亿策数字校园 智慧校园建设必备平台
在大力倡导“融合”的教育信息化2.0时代，亿策数字校园(http://y***)是如何做到的呢?
2012年4月， “三通两平台”首次被提出，即实现“宽带网络校校通”、“教学资源班班通”、“网络学习空间人人通”，同时加强数字教育资源公共服务平台、教育管理信息系统平台的建设。近六年来，全国中小学互联网接入率从25%上升到94%，多媒体教室比例从不到40%增加到83%，师生网络学习空间数量从60万个提升到6300万个。
科技+教育的三重浪潮，为教育行业提供了前所未见的机遇，其不断解构、重构产业链的同时，结构性、技术性创新的机会不断涌现。这既为独角兽提供了沃土，也为巨头的真正进化，提供了空间和动能。看长期，围绕着教育三元素——老师、内容和场景的量变，将引发质变，垂直行业可能被破壁、 整合，亿策数字校园平台因此诞生。
亿策数字校园汇聚了230多名高端研发人员，专注于“互联网+教育”，是教育信息化2.0行动计划的先行者。亿策数字校园整合了智慧校园8大模块，促进优质数字教育资源的建设、应用和共，让每个学校都能享受优质的数字教育资源。
目前，平台已实现了门禁机、电子班牌、安全监控、电子白板、教学PAD、阅卷机、智能电子锁等智能应用场景的接入，通过多维度可视化界面、平台大屏显示页面、告警管理页面和智慧校园巡检管理页面，为客户提供个性化、可定制的物联网智慧校园管理服务。
亿策数字校园涵盖了数字校园建设与创新发展的关键问题，集成化软硬件结合生产，构建了智慧校园的核心要素——将散落各地的数据收集汇总、统一管理这事实上打破了困扰教育信息化的“信息孤岛”效应。：400-6430-618!
2012年4月， “三通两平台”首次被提出，即实现“宽带网络校校通”、“教学资源班班通”、“网络学习空间人人通”，同时加强数字教育资源公共服务平台、教育管理信息系统平台的建设。近六年来，全国中小学互联网接入率从25%上升到94%，多媒体教室比例从不到40%增加到83%，师生网络学习空间数量从60万个提升到6300万个。
科技+教育的三重浪潮，为教育行业提供了前所未见的机遇，其不断解构、重构产业链的同时，结构性、技术性创新的机会不断涌现。这既为独角兽提供了沃土，也为巨头的真正进化，提供了空间和动能。看长期，围绕着教育三元素——老师、内容和场景的量变，将引发质变，垂直行业可能被破壁、 整合，亿策数字校园平台因此诞生。
亿策数字校园汇聚了230多名高端研发人员，专注于“互联网+教育”，是教育信息化2.0行动计划的先行者。亿策数字校园整合了智慧校园8大模块，促进优质数字教育资源的建设、应用和共，让每个学校都能享受优质的数字教育资源。
目前，平台已实现了门禁机、电子班牌、安全监控、电子白板、教学PAD、阅卷机、智能电子锁等智能应用场景的接入，通过多维度可视化界面、平台大屏显示页面、告警管理页面和智慧校园巡检管理页面，为客户提供个性化、可定制的物联网智慧校园管理服务。
亿策数字校园涵盖了数字校园建设与创新发展的关键问题，集成化软硬件结合生产，构建了智慧校园的核心要素——将散落各地的数据收集汇总、统一管理这事实上打破了困扰教育信息化的“信息孤岛”效应。：400-6430-618!
