湖南素质拓展

课程设计灵活、有特色:
(1)具体内容的设计比较理想的顺序是从“破冰启航”类的项目开始,首先向学生介绍拓展培训的基本知识与学习目的,然后安排一个简单的项目,让学生感受“体验式教学”与“传统式教学”方式的不同。
(2)现有的拓展培训的“破冰启航”会加入一些团队组建的项目,这些项目能够很好地活跃气氛,如兔子舞、团队组建、团队展示,在展示各队的工作成果的同时也介绍了自己。
(3)有了前面的铺垫,就可以安排一些命中目标和建立信任的项目,如果有若干的队伍,一起做完“破冰”的活动之后,各队开始各自的项目,各个项目循环进行。因此,项目的设计应该考虑各队完成任务和回顾的时间,以确保交换项目的时机是在换项队伍都完成的情况下进行。
(4)设计的活动应该有一些娱乐性较强的项目,比如“支持队长”,这能更好地帮助我们组织与实施训练,也有利于团队气氛的活跃,但是无论是训练课程刚开始还是过程中,甚至活动结束后,如何让拓展训练活动中所获得的感悟同实践、工作和生活联系起来,这也是非常重要的,因此,我们在设计项目之初就把握培训学习与趣味游戏之间的不同和关联。

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