调的是，一个温馨的家对孩子来说非常重要。因为青春期的孩子渴望家庭的温暖，需要良好的家庭教育。家应该作为孩子心里险滩的航标灯，心里休息得避风港，发泄不满情绪的场所，抚慰其心理创伤的医院。”王圣农说，很多孩子叛逆，都跟家庭因素有关，他们或是单亲家庭，或是父母不在身边，缺乏关爱。
别管得太严，也别放任自流
临海某中学的一名初二学生毛同学，尤其反感妈妈的严加看管，为此还多次跟妈妈大吵起来。“她朋友的孩子早恋了，于是她对我也疑神疑鬼，就怕我在学校交女朋友，这不许那不行的，周末出去玩都问得特别仔细，有时候还偷听我的电话，让我觉得很讨厌。”毛同学说，妈妈越管他就越不听她的。
孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。
青春叛逆期是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。
有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
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家长要耐心、细心和用心
对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。临海市杜桥实验中学德育处副主任、初二（6）班班主任杨剑勇介绍，叛逆期的孩子往往上课纪律散漫，刻意破坏课堂气氛，成绩下降、甚至早恋。
他给家长们的建议是，面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心，其中亲子沟通尤其需要讲究技巧。首先要尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
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发言权：“考不上大学就去扫马路”等话语，不少家长都对孩子说过，虽然是为了孩子好，但他们的耳朵已经长茧，叛逆期的他们对这些话可以说是“百毒不侵”了。这时家长应少说多听，了解孩子到底在想什么。
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表决权：家中的一些大事，如搬家、买房之类的，不妨同孩子商量一下，考虑一下孩子的感受，征求孩子的意见，有着民主氛围的家庭，孩子一般能主动向父母靠近。
隐私权：孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。
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