听课不专心原因分析与解决建议学习内容的问题

学习内容过难，会使孩子不知所云。过简单，也会使孩子索然无味！

完全听不懂与不听就完全懂，都将无法让孩子专心听课，也都是没有效果的学习。

教育心理学上，维果斯基讲的“近发展区”是指：现有水平和你通过受教育之后可以达到的水平之间的区域，佳教育内容应该处于“近发展区域”，其实更通俗一点说就是：孩子跳一跳，够的到

树上有一个苹果，孩子伸手就能够得到，没挑战性、没成就感、没乐趣；跳了很多次都够不到，受挫、沮丧，再也不想尝试，开始怀疑人生……跳一跳够的到的内容才是合适的！

解决办法：

1、如果是公办学校，听不懂一定要想尽一切办法让孩子跟上课、听懂，小学的全日制教育是一种“及格“教育，只要你想办法，肯定可以学会；如果公办学校太简单，就顺其自然，不要强迫症似的，孩子只要有一会没听就受不了，咱们当年也没做到从头到尾100%注意力，甚至现在都没做到开会或培训学习时100%注意力！只要孩子知识掌握没问题（分数范围90%-100%），就不要纠结。

2、如果是培训学校，太难或者太简单，可以考虑转班，适合的才是。上孩子能接受的难度，承担孩子可以承担的压力，孩子不仅思维进步快，也会越来越坚强！不过孩子的承受限度在哪里，需要您仔细考虑！

如果以上都做不到，那就想办法调整、引导孩子的心态，能适应当下情况的心态——不管面临什么状况，保持好心情！乐观！坚强！勇敢！不放弃！

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