溧阳韩语培训 韩语难学吗 韩语入门学哪些东西
1. 韩文的难度严格来说，韩文其实并非比其他文字好学，而是比汉字这种表意文字好学。因为韩文是表音文字，表音文字理论上都是很好学的，集中精神的话一天就能掌握所有字母。但是其他表音文字都是排列字母形成单词，韩文却是以初声/中声/终声字母组合起来形成一个字，发音规则也有很多特殊变化，所以也不能说很简单。
韩文字母在形象上是采用了横竖方圆等极简形状，还有「?,?,?,? 」之类的字母，所以有一种俄罗斯方块的即视感，没有任何装饰性的因素，辨识度比较高。（别以为上面的其实是同一个字母只是为了插进去转了一圈啊喂）韩文理论上有也一定的学习优势。很多文字是从象形文字简化而来，所以发音和字形少有连贯性，只能死记硬背，但韩文字母是采用舌头，牙齿，口型等器官在发音时的形状，体系上来说有快速掌握的优势。
2.韩语的难度韩文跟韩语是两码事，正如汉语跟汉字是两码事。韩文好学，不代表韩语也好学。美国国务部外语中心（FSI）将韩语评级为高难度。当然这是西方观点，因为这个难度里面还包含日语，阿拉伯语，以及西方人的终Boss: 汉语。韩语属于黏着语，语法规则极其复杂。让初学者崩溃的是助词的不规则用例太多了，助词的省略也毫无特定规则可言，很多不规则用例都是因为惯用而定下来的，所以有时候得依据前后语句才能判断其意。首先韩语语顺跟汉语不同，是主+宾+谓结构，而敬语跟平语以及命令语的区别在学习时也会让学生头疼，更不用说敬语还分好几个尊敬等级。发音方面，汉语的发音习惯是无法在短时间内消化韩语标准发音，所以想要通过选修精通，是不可能的。跟当地人顺畅交流也是不可能，看看韩语作品倒是绰绰有余，前提是你对韩国文化有一定的了解，毕竟现实口语、俚语跟教科书标准口语是有很大差异的。
韩语跟日语在语法和措辞思路上相似，学会了韩语要是有兴趣还能相对更快速的掌握日语。我有很多朋友去日本留学就业，去之前一句日语都不会讲，呆两年学习后一开口就是日本当地人的发音，当地人都难以分辨。相对其它语言来说，日语跟韩语的共同性很大，所以学习韩语还能顺便奠定学习另一门语言的基础，这也是一种好处。
（1）韩语的入门是比较容易。 这一点很认同。“像拼音一样”的说法有很多，但个人认为表音文字大多都有这个特点。虽然会有一些特殊情况的变音，但基本上只要学了所有的元音辅音，你在路上看见韩语广告都可以嗑嗑巴巴地读一读了。没有声调，这一点对于本来母语本来就没有声调的学习者来说是相对简单的。发音没有那么难，平舌音翘舌音的区分基本没有，大舌头音也没怎么发过，多的是紧音和松音。
（2）个人认为语法很难。
1）首先是敬语法和平语法（按照韩语直译的）和男女用语。实际交流中还有老人和年轻人的用语的区别。这个真的是需要熟练度和语感的。在实际交流中经常说着说着就忘了敬语，并且很多时候不知道该在哪个词上加敬语表现。或者跟朋友之间会不由自主地蹦出敬语（因为个人初学时都是先学的敬语的）比如打招呼、说 您辛苦了、习惯性地说“?（耐，‘是’的意思）”而不是“?（嗯）”等等等等。总怕因为没有用敬语而得罪人，因为韩国人对这些真的很敏感（参考我们对声调的敏感度）。
2）其次是句子语法。句子结构，主谓宾和主宾谓这种特别基本的就不赘述了。
3）受不了的是他们的间接引用实在是太麻！烦！了！啊！！！！引用自己的，引用别人的，引用疑问句，引用命令句，引用请诱句等等等等。都！不！一！样！啊！
4）还有就是多得变态的助！词！正规的句子中，几乎每个句子成分之后都会有助词来表现这个词是什么词性或者和它连接的词又是什么词性。很多时候助词的长度比句子主要成分还要长啊！同一语法的情况中，有韵尾的和没有韵尾的词后面跟的助词也会有小小的变动，在这一基础上，有韵尾的名词、动词、形容词，没韵尾的名词、动词、形容词……它们又有各自要接不同的助！词！啊！（仰头问天状）
