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读谱能力的培养
对于初学钢琴的学生，教师有必要在课堂上和学生一起视奏新作品。在这个过程中，教师可以通过提醒学生应当注意的相关事项来帮助学生学会独立视奏新作品。例如：先弄清弹奏的乐曲名称和熟悉作曲者的姓名，并在适当的时候让学生大致的了解相关作曲家在音乐史上的地位和创作风格。其次让学生在弹奏前先看清乐谱的高低音谱号、调号、节拍、速度等标记。这都是教师在启蒙教学中就应当向学生反复强调的。但是如果学生因紧张或粗心忽略某种标记，教师可以用语言提示学生应当注意事项，不要直接纠正。如：“注意看谱号”，而不是“左手现在是高音谱号”。
听觉能力培养
听觉能力不只依靠视唱练耳，更要靠大量的音响资料欣赏和聆听现场演奏的效果来积累，而经常直接地对听觉水平的训练和提高来自倾听自己的演奏和教师的示范。教师要不断的倾听和比较中训练学生的听觉敏锐性和鉴赏水准，逐步提高学生的听觉想象空间、听觉色彩分辨能力和听觉审美能力。
双手弹奏能力的培养
其实在钢琴学习过程中对手的训练一直都是受重视的。这里所指的对手的训练包含了指尖、手指、手腕、小臂、肘关节、大臂、肩关节乃至整个背部和腰部的爆发力和耐力、从力量到速度、从紧张到放松、从柔韧度到稳定性等各方面一系列的全方位的体能训练。
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