长沙暑假如何选择英语培训机构
长沙暑假如何选择英语培训机构
暑假临近，英语培训需求渐渐暴涨，如何选择英语培训机构成为很多英语学习者面临的一个问题。下面伯明汉名师以其在教育行业多年的经验为大家讲解如何正确选择英语培训机构？
英语培训机构怎么选择？
据不完全统计，厦门地区有英语培训机构200多家，在巨大的市场需求下，各类招生宣传广告铺天盖地。但英语培训机构繁多冗杂，师资良莠不齐，市民在选择时迷茫不已。面对如此巨大的英语培训市场，应该如何正确选择英语培训机构呢？伯明汉教育名师Melody跟大家一起分享她从事教育事业以来的一些重要见解：
外教好还是中教好？
在教学过程中，通过什么手段能够达到培养学员能力的目的？其中比较敏感的问题就是教师。一个好的培训机构老师自然是关键。melody跟我们分享到，语言是一种思维的表达方式，如
果用中文进行思考然后用英文表达得很地道这基本是不可能做到的，所以学习者总感觉自己说的是中国式英语，聘任外教不只在于发音，而是要为学员提供英语环境和场所。外教教学天然形成的纯英语环境，有利于学员口语的提高，纯正的外教发音能帮助学员纠正发音，让学员仿佛置身如国外的学习环境。
伯明汉在配备充足的外教以外，还配备有经验的过英语专八的中国老师对学生加以辅导。形成双语教学，外教教学，中教辅导。
兴趣重VS学习效果
在衡量孩子学习效果的时候，往往找不到好的评判标准，其实两者是相辅相成的，学习兴趣可以带动孩子学习英语的意愿，但是一味的只谈兴趣，而不注重学习效果，也并不是学习的
终目的。湖北一家少儿英语培训机构，以看英语动画片来提高孩子的英语兴趣，但是整日看动画片的孩子英语成绩并未得到太大的提高，家长送孩子来学习肯定是希望孩子英语能力有所提高，而不是整天玩的开心就可以的。这已经违背了家长送孩子来学习的初衷了。
大班教学VS小班教学
语言学习的终目的都是使用，老师在课堂营造一个虚拟逼真的英语环境，让每个学言、交流的机会倍增。内向的学员在课堂上往往不愿做过多的发言，而大班教学中，由于老师注意力辐射范围有限。这类孩子容易被忽略，长此以往，可能造成学员自己破罐破摔，学生成绩参差不齐。小班教学是的老师的”照顾面“增加”能大大缩小差异化，使每个学员的潜能得到发掘，尽情成长。其次，生师比越小，每个学生获得老师的关注越多，教师在课堂中能对学生的学习进展进行有效的跟踪。
传统大班教学更多的是培养了孩子的共性而忽略了孩子的个性。小班教学将教学主体由老师转向学生，真正实现以学生为主体，以人为本的教学主张。人员的减少使得老师有足够的时间和空间培养学生各方面的素质，让每个学员的个性得到充分的释放。
更多英语详情请咨询伯明汉彭老师
Q Q:2803890828
电话：18890395196
伯明汉国际英语地址：http://www.***
台州伯明汉地址
黄岩区世纪大道大环家园2号楼(永宁公园对面)
椒江市市府大道时间生活广场5层
台州市温岭市万昌中路总商会大厦十一层
浙江省台州市玉环县
长沙伯明汉地址：
侯家塘中心：湖南省长沙市芙蓉中路二段359号佳天国际新城3F
松桂园中心：长沙市芙蓉中路一段468号湖南财富中心二楼（喜来登酒店对面）
河西郡原中心：岳麓区金星大道468号郡原广场1楼
厦门伯明汉地址：
厦门市云顶中路嘉盛豪园
暑假临近，英语培训需求渐渐暴涨，如何选择英语培训机构成为很多英语学习者面临的一个问题。下面伯明汉名师以其在教育行业多年的经验为大家讲解如何正确选择英语培训机构？
英语培训机构怎么选择？
据不完全统计，厦门地区有英语培训机构200多家，在巨大的市场需求下，各类招生宣传广告铺天盖地。但英语培训机构繁多冗杂，师资良莠不齐，市民在选择时迷茫不已。面对如此巨大的英语培训市场，应该如何正确选择英语培训机构呢？伯明汉教育名师Melody跟大家一起分享她从事教育事业以来的一些重要见解：
外教好还是中教好？
在教学过程中，通过什么手段能够达到培养学员能力的目的？其中比较敏感的问题就是教师。一个好的培训机构老师自然是关键。melody跟我们分享到，语言是一种思维的表达方式，如
果用中文进行思考然后用英文表达得很地道这基本是不可能做到的，所以学习者总感觉自己说的是中国式英语，聘任外教不只在于发音，而是要为学员提供英语环境和场所。外教教学天然形成的纯英语环境，有利于学员口语的提高，纯正的外教发音能帮助学员纠正发音，让学员仿佛置身如国外的学习环境。
伯明汉在配备充足的外教以外，还配备有经验的过英语专八的中国老师对学生加以辅导。形成双语教学，外教教学，中教辅导。
兴趣重VS学习效果
在衡量孩子学习效果的时候，往往找不到好的评判标准，其实两者是相辅相成的，学习兴趣可以带动孩子学习英语的意愿，但是一味的只谈兴趣，而不注重学习效果，也并不是学习的
终目的。湖北一家少儿英语培训机构，以看英语动画片来提高孩子的英语兴趣，但是整日看动画片的孩子英语成绩并未得到太大的提高，家长送孩子来学习肯定是希望孩子英语能力有所提高，而不是整天玩的开心就可以的。这已经违背了家长送孩子来学习的初衷了。
大班教学VS小班教学
语言学习的终目的都是使用，老师在课堂营造一个虚拟逼真的英语环境，让每个学言、交流的机会倍增。内向的学员在课堂上往往不愿做过多的发言，而大班教学中，由于老师注意力辐射范围有限。这类孩子容易被忽略，长此以往，可能造成学员自己破罐破摔，学生成绩参差不齐。小班教学是的老师的”照顾面“增加”能大大缩小差异化，使每个学员的潜能得到发掘，尽情成长。其次，生师比越小，每个学生获得老师的关注越多，教师在课堂中能对学生的学习进展进行有效的跟踪。
传统大班教学更多的是培养了孩子的共性而忽略了孩子的个性。小班教学将教学主体由老师转向学生，真正实现以学生为主体，以人为本的教学主张。人员的减少使得老师有足够的时间和空间培养学生各方面的素质，让每个学员的个性得到充分的释放。
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