平面设计思维受局限 湖南正致教育带你跨学科开脑洞
湖南正致教育的平面设计专业跨学科性很强，能够帮助学生拓展专业技法能力，获得不同的设计视角。
学习过程采用个人项目与小组项目相结合的方式。特别在小组项目中，大家有机会和来自不同设计专业的学生一同合作。对于刚开始融入这样的学习氛围并不容易，但是突破障碍后，就会发现，不同的设计观念，不同的文化背景确实能让你受益匪浅。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
除了跨学科，该专业的另外一大特点是：注重个人调研，深入理解视觉设设计在情境中所起到的作用。理解文字与图片之间的关系，以及他们在传达和传播中的作用。
平面设计课程结构
为了实现深入学习研究的目的，平面设计采用专业课程与核心课程相结合的方式。核心课程为学生提供了跨专业探索兴趣爱好的机会，以实践作为学习平面设计的基础途径。
跨学科
跨学科的理念始终占据湖南正致教育的平面设计专业的中心地位。以设计学院为平台，让学生接触到更为广泛的设计领域，帮助学生提高对当代艺术实践合作和跨学科本质的深入理解。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
实践
实践贯穿于每门课程当中，给学生充分的空间去探索视觉传达的基本领域，研究不断变化的全球环境。
在学习过程中，湖南正致教育鼓励学生对想法测试的方法、过程进行描述。既重视创作过程，同样重视创作结果。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
调研
湖南正致教育平面设计课程重视项目中的调研过程、设计方法、设计思维，让学生意识到发现问题和解决问题的重要性。
随着课程推进，学生面对的问题将由“我该如何解决这个问题”转变为“我该如何解决自己的问题”。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
除了学术研究之外，学生还能够培养工作室实用技巧：
设计思考与设计过程的工具与策略；
工作室实践与创新材料运用；
传达与展示工具和技法；
设计与制作的数码工具；
传达技法和能力的提升；
在可持续设计实践中，自我反省与自我批评的能力；
平面设计师资力量
平面设计专业的讲师都是有丰富实践经验的设计师和研究员。教职员工来自不同的专业领域，包括：摄影、图像、插画、拼贴、版画、排印、设计写作、书籍与出版设计、信息设计、展示设计、建筑等等。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
教员中有些人是热衷研究的积极分子，把握专业领域新的思想潮流。另外一些讲师同时是专业设计师，拥有专业的学术和实践经验。他们将在同学们学习过程中，提出个性化和专业指导。
另外，学校还会邀请有行业经验的专业人士担任客座讲师。
平面设计专业设施
完善而先进的设施有助于学生尝试设计想法，进而实现设计想法。除了以下这些器材和设施，湖南正致教育的专业设施仍在不断的完善、升级中：
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
3D工作室进行了全面提升，投入全新设施：数控雕刻机、3D打印快速成型机、3D扫描仪、2D绘图机；
一流的影视拍摄环境与动画开发工具；
行业标准的摄影组件，包含两个全新的数码暗室；
数字媒体工作室，专业水准的硬件、软件设施；
跨学科项目工作室；
此外，湖南正致教育还拥有自己的画廊，包括：Dorich House和the Stanley Picker Gallery。
校外合作企业
湖南正致教育的平面设计专业与国内外的设计行业有着良好的合作关系，让学生近距离感受传达设计领域以及全球工作环境的变化。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
与组织公司相合作，目前湖南正致教育的校外合作项目包括意大利的Illy咖啡杂志设计，以及伦敦Draught Associates的实习机会。
设计研究
设计研究中心为研究人员提供了一个充满创意的环境，让调研人员有条件参与到不同文化、环境、展示情境的设计实践中。
研究主要分为以下5个方面：策划当代、设计创新、环境设计、荧幕设计、可持续性。
