校园法治教育提升青少年对的防范应对能力

、学校应当结合实际举办以预防未成年人犯罪的教育为主要内容的活动。教育行政部门应当将预防未成年人犯罪教育的工作效果作为考核学校工作的一项重要内容。”“学校应当聘任从事教育的专职或者兼职教师。”
第二、学校应当将预防犯罪教育纳入学校教育教学计划，结合常见，多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。
第三、在教学方式上，要循序渐进，先让未成年人明确基本的权利及保护，明确什么是不良行为以及不良行为与违法犯罪行为的关系和区别，以此为基础讲解要生动活泼，切忌讲大理论，要针对不同年龄阶段的末成年人的身心特点，注重实例教学，以例说法，用学生能听得懂的语言和能理解的方式，启发学生的思维能力，加强对各种不良行为和违法犯罪行为性质、行为程度、行为后果的自我分析，增强自我保护意识。同时还要注重与课外实例教育相配合，如有计划地参观各种打击犯罪的专题展览或观看法治教育的电视片，观看以预防未成年人犯罪为主要内容的电影戏剧等演出。
后、在教学人员上，在培养本校法律教师的基础上，可以聘请专职或兼职的法律教师任课，以共同研究和探讨对未成年人法制教育的教学内容和计划。
YOUTH法律平台（http://www.***）认为在对未成年人进行法治教育时，尤其要注意教学方法和方式，以达到使未成年人能够理解法制课的内容为目的，从而来规范自己的行为，增强辨别是非的能力，增强抵制各种不良行为及违法犯罪的能力，以避免发生犯罪行为，增强与犯罪行为作斗争的能力。