湖南快速记忆法培训,英汉构词要素比较
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英汉两语言在构词构字方面具有这种异曲同工、不谋而合之处，使得我们认识到：应通过字／词素对比来大量识记英语单词，若能花得少许工夫，记住英语中约200个“偏旁部首”，逐步培养析词得义，举一反三，就可迅速扩大词汇量。确实就能花较短的时间，消耗较少的精力，取得较好的效果。
汉语书写的基本单位是十个笔画，如撇、点、横、竖、勾等，由这些笔画组合成偏旁（或字），再由这些偏旁组合成字，由字成词。
英语书写的基本单位是26个字母，由这些字母组合成词素或词，再由这些词素组合成词。
现将汉英构词（字）成分大致做如下成分对等比较：
笔画→偏旁（字）→字→词
字母→词素（词）→词
1. 从数量上分析：
汉字的基本书写符号比英语的少，汉语约有10个笔画，200多个偏旁，1 1 000多个字（《新华字典》）。英语有26个字母，约200个词素，有50万～100万个单词。造成这种现象的原因很多，其中：英语缺少“字”这一级单位。如汉语的“大”和“学”，都是单独字，同时也可组成“大学”，而英语则用不同的单词来表达这些概念：big, study, university
汉语常用“属加种差”的方法来构词，表示“属概念”的词较多，如馆、所、场、室、鸡、羊、牛、马、酒、笔、杯、星、哭、笑等，然后用这些表示“属概念”的词来构词。
英汉两语言在词汇量上的差异存在一种“乘与加”的关系。汉语多运用
“区别特征+概括字”的“属加种差”构词法，确实具有明显的经济效果。
2．偏旁与字、词素与词：
汉语中有些偏旁本身就是可以单独使用的字，如木、王、马等结构字；有些偏旁本身不是字，只能用做构字成分。
英语中由字母构成的词素，部分本身就是可单独使用的词，与汉语中可将偏旁用做单独的字情况相当。还有一部分词素是不可单独使用的粘着词素，
这与汉语中的不可单独使用的偏旁部首相当。
姓名 杜老师
座机 0731-84139318
手机 13574872218
公司名称 长沙市有志记忆智能培训学校
公司地址 长沙市韶山北路维一星城国际21楼
公司网址 www.c***
英汉两语言在构词构字方面具有这种异曲同工、不谋而合之处，使得我们认识到：应通过字／词素对比来大量识记英语单词，若能花得少许工夫，记住英语中约200个“偏旁部首”，逐步培养析词得义，举一反三，就可迅速扩大词汇量。确实就能花较短的时间，消耗较少的精力，取得较好的效果。
汉语书写的基本单位是十个笔画，如撇、点、横、竖、勾等，由这些笔画组合成偏旁（或字），再由这些偏旁组合成字，由字成词。
英语书写的基本单位是26个字母，由这些字母组合成词素或词，再由这些词素组合成词。
现将汉英构词（字）成分大致做如下成分对等比较：
笔画→偏旁（字）→字→词
字母→词素（词）→词
1. 从数量上分析：
汉字的基本书写符号比英语的少，汉语约有10个笔画，200多个偏旁，1 1 000多个字（《新华字典》）。英语有26个字母，约200个词素，有50万～100万个单词。造成这种现象的原因很多，其中：英语缺少“字”这一级单位。如汉语的“大”和“学”，都是单独字，同时也可组成“大学”，而英语则用不同的单词来表达这些概念：big, study, university
汉语常用“属加种差”的方法来构词，表示“属概念”的词较多，如馆、所、场、室、鸡、羊、牛、马、酒、笔、杯、星、哭、笑等，然后用这些表示“属概念”的词来构词。
英汉两语言在词汇量上的差异存在一种“乘与加”的关系。汉语多运用
“区别特征+概括字”的“属加种差”构词法，确实具有明显的经济效果。
2．偏旁与字、词素与词：
汉语中有些偏旁本身就是可以单独使用的字，如木、王、马等结构字；有些偏旁本身不是字，只能用做构字成分。
英语中由字母构成的词素，部分本身就是可单独使用的词，与汉语中可将偏旁用做单独的字情况相当。还有一部分词素是不可单独使用的粘着词素，
这与汉语中的不可单独使用的偏旁部首相当。
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