黄红蓝央美造型课程
开设课程：半身像、彩头、场景、创作等
一：素描课程（三周一轮）
1. 主导方针：以形象和形体为主旨，配以速写和素描相结合的方式，即以素描严谨性和分析性注入速写，以速写生动性和直接性注入素描
2. 主要解决问题：对素描的理解（尤其是抓形和形体意识）和把握画面的能力，即构图、比例、动态、结构（后三点含形象把握）和基本塑造以及大关系把控
3. 分步骤进行：
① 前两周，解决构图、比例、动态、结构、基本塑造和局部塑造（上午速写，下午素描，重点：辅助以结构和形体讲解，如手部结构和练习；概括形体；形象强化训练和局部塑造训练，如：短期小头像）
② 第三周，解决处理画面问题：如：大关系和局部深入问题，即整体与细节关系问题
三： 色彩课程（三周一轮）
1. 主导方针：以训练色调和塑造为主
2. 分步骤进行：
① 周前两天，单色练习，解决构图、素描关系和笔触问题
② 周后三天，色调讲解（含色调原理、脸部色彩和调色方法）和练习，以临摹为主
③ 周后一天至第二周天，短期色调写生练习；余下五天写生（每天一张），解决具体塑造即形色结合问题
④ 第三周，前两天每天一张，后四天半天一张
四： 速写课程
原则上每晚都安排速写课，即单个与场景，另外，要求学生画生活速写（带场景），为创作作准备
五： 创作课程（七到八周、以晚上训练为主）
1. 主导方针：开拓创作思维
2. 主要解决问题：处理画面能力
3. 分步骤进行：
① 每周安排一次艺术欣赏课程，以分析大师作品（从构思、构图、色调、手法等角度）为导向，引导学生趋入创作思维
② 实际练习可先临摹大师作品（学习构图、色调和手法），主要放在周——第三周，要求学生每周完成1-3张，课后完成
③ 取材于大师作品、生活场景速写和图片，完成命题创作（素描或单色），每周两张（从第二周开始，为期三周，共完成六张创作稿）
④ 完成创作稿（从第五周开始，为期两周，每周三张）
⑤ 默写创作：根据命题改变已有创作（训练学生在拿到考题后迅速对已准备的创作进行改动以切合命题）（第七周——第八周）
⑥ 有能力的同学可多准备创作稿
六： 考前训练
1. 主导方针：适应考试步伐
2. 主要已短期应考训练为主
上午素描、速写，下午色彩，晚上讲评或针对性练习
一：素描课程（三周一轮）
1. 主导方针：以形象和形体为主旨，配以速写和素描相结合的方式，即以素描严谨性和分析性注入速写，以速写生动性和直接性注入素描
2. 主要解决问题：对素描的理解（尤其是抓形和形体意识）和把握画面的能力，即构图、比例、动态、结构（后三点含形象把握）和基本塑造以及大关系把控
3. 分步骤进行：
① 前两周，解决构图、比例、动态、结构、基本塑造和局部塑造（上午速写，下午素描，重点：辅助以结构和形体讲解，如手部结构和练习；概括形体；形象强化训练和局部塑造训练，如：短期小头像）
② 第三周，解决处理画面问题：如：大关系和局部深入问题，即整体与细节关系问题
三： 色彩课程（三周一轮）
1. 主导方针：以训练色调和塑造为主
2. 分步骤进行：
① 周前两天，单色练习，解决构图、素描关系和笔触问题
② 周后三天，色调讲解（含色调原理、脸部色彩和调色方法）和练习，以临摹为主
③ 周后一天至第二周天，短期色调写生练习；余下五天写生（每天一张），解决具体塑造即形色结合问题
④ 第三周，前两天每天一张，后四天半天一张
四： 速写课程
原则上每晚都安排速写课，即单个与场景，另外，要求学生画生活速写（带场景），为创作作准备
五： 创作课程（七到八周、以晚上训练为主）
1. 主导方针：开拓创作思维
2. 主要解决问题：处理画面能力
3. 分步骤进行：
① 每周安排一次艺术欣赏课程，以分析大师作品（从构思、构图、色调、手法等角度）为导向，引导学生趋入创作思维
② 实际练习可先临摹大师作品（学习构图、色调和手法），主要放在周——第三周，要求学生每周完成1-3张，课后完成
③ 取材于大师作品、生活场景速写和图片，完成命题创作（素描或单色），每周两张（从第二周开始，为期三周，共完成六张创作稿）
④ 完成创作稿（从第五周开始，为期两周，每周三张）
⑤ 默写创作：根据命题改变已有创作（训练学生在拿到考题后迅速对已准备的创作进行改动以切合命题）（第七周——第八周）
⑥ 有能力的同学可多准备创作稿
六： 考前训练
1. 主导方针：适应考试步伐
2. 主要已短期应考训练为主
上午素描、速写，下午色彩，晚上讲评或针对性练习
