湖南自考公共课复习技巧分析
自考10月份的考试时间越来越近了，相信考生都已经复习的差不多了。今天，给大家着重讲解自考的公共课如何加深复习效率，从而取得好的复习效果。
公共课相对于自考的其他专业课要简单很多，因此，考生一次通过。
下面就来给大家逐一讲解自考三门公共课的复习技巧：
马克思主义基本原理概论：每天复习3道大题
考生每天复习3道大题即可，不要贪多，认真把每道题的要点记忆清晰，比大量浏览大题要有意义得多。该科考试题型近年不曾改变，分为单选、多选、简答和论述。其中论述题比较灵活，题目可能包含对时事的分析，有些考生对这种题型很发怵。对论述题的复习，考生要特别注意辩证法和唯物史观两部分，做到活学活用。题目内容万变不离其宗，考生只要扎实复习，把握并牢记原理，再通过做题获得一定的经验和规律，便能逐步掌握答题方法。答题时，考生把已熟记的原理结合题目材料内容加以分析论述，就会答好题目，把握住得分点。
在考前后几天，考生再次梳理全书知识线索和各知识点的逻辑关系，明确知识框架，对考试会大有裨益。
中国近现代史纲要：把书先读薄再读厚
“复习不要离开书本，把书先读薄再读厚，依据教材，结合往年试题进行后冲刺复习。”这是开能学校周老师给报考中国近现代史纲要考生的复习建议。
考生要先对照书中目录整体通读，回顾内容，把书中大纲与重点整理成笔记。笔记要内容精炼，使用适当的格式和不同层次的标题，可提纲挈领，条理清晰。复习时，利用笔记容易唤起记忆，比翻阅厚厚的课本要轻松方便很多。这是把书读薄的过程，同时能有效减轻考生心理压力，在后复习时给自己增添信心。
在逐步深入复习时，考生可把前期笔记作为一个知识体系，把各知识点串联起来。考生不仅要回归课本，把各提纲与知识点的具体内容补充好，还要加上自己的归纳，把近代史中原本按时间顺序的事件根据意义和性质重新分类，通过补充笔记把知识具体化、细致化，终达到把书读厚的效果。
英语(二)：注重语法与词汇的综合应用
在复习英语(二)时，考生要注意语法与词汇的综合应用，不要孤立地背单词、学语法。英语基础好的考生在考前半月可多做试题，保持答题感觉。基础相对薄弱的考生还要把重点放在背单词和练语法上。
英语(二)要求考生掌握4500个以上词汇量。考生可准备一个背单词专用本子，把教材里每单元难背的新词以及练习中使用频率高的单词、短语、语法记录在随身携带的本子上，结合句子随时积累、随时复习。
在复习语法时，非谓语动词、时态、语态、从句四部分是英语(二)课程的重中之重，考生要充分利用这半个月巩固练习。熟读课文是复习语法的好方式，考试命题虽然不完全基于教材，但教材中的课文具有较强的指导意义。教材课文中有语法和词汇，是复习范本，熟读熟记，可以一举两得。
作为语言类科目，英语水平的全面提高关键还是积累。阅读和作文这两种题型难以通过突击冲刺提高分数，但若利用好后半个月训练阅读和写作方法，也能有效提高。对于阅读题，考生可以在词汇量充足的情况下练习阅读技巧，学会带着问题读文章，这样能有效提高阅读速度和答案定 位准度。对于作文题，考生要注意掌握作文结构，熟背好的句式，积累重要词组，可以起到“临阵磨枪”的作用。
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公共课相对于自考的其他专业课要简单很多，因此，考生一次通过。
下面就来给大家逐一讲解自考三门公共课的复习技巧：
马克思主义基本原理概论：每天复习3道大题
考生每天复习3道大题即可，不要贪多，认真把每道题的要点记忆清晰，比大量浏览大题要有意义得多。该科考试题型近年不曾改变，分为单选、多选、简答和论述。其中论述题比较灵活，题目可能包含对时事的分析，有些考生对这种题型很发怵。对论述题的复习，考生要特别注意辩证法和唯物史观两部分，做到活学活用。题目内容万变不离其宗，考生只要扎实复习，把握并牢记原理，再通过做题获得一定的经验和规律，便能逐步掌握答题方法。答题时，考生把已熟记的原理结合题目材料内容加以分析论述，就会答好题目，把握住得分点。
在考前后几天，考生再次梳理全书知识线索和各知识点的逻辑关系，明确知识框架，对考试会大有裨益。
中国近现代史纲要：把书先读薄再读厚
“复习不要离开书本，把书先读薄再读厚，依据教材，结合往年试题进行后冲刺复习。”这是开能学校周老师给报考中国近现代史纲要考生的复习建议。
考生要先对照书中目录整体通读，回顾内容，把书中大纲与重点整理成笔记。笔记要内容精炼，使用适当的格式和不同层次的标题，可提纲挈领，条理清晰。复习时，利用笔记容易唤起记忆，比翻阅厚厚的课本要轻松方便很多。这是把书读薄的过程，同时能有效减轻考生心理压力，在后复习时给自己增添信心。
在逐步深入复习时，考生可把前期笔记作为一个知识体系，把各知识点串联起来。考生不仅要回归课本，把各提纲与知识点的具体内容补充好，还要加上自己的归纳，把近代史中原本按时间顺序的事件根据意义和性质重新分类，通过补充笔记把知识具体化、细致化，终达到把书读厚的效果。
英语(二)：注重语法与词汇的综合应用
在复习英语(二)时，考生要注意语法与词汇的综合应用，不要孤立地背单词、学语法。英语基础好的考生在考前半月可多做试题，保持答题感觉。基础相对薄弱的考生还要把重点放在背单词和练语法上。
英语(二)要求考生掌握4500个以上词汇量。考生可准备一个背单词专用本子，把教材里每单元难背的新词以及练习中使用频率高的单词、短语、语法记录在随身携带的本子上，结合句子随时积累、随时复习。
在复习语法时，非谓语动词、时态、语态、从句四部分是英语(二)课程的重中之重，考生要充分利用这半个月巩固练习。熟读课文是复习语法的好方式，考试命题虽然不完全基于教材，但教材中的课文具有较强的指导意义。教材课文中有语法和词汇，是复习范本，熟读熟记，可以一举两得。
作为语言类科目，英语水平的全面提高关键还是积累。阅读和作文这两种题型难以通过突击冲刺提高分数，但若利用好后半个月训练阅读和写作方法，也能有效提高。对于阅读题，考生可以在词汇量充足的情况下练习阅读技巧，学会带着问题读文章，这样能有效提高阅读速度和答案定 位准度。对于作文题，考生要注意掌握作文结构，熟背好的句式，积累重要词组，可以起到“临阵磨枪”的作用。
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