家庭法治教育在生活中潜移默化的影响着青少年
说到“法”，很多家长很自然地想到的是打官司、违法犯罪等，会觉得离自己很远，跟孩子谈守法，进行法治教育太严肃、为时过早。更有一些家长一门心思盯着孩子的课业，觉得“学习好了，一好百好”，法治教育是学校和社会的事，在家里也根本“摆不上位”……许多家庭对孩子关于法的启迪是个盲点。
事实上，法律对孩子而言是一种客观存在，守法并不是与生俱来的本能，而是后天习得的行为。法治教育是对孩子自控力的培育，与品德教育、智力开发一样，对人的成长有着重要作用，需要一个由知到行的社会化过程。对孩子实施教化的是家庭、学校、社区、大众传媒等等。教化有两类，一类是通过法律规范及其道理的灌输，比如知识教育、舆论宣传等等，教孩子了解法律，知道明事理、辨是非的标准；另一类是事实教育，即通过他人的社会行为对孩子的影响、引领，家庭教育属于后一类。
家庭法治教育的具体方法，应侧重于以下三个结合：
一是家家庭法治教育与培养良好习惯相结合。家庭法治教育要从小抓起，从小事抓起；这对孩子的健康成长是非常重要的。作为家长一定要细心观察孩子的日常表现，发现问题，及时严肃、认真地抓紧教育，做到防微杜渐。
二是家庭法治教育与道德教育相结合。违法犯罪与品德不良有密切关系，可以说品德不良是违法犯罪的“前奏”和“信号”。家长要十分重视对孩子进行文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、与人为善、助人为乐等品德的教育，从而约束和制止不文明、不道德、不守法的行为，培养孩子向上、向善、向优良品格。
三是家庭法治教育与学校教育相结合。家庭教育应与学校教育形成互补，只有家庭与学校相互配合，对孩子的教育才会产生一加一大于二的效果。家长应与学校保持经常联系，了解孩子在校情况，从而配合学校抓好对子女的法治教育。（搜索微正法育一起关注青少年）http://www.***
事实上，法律对孩子而言是一种客观存在，守法并不是与生俱来的本能，而是后天习得的行为。法治教育是对孩子自控力的培育，与品德教育、智力开发一样，对人的成长有着重要作用，需要一个由知到行的社会化过程。对孩子实施教化的是家庭、学校、社区、大众传媒等等。教化有两类，一类是通过法律规范及其道理的灌输，比如知识教育、舆论宣传等等，教孩子了解法律，知道明事理、辨是非的标准；另一类是事实教育，即通过他人的社会行为对孩子的影响、引领，家庭教育属于后一类。
家庭法治教育的具体方法，应侧重于以下三个结合：
一是家家庭法治教育与培养良好习惯相结合。家庭法治教育要从小抓起，从小事抓起；这对孩子的健康成长是非常重要的。作为家长一定要细心观察孩子的日常表现，发现问题，及时严肃、认真地抓紧教育，做到防微杜渐。
二是家庭法治教育与道德教育相结合。违法犯罪与品德不良有密切关系，可以说品德不良是违法犯罪的“前奏”和“信号”。家长要十分重视对孩子进行文明礼貌、尊老爱幼、诚实守信、与人为善、助人为乐等品德的教育，从而约束和制止不文明、不道德、不守法的行为，培养孩子向上、向善、向优良品格。
三是家庭法治教育与学校教育相结合。家庭教育应与学校教育形成互补，只有家庭与学校相互配合，对孩子的教育才会产生一加一大于二的效果。家长应与学校保持经常联系，了解孩子在校情况，从而配合学校抓好对子女的法治教育。（搜索微正法育一起关注青少年）http://www.***
