中小学生法治教育要从知法懂法向自觉尊法守法转变
中小学生是国家未来的生力军，是民族自强自立的动力源泉。加强中小学生法治教育，是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的基础工程和客观要求。
目前我国大部分家庭是4-2-1结构，孩子是每个家庭的宝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。这种现状下，未成年人的家庭、学校和社会教育多是关爱过多，惩戒不够。许多孩子不懂规矩，契约和规则精神不够，从小不服“管”，不会“怕”，不懂得“该不该”“能不能”。法治教育能够为教育提供新的维度和视野。法治教育能让学生从小树立规则意识，从小规范行为方式，学会处理与社会、与他人的关系。
法治教育教学首先是法治理念的教育，法治理念的形成和法治行为的养成，是一个动态的过程，不是简单的知识的传授和接受的过程，而是文化习得内化成行为的过程，以“文”“化”人的过程。
中小学生法治教育模式应以学生为本，加强青少年法治教育阵地建设，充分利用看守所、监狱等现有的教育基地的观摩警示作用，创造良好的校园法治环境，教育引导青少年自觉抵制消极、丑恶影视作品和黄、赌、毒、黑等社会现象。深入开展“法治进学校”活动。通过法治演讲、法治辩论、庭审观摩、模拟法庭等多种形式培养法律意识和法律素养。切实注重以法治内容为主的人文主义教育。建立一套完善、科学的法治心理辅导和体系。整合家庭与社会资源，使学校管理与社会管理合理衔接，加强学校与家庭的协调配合，使家长充分发挥榜样作用，实现学校、社会和家庭三位一体“润物细无声”的法治教育，促进法治教育动态系统长效稳定运行。
现阶段的法治教育，要求我们对青少年学生的法治教育目标，不仅仅局限在知法懂法，更要引导他们向自觉尊法守法的转变；让学生们学会用法律养护生命，用公平之心对待身边人，从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，成为健康成长、全面发展的合格公民。
（搜索微正法育关注青少年）http://www.***
目前我国大部分家庭是4-2-1结构，孩子是每个家庭的宝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。这种现状下，未成年人的家庭、学校和社会教育多是关爱过多，惩戒不够。许多孩子不懂规矩，契约和规则精神不够，从小不服“管”，不会“怕”，不懂得“该不该”“能不能”。法治教育能够为教育提供新的维度和视野。法治教育能让学生从小树立规则意识，从小规范行为方式，学会处理与社会、与他人的关系。
法治教育教学首先是法治理念的教育，法治理念的形成和法治行为的养成，是一个动态的过程，不是简单的知识的传授和接受的过程，而是文化习得内化成行为的过程，以“文”“化”人的过程。
中小学生法治教育模式应以学生为本，加强青少年法治教育阵地建设，充分利用看守所、监狱等现有的教育基地的观摩警示作用，创造良好的校园法治环境，教育引导青少年自觉抵制消极、丑恶影视作品和黄、赌、毒、黑等社会现象。深入开展“法治进学校”活动。通过法治演讲、法治辩论、庭审观摩、模拟法庭等多种形式培养法律意识和法律素养。切实注重以法治内容为主的人文主义教育。建立一套完善、科学的法治心理辅导和体系。整合家庭与社会资源，使学校管理与社会管理合理衔接，加强学校与家庭的协调配合，使家长充分发挥榜样作用，实现学校、社会和家庭三位一体“润物细无声”的法治教育，促进法治教育动态系统长效稳定运行。
现阶段的法治教育，要求我们对青少年学生的法治教育目标，不仅仅局限在知法懂法，更要引导他们向自觉尊法守法的转变；让学生们学会用法律养护生命，用公平之心对待身边人，从小树立法治观念，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和行为方式，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，成为健康成长、全面发展的合格公民。
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