成考（高起点）语文考前复习注意事项
一年一度的成人高考在即，复习已进入后阶段，建议考生不要再泛泛地复习，要紧紧围绕考试题型作后冲刺。
在后阶段复习基础知识板块时，建议考生淡化字音、字形、词义题，可重点复习常见病句和语句衔接题。成考病句考查7种，分别是：成份残缺、成份赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑、标点用错等。
1.成份残缺
考生重点要掌握由使令动词造成的缺主语现象。一般常见的使令动词有：使、叫、让、令等，如果这些词用在句子的主语前特别要小心。
比如：看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。
在这个句子中，主语是“我”，在“我”的前边出现了一个“使”字，根据语法，主语和宾语应该是名词、代词或名词性短 语，而“使我”属于动宾短语，不可以做主语，所以这个句子属于缺主语。考生遇到这样的句子时，先把使令动词去掉读一下，如果去掉语句通顺，原句一般为病 句。我们试一下：
看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。
看到妈妈步履蹒跚的背影，我一阵心酸。
通过期中考试，让同学们看到了自己的不足之处。
通过期中考试，同学们看到了自己的不足之处。
在这两句话中，我们可以看到句去掉“使”，第二句去掉“让”，表达的意思完整、清楚，而且主语是由代词和名词来做的，故原句是病句。
2.搭配不当：
考生重点复习“一带二”形式。什么叫“一带二”呢？它通常的表现形式是用“和、与”等词，有时也由逗号、顿号形式构成。
比如：清晨我们冒着蒙蒙的细雨和泥泞的小路艰难地行进着。
在这句话中，“和”的前边是“蒙蒙的细雨”，后边是“泥泞的小路”，而与之搭配的只有一个“冒着”的动词，冒着细雨是搭配的，但是，冒着小路就不搭配了。
以上我只是简单的例了两种，但是还有很多的细节上的病句错误我就不一一例出了，其实这都是大家平时学习当中不够细心所造成的问题，所以在这里我想提醒大家的是:后阶段冲刺是很重要的，一个小小的标点符号对于你当时来说或许没什么，但是对于改卷老师来说就成了一个病句，你这一道题可能就因此而失分，所以说，细节决定成败。希望各大成考生多多注意。
文章来源：http://www.zik***/fudao/chengkao/325.html
在后阶段复习基础知识板块时，建议考生淡化字音、字形、词义题，可重点复习常见病句和语句衔接题。成考病句考查7种，分别是：成份残缺、成份赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑、标点用错等。
1.成份残缺
考生重点要掌握由使令动词造成的缺主语现象。一般常见的使令动词有：使、叫、让、令等，如果这些词用在句子的主语前特别要小心。
比如：看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。
在这个句子中，主语是“我”，在“我”的前边出现了一个“使”字，根据语法，主语和宾语应该是名词、代词或名词性短 语，而“使我”属于动宾短语，不可以做主语，所以这个句子属于缺主语。考生遇到这样的句子时，先把使令动词去掉读一下，如果去掉语句通顺，原句一般为病 句。我们试一下：
看到妈妈步履蹒跚的背影，使我一阵心酸。
看到妈妈步履蹒跚的背影，我一阵心酸。
通过期中考试，让同学们看到了自己的不足之处。
通过期中考试，同学们看到了自己的不足之处。
在这两句话中，我们可以看到句去掉“使”，第二句去掉“让”，表达的意思完整、清楚，而且主语是由代词和名词来做的，故原句是病句。
2.搭配不当：
考生重点复习“一带二”形式。什么叫“一带二”呢？它通常的表现形式是用“和、与”等词，有时也由逗号、顿号形式构成。
比如：清晨我们冒着蒙蒙的细雨和泥泞的小路艰难地行进着。
在这句话中，“和”的前边是“蒙蒙的细雨”，后边是“泥泞的小路”，而与之搭配的只有一个“冒着”的动词，冒着细雨是搭配的，但是，冒着小路就不搭配了。
以上我只是简单的例了两种，但是还有很多的细节上的病句错误我就不一一例出了，其实这都是大家平时学习当中不够细心所造成的问题，所以在这里我想提醒大家的是:后阶段冲刺是很重要的，一个小小的标点符号对于你当时来说或许没什么，但是对于改卷老师来说就成了一个病句，你这一道题可能就因此而失分，所以说，细节决定成败。希望各大成考生多多注意。
文章来源：http://www.zik***/fudao/chengkao/325.html