5）还有就是俗语成语。四字成语是多是汉字词，大概是为了显示它是个有创意的国家，又画蛇添足地改了一两个字或者字的顺序。俗语也是跟国内有很多相像的，不过改了动物或者其他主角吧。国内很多俗语或者成语有两种意思，到了韩语这里都变成了一种意思。
6）外来词过多。简单科普一下，一般的分类中是不把汉字词分到外来词中的，外来词主要指英语、日语等除汉语以外的外语演变来的词。答主觉得那根本都不叫演变嘛！就是有了外语，然后用韩语来写人家的发音啊。你要是完全跟人家的发音一样也就算了，还总是有所出入。选了一个叫“韩国神话和世界神话”的课，完全被他们的发音打败了。那么长又拗口的名字只有等我先去看中文和英文版故事，对照其名字，再做出恍然大悟和深恶痛绝状！举两个简单的栗子：希腊 英语：Greece 韩语版：???（歌利丝）冰淇淋英语：ice cream 韩语版：??? ?? （啊一丝 可立m）
7）多的要死又复杂的词尾语尾！！简单科普：语尾，顾名思义，就是句子或者词的末尾。有些人说词尾才是词的末尾，但实际上语尾已经包括了它们，在实际使用中不作分辨。真正区分的是终结语尾、连接语尾和转成语尾。只说终结语尾（放在句子后面的末尾），它按格式体可以分为尊敬阶、基本（对等）阶、对下阶，按话者目的还有陈述形、疑问形、命令形、请诱形（共动形）、感叹形可以分。下面，请您把刚刚看过的画个树形图，然后上下随便搭配，得出的组合大概就是终结语尾的种类了。不要着急，得出的每个种类也不止一种表现形式哦~~~答主说的太可怕了吗？生活中常用的不会这么变态的，对于初学者来说还是没有这么多要求的^^
8）再回到发音，看看松音紧音吧！虽然韩语的松音紧音区别并不很难，但发起来还是会出很多问题。发这些音的时候还要随着前一音节的变化而变化。而对于初学者来说这个是要非常注意的。韩国人对紧音松音也很敏感的啊~~再来举个简单的栗子，松音音节: ?（房间） 紧音： ?（面包）松音发过了就成了 ?。把握住度很不容易的。至少对答主及周围朋友来说吧！
（1）学习资源多不用付费（您要是跟我计较那点儿网费我也无话可说啊）就可以看到丰富的韩剧及韩国综艺。答主实在是对韩剧不怎么，看过的韩剧也多看到一半，没有一部看到了结局。倒是一直在追韩国综艺。韩国综艺的一个好处是字幕多（此处不是说中文字幕==），答主的习惯是看没有中文字幕的综艺，然后拿着笔和本子边看边记不懂的韩语字幕，不过这对初学者来说可能有点难。话说回来，答主水平也不高的！题主要是到了一定的水平，给您推荐一个网站，可以看没有字幕的韩国几乎所有电视剧、电影和综艺，更新速度惊人啊！????? 韩国影视城学习资源多真的很重要啊，答主朋友在中传学尼泊尔语，他们四年一招，学习上有个困难连个学长学姐都没得问。没有多少视频资源，只能靠老师，大家课上一起看过的电影是＜等风来＞啊！答主看见他们课本上的一个例句好像是：驴子很漂亮 ==！
（2）汉字词占半壁江山韩语词汇中50%左右是汉字词，固有词只占30%，剩下的外来词又以英语日语为主，英语好也可以轻易记住很多外来词。当然也存在固有词和汉字词的双重系统，就是同一个词汇，既有汉字词表现也有固有词表现，有时候它们可以互换有时候不能。汉字词虽然偶尔会有颠倒顺序的情况，但是大多数还是很好记的。所以答主很佩服那些韩语说的很溜的非汉语母语的人们，每次跟他们交流都会很惭愧。因为很多时候，对同一个词的理解和记忆，他们都比我们耗费的时间要长。又来举栗子了，在这边上课，老师教授时，同一水平的孩子们，写出来单词大多数是中国学生先反应过来那是什么意思，汉字词的话默念几遍基本上都可以猜出来。经历过好几次这样的情况：老师写出单词--答主默念几秒后做出恍然大悟的表情--老师看见了答主的表情--老师将答主叫过去让答主在板子上写出对应的中文--日本孩子们很快反应过来，做出恍然大悟表情--答主下去了--老师再用英文写出来它所对应的词--老师再用韩语和韩文栗子解释一遍这个词--全剧终 完（hao）美（lei）
