青少年法治教育如何把握方向
法治教育纳入国民教育体系已有5年多，《青少年法治教育大纲》也于2016年出台，青少年法治教育有了明确的大纲、完备的教材，并在全国中小学课堂全面铺开。
现阶段，青少年法治教育在各地开展如火如荼，未来发展方向如何把握？
1、明确目标：提升青少年法治知识、能力和理念
提及青少年法治教育，很多人也许会时间联想到预防青少年犯罪、少年法庭、少管所等等。《青少年法治教育大纲》明确规定了青少年法治教育的目标，包括“普及法治知识，养成守法意识”、“规范行为习惯，培育法治观念”、“践行法治理念，树立法治信仰”等三方面，并细分了义务教育、高中教育、高等教育的阶段目标。
法治中国建设的四个重要方面，是科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。其中全民守法是法治建设的终目标，其实现难度也是大的，而全民守法的核心是树立全民法治意识，青少年是其中的重点，也是很好的切入点。从中小学生入手，是培养提升青少年法治意识和理念的佳时期。
2、建强师资：多举措提升法治教师专业自信
将青少年培养成现代公民，离不开资深的青少年法治教育专业教师。目前我国大部分地区实行的中小学生道德与法治课，一部分因“过于专业自信”，把法治课堂讲成了法学课堂，把法治教育变成了一种技术性教育。面对当下中国社会的快速发展和法治建设进程的快速推进，即便是政法、思政等专业毕业的中小学思政教师，也会因知识陈旧，而颇感吃力。而在全国范围特别是教育欠发达地区，中小学思政课往往由语文教师、班主任兼授，他们对青少年法治教育的深入钻研有限，更加缺乏专业自信。上述两种教育方式，都偏离了青少年法治教育价值观塑造的初衷。因此，教育部已连续4年进行全国青少年法治教师培训，帮助法治教师提升专业自信，同时，也在高校建立法治教育学科并设立相关专业，培养法治教育专门人才。
3、创新方法：注重学生的实践、体验与参与
《青少年法治教育大纲》提出的青少年法治教育工作要求之一，正是“以贴近青少年实际、提高教育效果为目的”，并要求“更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式，与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，注重内容的鲜活，注重学生的参与、互动、思辨”。为了改变以教师单向灌输为主的课堂，教育部会同有关部委加强青少年法治教育实践基地建设，并每年举行全国学生“学宪法、讲宪法”系列活动，通过微视频征集、演讲比赛与知识竞赛等形式，推动各地各校深入开展宪法学习宣传。
教育青少年成为现代公民，不仅指向人的全面发展，从宏观站位来看，更服务于法治中国建设。
4、凝聚合力：影响家庭、社会形成良性互动氛围
教育很丰满，现实很骨干，短视频上有过一个视频，爸爸酒后驾车，儿子一边哭一边埋怨，“你羞耻不羞耻……我告诉你不要开车你非要开车”，爸爸则回答，“是的，我也知道丢脸了”。教育离不开社会氛围和家庭支持，法治教育也是一样。但作为以学校为主导的一种价值观教育，在影响家庭甚至影响社会上，法治教育能做的也许更多。
（搜索微正法育关注青少年）http://www.***
现阶段，青少年法治教育在各地开展如火如荼，未来发展方向如何把握？
1、明确目标：提升青少年法治知识、能力和理念
提及青少年法治教育，很多人也许会时间联想到预防青少年犯罪、少年法庭、少管所等等。《青少年法治教育大纲》明确规定了青少年法治教育的目标，包括“普及法治知识，养成守法意识”、“规范行为习惯，培育法治观念”、“践行法治理念，树立法治信仰”等三方面，并细分了义务教育、高中教育、高等教育的阶段目标。
法治中国建设的四个重要方面，是科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。其中全民守法是法治建设的终目标，其实现难度也是大的，而全民守法的核心是树立全民法治意识，青少年是其中的重点，也是很好的切入点。从中小学生入手，是培养提升青少年法治意识和理念的佳时期。
2、建强师资：多举措提升法治教师专业自信
将青少年培养成现代公民，离不开资深的青少年法治教育专业教师。目前我国大部分地区实行的中小学生道德与法治课，一部分因“过于专业自信”，把法治课堂讲成了法学课堂，把法治教育变成了一种技术性教育。面对当下中国社会的快速发展和法治建设进程的快速推进，即便是政法、思政等专业毕业的中小学思政教师，也会因知识陈旧，而颇感吃力。而在全国范围特别是教育欠发达地区，中小学思政课往往由语文教师、班主任兼授，他们对青少年法治教育的深入钻研有限，更加缺乏专业自信。上述两种教育方式，都偏离了青少年法治教育价值观塑造的初衷。因此，教育部已连续4年进行全国青少年法治教师培训，帮助法治教师提升专业自信，同时，也在高校建立法治教育学科并设立相关专业，培养法治教育专门人才。
3、创新方法：注重学生的实践、体验与参与
《青少年法治教育大纲》提出的青少年法治教育工作要求之一，正是“以贴近青少年实际、提高教育效果为目的”，并要求“更多采取实践式、体验式、参与式等教学方式，与法治事件、现实案例、常见法律问题紧密结合，注重内容的鲜活，注重学生的参与、互动、思辨”。为了改变以教师单向灌输为主的课堂，教育部会同有关部委加强青少年法治教育实践基地建设，并每年举行全国学生“学宪法、讲宪法”系列活动，通过微视频征集、演讲比赛与知识竞赛等形式，推动各地各校深入开展宪法学习宣传。
教育青少年成为现代公民，不仅指向人的全面发展，从宏观站位来看，更服务于法治中国建设。
4、凝聚合力：影响家庭、社会形成良性互动氛围
教育很丰满，现实很骨干，短视频上有过一个视频，爸爸酒后驾车，儿子一边哭一边埋怨，“你羞耻不羞耻……我告诉你不要开车你非要开车”，爸爸则回答，“是的，我也知道丢脸了”。教育离不开社会氛围和家庭支持，法治教育也是一样。但作为以学校为主导的一种价值观教育，在影响家庭甚至影响社会上，法治教育能做的也许更多。
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