湖南正致科技专注UI设计技术产学研，以创新的研发方式和完善的技术服务享誉业内。在线咨询Q Q：1558345601，电话：0731-85867638，长沙市岳麓区汽车西站西中心T2栋1503室
学习过程采用个人项目与小组项目相结合的方式。特别在小组项目中，大家有机会和来自不同设计专业的学生一同合作。对于刚开始融入这样的学习氛围并不容易，但是突破障碍后，就会发现，不同的设计观念，不同的文化背景确实能让你受益匪浅。
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除了跨学科，该专业的另外一大特点是：注重个人调研，深入理解视觉设设计在情境中所起到的作用。理解文字与图片之间的关系，以及他们在传达和传播中的作用。
平面设计课程结构
为了实现深入学习研究的目的，平面设计采用专业课程与核心课程相结合的方式。核心课程为学生提供了跨专业探索兴趣爱好的机会，以实践作为学习平面设计的基础途径。
跨学科
跨学科的理念始终占据湖南正致教育的平面设计专业的中心地位。以设计学院为平台，让学生接触到更为广泛的设计领域，帮助学生提高对当代艺术实践合作和跨学科本质的深入理解。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
实践
实践贯穿于每门课程当中，给学生充分的空间去探索视觉传达的基本领域，研究不断变化的全球环境。
在学习过程中，湖南正致教育鼓励学生对想法测试的方法、过程进行描述。既重视创作过程，同样重视创作结果。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
调研
湖南正致教育平面设计课程重视项目中的调研过程、设计方法、设计思维，让学生意识到发现问题和解决问题的重要性。
随着课程推进，学生面对的问题将由“我该如何解决这个问题”转变为“我该如何解决自己的问题”。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
除了学术研究之外，学生还能够培养工作室实用技巧：
设计思考与设计过程的工具与策略；
工作室实践与创新材料运用；
传达与展示工具和技法；
设计与制作的数码工具；
传达技法和能力的提升；
在可持续设计实践中，自我反省与自我批评的能力；
平面设计师资力量
平面设计专业的讲师都是有丰富实践经验的设计师和研究员。教职员工来自不同的专业领域，包括：摄影、图像、插画、拼贴、版画、排印、设计写作、书籍与出版设计、信息设计、展示设计、建筑等等。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
教员中有些人是热衷研究的积极分子，把握专业领域新的思想潮流。另外一些讲师同时是专业设计师，拥有专业的学术和实践经验。他们将在同学们学习过程中，提出个性化和专业指导。
另外，学校还会邀请有行业经验的专业人士担任客座讲师。
平面设计专业设施
完善而先进的设施有助于学生尝试设计想法，进而实现设计想法。除了以下这些器材和设施，湖南正致教育的专业设施仍在不断的完善、升级中：
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
3D工作室进行了全面提升，投入全新设施：数控雕刻机、3D打印快速成型机、3D扫描仪、2D绘图机；
一流的影视拍摄环境与动画开发工具；
行业标准的摄影组件，包含两个全新的数码暗室；
数字媒体工作室，专业水准的硬件、软件设施；
跨学科项目工作室；
此外，湖南正致教育还拥有自己的画廊，包括：Dorich House和the Stanley Picker Gallery。
校外合作企业
湖南正致教育的平面设计专业与国内外的设计行业有着良好的合作关系，让学生近距离感受传达设计领域以及全球工作环境的变化。
平面设计思维受局限，金斯顿大学带你跨学科开脑洞
与组织公司相合作，目前湖南正致教育的校外合作项目包括意大利的Illy咖啡杂志设计，以及伦敦Draught Associates的实习机会。
设计研究
设计研究中心为研究人员提供了一个充满创意的环境，让调研人员有条件参与到不同文化、环境、展示情境的设计实践中。
研究主要分为以下5个方面：策划当代、设计创新、环境设计、荧幕设计、可持续性。
湖南正致科技专注UI设计技术产学研，以创新的研发方式和完善的技术服务享誉业内。在线咨询Q Q：1558345601，电话：0731-85867638，长沙市岳麓区汽车西站西中心T2栋1503室