韩文字母在形象上是采用了横竖方圆等极简形状，还有「?,?,?,? 」之类的字母，所以有一种俄罗斯方块的即视感，没有任何装饰性的因素，辨识度比较高。（别以为上面的其实是同一个字母只是为了插进去转了一圈啊喂）韩文理论上有也一定的学习优势。很多文字是从象形文字简化而来，所以发音和字形少有连贯性，只能死记硬背，但韩文字母是采用舌头，牙齿，口型等器官在发音时的形状，体系上来说有快速掌握的优势。
2.韩语的难度韩文跟韩语是两码事，正如汉语跟汉字是两码事。韩文好学，不代表韩语也好学。美国国务部外语中心（FSI）将韩语评级为高难度。当然这是西方观点，因为这个难度里面还包含日语，阿拉伯语，以及西方人的终Boss: 汉语。韩语属于黏着语，语法规则极其复杂。让初学者崩溃的是助词的不规则用例太多了，助词的省略也毫无特定规则可言，很多不规则用例都是因为惯用而定下来的，所以有时候得依据前后语句才能判断其意。首先韩语语顺跟汉语不同，是主+宾+谓结构，而敬语跟平语以及命令语的区别在学习时也会让学生头疼，更不用说敬语还分好几个尊敬等级。发音方面，汉语的发音习惯是无法在短时间内消化韩语标准发音，所以想要通过选修精通，是不可能的。跟当地人顺畅交流也是不可能，看看韩语作品倒是绰绰有余，前提是你对韩国文化有一定的了解，毕竟现实口语、俚语跟教科书标准口语是有很大差异的。
韩语跟日语在语法和措辞思路上相似，学会了韩语要是有兴趣还能相对更快速的掌握日语。我有很多朋友去日本留学就业，去之前一句日语都不会讲，呆两年学习后一开口就是日本当地人的发音，当地人都难以分辨。相对其它语言来说，日语跟韩语的共同性很大，所以学习韩语还能顺便奠定学习另一门语言的基础，这也是一种好处。
（1）韩语的入门是比较容易。 这一点很认同。“像拼音一样”的说法有很多，但个人认为表音文字大多都有这个特点。虽然会有一些特殊情况的变音，但基本上只要学了所有的元音辅音，你在路上看见韩语广告都可以嗑嗑巴巴地读一读了。没有声调，这一点对于本来母语本来就没有声调的学习者来说是相对简单的。发音没有那么难，平舌音翘舌音的区分基本没有，大舌头音也没怎么发过，多的是紧音和松音。
（2）个人认为语法很难。
1）首先是敬语法和平语法（按照韩语直译的）和男女用语。实际交流中还有老人和年轻人的用语的区别。这个真的是需要熟练度和语感的。在实际交流中经常说着说着就忘了敬语，并且很多时候不知道该在哪个词上加敬语表现。或者跟朋友之间会不由自主地蹦出敬语（因为个人初学时都是先学的敬语的）比如打招呼、说 您辛苦了、习惯性地说“?（耐，‘是’的意思）”而不是“?（嗯）”等等等等。总怕因为没有用敬语而得罪人，因为韩国人对这些真的很敏感（参考我们对声调的敏感度）。
2）其次是句子语法。句子结构，主谓宾和主宾谓这种特别基本的就不赘述了。
3）受不了的是他们的间接引用实在是太麻！烦！了！啊！！！！引用自己的，引用别人的，引用疑问句，引用命令句，引用请诱句等等等等。都！不！一！样！啊！
4）还有就是多得变态的助！词！正规的句子中，几乎每个句子成分之后都会有助词来表现这个词是什么词性或者和它连接的词又是什么词性。很多时候助词的长度比句子主要成分还要长啊！同一语法的情况中，有韵尾的和没有韵尾的词后面跟的助词也会有小小的变动，在这一基础上，有韵尾的名词、动词、形容词，没韵尾的名词、动词、形容词……它们又有各自要接不同的助！词！啊！（仰头问天状）
5）还有就是俗语成语。四字成语是多是汉字词，大概是为了显示它是个有创意的国家，又画蛇添足地改了一两个字或者字的顺序。俗语也是跟国内有很多相像的，不过改了动物或者其他主角吧。国内很多俗语或者成语有两种意思，到了韩语这里都变成了一种意思。
