常州管理考研中不同阶段逻辑学习的方式与时间分配
学习逻辑的过程应该是一个循序渐进的过程，成功的逻辑学习方法应该是成一个体系的。现实中，大多数同学学习逻辑凭感觉去学，觉得自己现在应该做什么了就去做什么，这种方式很自然，但是大的弊端就是常常不可避免地要走一些弯路，浪费了宝贵的备考时间。
（1）初学阶段：
目标：正确认识逻辑和逻辑学习的过程，掌握一些基本的逻辑基本知识，时间15小时。
学习任务：刚开始接触逻辑，需要重点掌握充分必要条件以及它们的逆否命题的
变化(每年必考)：其次是直言命题的矛盾关系和三段论(做假设题的基础);对演绎推理和归纳推理、必然性推理和或然性推理的概念和区别有清楚认识。
学习方式与巩固：制作充分必要条件对照表，并将历年充分必要条件考题复印附在对照表下面，总结历年考充分必要条件题的特点与方式;制作演绎推理与归纳推理、必然性推理与或然性推理特点对照表。
（2）应用总结阶段：
有一句名言：要么你发现一条路，要么你创造一条路。从爱迪明电灯的故事我们可以知道，探索和创造一条路是以许多次失败和花费更多的时间为成本的;而相对来说，发现及跟随别人走过的路要轻松得多。在应用总结阶段，除了讲解知识点之外，辅教书上也附带很多练习题，这些练习题都必须多做。
目标：在已经将各类题型归好类的基础上，学习各种题型的解题规律并应用，时间40小时。
学习任务：将基本推理、削弱、支持、假设、解释、逻辑应用的解题规律认真阅读并细细总结;将每一类题的历年考题全部做完。
学习方式与巩固：每总结完一类题，做50道左右的题予以巩固，对做错的题细致总结，弄清错的原因，找出防止再错的措施。
（3）熟练提高阶段：
目标：强化训练，保持状态，提高做题的速度，时间：60小时。
学习任务：学会读题的结构，快速找出题干中论据和结论，识别论证方式的特点。每一类型题训练100道以上，寻找适合自己快速做题的方式。
学习与巩固：开始限时间做题，发现自己强项类型题和弱项类型题，并找出为什么强、为什么弱的原因。
（4）查缺补漏阶段：
目标：完善自己的逻辑知识体系。时间：30小时学习任务：开始做模拟题，并对自己觉得生疏或费时比较多的题进行总结。
学习方式与巩固：在到考试前每天做50道模拟题，注意对时间的把握，和自己的弱项的完善。
（5）高手阶段：
目标：做逻辑题就象算1+1=2一样，每道逻辑题像一个小游戏，时间没有限制。一般同学达到查缺补漏阶段已经足够。
（1）初学阶段：
目标：正确认识逻辑和逻辑学习的过程，掌握一些基本的逻辑基本知识，时间15小时。
学习任务：刚开始接触逻辑，需要重点掌握充分必要条件以及它们的逆否命题的
变化(每年必考)：其次是直言命题的矛盾关系和三段论(做假设题的基础);对演绎推理和归纳推理、必然性推理和或然性推理的概念和区别有清楚认识。
学习方式与巩固：制作充分必要条件对照表，并将历年充分必要条件考题复印附在对照表下面，总结历年考充分必要条件题的特点与方式;制作演绎推理与归纳推理、必然性推理与或然性推理特点对照表。
（2）应用总结阶段：
有一句名言：要么你发现一条路，要么你创造一条路。从爱迪明电灯的故事我们可以知道，探索和创造一条路是以许多次失败和花费更多的时间为成本的;而相对来说，发现及跟随别人走过的路要轻松得多。在应用总结阶段，除了讲解知识点之外，辅教书上也附带很多练习题，这些练习题都必须多做。
目标：在已经将各类题型归好类的基础上，学习各种题型的解题规律并应用，时间40小时。
学习任务：将基本推理、削弱、支持、假设、解释、逻辑应用的解题规律认真阅读并细细总结;将每一类题的历年考题全部做完。
学习方式与巩固：每总结完一类题，做50道左右的题予以巩固，对做错的题细致总结，弄清错的原因，找出防止再错的措施。
（3）熟练提高阶段：
目标：强化训练，保持状态，提高做题的速度，时间：60小时。
学习任务：学会读题的结构，快速找出题干中论据和结论，识别论证方式的特点。每一类型题训练100道以上，寻找适合自己快速做题的方式。
学习与巩固：开始限时间做题，发现自己强项类型题和弱项类型题，并找出为什么强、为什么弱的原因。
（4）查缺补漏阶段：
目标：完善自己的逻辑知识体系。时间：30小时学习任务：开始做模拟题，并对自己觉得生疏或费时比较多的题进行总结。
学习方式与巩固：在到考试前每天做50道模拟题，注意对时间的把握，和自己的弱项的完善。
（5）高手阶段：
目标：做逻辑题就象算1+1=2一样，每道逻辑题像一个小游戏，时间没有限制。一般同学达到查缺补漏阶段已经足够。
