快乐成长学校|长沙特训学校|青春期学生学习特点
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处于青春期的学生，由于学习内容的日益复杂和深刻，由于逐步意识到自己未来的生活道路，他们学习的自觉性和独立性进一步发展起来。青少年成长学校—快乐成长学校老师认为，他们用更多的时间从事学习，他们在学习的时候更加专心和主动。
（一）在学习动机方面
在正确的教育下，青年学生的学习动机和少年比较起来，是更加远大、深刻和稳定。青年学生由于考虑到自己毕业后的前途，比较远大而深刻的、与社会意义相联系的学习动机经常是青年的主要的学习动机，直接与学习活动本身相联系的学习动机已经不占有重要地位。同时，青年已经能够自觉地追求知识，顽强地学习，并且这种自觉性已相当稳定。
（二）在学习态度方面
青年初期的学生已经能够用自觉的严肃负责的态度来对待学习。他们一般都能比较客观地评价自己的教师。在对待集体的态度上，青年学生具有更高的自觉性，能够更加深刻地认识到自己的学习和集体的关系。
（三）在学习兴趣方面
青年的学习兴趣同少年比较起来，更加广阔、深刻了，而且有更大的选择性和稳定性。青年学生不但对文艺性的材料感兴趣，而且对理论性的材料感兴趣。不但对课内书籍感兴趣，而且对课外书籍和报刊杂志感兴趣。他们不但阅读这些读物，而且喜欢深入地探讨和思考各种问题。青年对学科的兴趣更有选择性，这种选择性首先常常是和自己的未来志愿相联系的。
（四）在学习能力方面
青年学生已经能够独立自觉地掌握教材和运用各种学习方法，如听讲、记笔记、练习、复习、课外阅读等；能够有计划地安排自己的学习时间，创造性地完成各种作业；并且能够很好地进行自我监督。
由上述可知：青年学生的学习活动已经达到相当高的水平。但是，这并不是说，所有青年学生都可以自然而然地达到这个水平。变形记基地—快乐成长学校老师提醒，有些青年学生，由于过去教育上的缺点，或者由于学生本身的不良习惯，以致学习活动处于较低的水平。高中教师，应该在学生刚升入高中的时候，就密切注意学生学习活动的发展水平，给予必要的指导和帮助，使缺点及时得以纠正，使优点得到更好的发展。
此文章由长沙特训学校—长沙市雨花区快乐成长培训学校编辑整理。
长沙市雨花区快乐成长培训学校是联合湖南省心理协会创建的一所招收具有偏差行为的青少年并对其进行特训教育和培训的教育学校，自办学以来秉承着寓教于乐、教学相长、兴趣引导、激励赏识的教育理念，以学立业、以德立身、以训立规、以悟立志。采用成功学、管理学、潜能学、行为学、教练技术、NLP神经术，系统的结合感恩教育、励志教育、亲子教育、传统国学教育、体能训练、英语学习、艺术特长等方面的培养，让孩子在这里学会学习、学会感恩、学会做事、学会共处、学会接纳、学会生存。
学校名称：长沙市雨花区快乐成长培训学校
学校1：http://www.kl***/
学校2：http://www.kl***/
学校电话：0731-84152111
邮箱：1724479268@q***
手机：13308487515
详细地址：长沙市雨花区跳马镇梅怡岭村
处于青春期的学生，由于学习内容的日益复杂和深刻，由于逐步意识到自己未来的生活道路，他们学习的自觉性和独立性进一步发展起来。青少年成长学校—快乐成长学校老师认为，他们用更多的时间从事学习，他们在学习的时候更加专心和主动。
（一）在学习动机方面
在正确的教育下，青年学生的学习动机和少年比较起来，是更加远大、深刻和稳定。青年学生由于考虑到自己毕业后的前途，比较远大而深刻的、与社会意义相联系的学习动机经常是青年的主要的学习动机，直接与学习活动本身相联系的学习动机已经不占有重要地位。同时，青年已经能够自觉地追求知识，顽强地学习，并且这种自觉性已相当稳定。
（二）在学习态度方面
青年初期的学生已经能够用自觉的严肃负责的态度来对待学习。他们一般都能比较客观地评价自己的教师。在对待集体的态度上，青年学生具有更高的自觉性，能够更加深刻地认识到自己的学习和集体的关系。
（三）在学习兴趣方面
青年的学习兴趣同少年比较起来，更加广阔、深刻了，而且有更大的选择性和稳定性。青年学生不但对文艺性的材料感兴趣，而且对理论性的材料感兴趣。不但对课内书籍感兴趣，而且对课外书籍和报刊杂志感兴趣。他们不但阅读这些读物，而且喜欢深入地探讨和思考各种问题。青年对学科的兴趣更有选择性，这种选择性首先常常是和自己的未来志愿相联系的。
（四）在学习能力方面
青年学生已经能够独立自觉地掌握教材和运用各种学习方法，如听讲、记笔记、练习、复习、课外阅读等；能够有计划地安排自己的学习时间，创造性地完成各种作业；并且能够很好地进行自我监督。
由上述可知：青年学生的学习活动已经达到相当高的水平。但是，这并不是说，所有青年学生都可以自然而然地达到这个水平。变形记基地—快乐成长学校老师提醒，有些青年学生，由于过去教育上的缺点，或者由于学生本身的不良习惯，以致学习活动处于较低的水平。高中教师，应该在学生刚升入高中的时候，就密切注意学生学习活动的发展水平，给予必要的指导和帮助，使缺点及时得以纠正，使优点得到更好的发展。
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长沙市雨花区快乐成长培训学校是联合湖南省心理协会创建的一所招收具有偏差行为的青少年并对其进行特训教育和培训的教育学校，自办学以来秉承着寓教于乐、教学相长、兴趣引导、激励赏识的教育理念，以学立业、以德立身、以训立规、以悟立志。采用成功学、管理学、潜能学、行为学、教练技术、NLP神经术，系统的结合感恩教育、励志教育、亲子教育、传统国学教育、体能训练、英语学习、艺术特长等方面的培养，让孩子在这里学会学习、学会感恩、学会做事、学会共处、学会接纳、学会生存。
学校名称：长沙市雨花区快乐成长培训学校
学校1：http://www.kl***/
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学校电话：0731-84152111
邮箱：1724479268@q***
手机：13308487515
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