6）外来词过多。简单科普一下，一般的分类中是不把汉字词分到外来词中的，外来词主要指英语、日语等除汉语以外的外语演变来的词。答主觉得那根本都不叫演变嘛！就是有了外语，然后用韩语来写人家的发音啊。你要是完全跟人家的发音一样也就算了，还总是有所出入。选了一个叫“韩国神话和世界神话”的课，完全被他们的发音打败了。那么长又拗口的名字只有等我先去看中文和英文版故事，对照其名字，再做出恍然大悟和深恶痛绝状！举两个简单的栗子：希腊 英语：Greece 韩语版：???（歌利丝）冰淇淋英语：ice cream 韩语版：??? ?? （啊一丝 可立m）
7）多的要死又复杂的词尾语尾！！简单科普：语尾，顾名思义，就是句子或者词的末尾。有些人说词尾才是词的末尾，但实际上语尾已经包括了它们，在实际使用中不作分辨。真正区分的是终结语尾、连接语尾和转成语尾。只说终结语尾（放在句子后面的末尾），它按格式体可以分为尊敬阶、基本（对等）阶、对下阶，按话者目的还有陈述形、疑问形、命令形、请诱形（共动形）、感叹形可以分。下面，请您把刚刚看过的画个树形图，然后上下随便搭配，得出的组合大概就是终结语尾的种类了。不要着急，得出的每个种类也不止一种表现形式哦~~~答主说的太可怕了吗？生活中常用的不会这么变态的，对于初学者来说还是没有这么多要求的^^
8）再回到发音，看看松音紧音吧！虽然韩语的松音紧音区别并不很难，但发起来还是会出很多问题。发这些音的时候还要随着前一音节的变化而变化。而对于初学者来说这个是要非常注意的。韩国人对紧音松音也很敏感的啊~~再来举个简单的栗子，松音音节: ?（房间） 紧音： ?（面包）松音发过了就成了 ?。把握住度很不容易的。至少对答主及周围朋友来说吧！
（1）学习资源多不用付费（您要是跟我计较那点儿网费我也无话可说啊）就可以看到丰富的韩剧及韩国综艺。答主实在是对韩剧不怎么，看过的韩剧也多看到一半，没有一部看到了结局。倒是一直在追韩国综艺。韩国综艺的一个好处是字幕多（此处不是说中文字幕==），答主的习惯是看没有中文字幕的综艺，然后拿着笔和本子边看边记不懂的韩语字幕，不过这对初学者来说可能有点难。话说回来，答主水平也不高的！题主要是到了一定的水平，给您推荐一个网站，可以看没有字幕的韩国几乎所有电视剧、电影和综艺，更新速度惊人啊！????? 韩国影视城学习资源多真的很重要啊，答主朋友在中传学尼泊尔语，他们四年一招，学习上有个困难连个学长学姐都没得问。没有多少视频资源，只能靠老师，大家课上一起看过的电影是＜等风来＞啊！答主看见他们课本上的一个例句好像是：驴子很漂亮 ==！
（2）汉字词占半壁江山韩语词汇中50%左右是汉字词，固有词只占30%，剩下的外来词又以英语日语为主，英语好也可以轻易记住很多外来词。当然也存在固有词和汉字词的双重系统，就是同一个词汇，既有汉字词表现也有固有词表现，有时候它们可以互换有时候不能。汉字词虽然偶尔会有颠倒顺序的情况，但是大多数还是很好记的。所以答主很佩服那些韩语说的很溜的非汉语母语的人们，每次跟他们交流都会很惭愧。因为很多时候，对同一个词的理解和记忆，他们都比我们耗费的时间要长。又来举栗子了，在这边上课，老师教授时，同一水平的孩子们，写出来单词大多数是中国学生先反应过来那是什么意思，汉字词的话默念几遍基本上都可以猜出来。经历过好几次这样的情况：老师写出单词--答主默念几秒后做出恍然大悟的表情--老师看见了答主的表情--老师将答主叫过去让答主在板子上写出对应的中文--日本孩子们很快反应过来，做出恍然大悟表情--答主下去了--老师再用英文写出来它所对应的词--老师再用韩语和韩文栗子解释一遍这个词--全剧终 完（hao）美（lei）
