常州金坛上元教育分享教师资格证面试需要怎么备考
准备教师资格证面试，首先，你先要弄清楚面试考些什么？需要注意的是什么？
接下来答主从以下几个问题来帮助大家成功通过面试，方法简单粗暴，属性过干，建议
一、面试流程须知
二、面试经验分享（面试环节需要注意的细节）
三、面试提分技巧
接下来，进入正文干货哦！！！
一、面试流程须知
1.候考。考生持纸质面试准考证（手机拍成无效）、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考；
2.抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，小学园学段面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单；
3.备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案（或活动演示方案），备课时间20分钟（中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟）；
4.回答规定问题（结构化问答）。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟；
5.试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间10分钟；
6.答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟；
7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。
具体的考试流程可以点击中小学教师资格考试网查看哦！
二、面试经验分享
接下来通过考生真实考试经验分享，希望能对大家有所帮助！
文末有给大家准备了教资复习资料哦！！！
考过了教师资格证，笔试，面试都是一次性考过，目前已经领证啦，现在奔跑在考编的路上
整的来讲，教师资格证考试没有大家想象中的那么可怕，笔试只要自己认真复习，多背多做，基本上就可以过了。面试主要的就是你自己的心态，在面对考官的时候放松自己的心态，自信一些，不要紧张忘词，或者卡顿，这样子的话基本就没什么问题啦。
在考面试之前，首先先要了解到面试的流程，大致是怎样的，我需要做什么，那面试考试流程包含：抽题、备课、结构化问答、试讲、答辩。
结构化问答一共六大类：自我认知类、人际沟通类、计划组织类、应急应变类、教育教学类、综合分析类，18年开始增加了一个时政类，所以，一共是7中题型。
基本上每种题型都是有答题模板的，除了时政需要自己去死记硬背一下。
在整个面试过程中，试讲是占总的环节中重要的一环。整个面试中，我整理了一些需要注意的事项，有很多是同学会容易忽略的，一定要注意啊！！!
要点一
备课室里备课的时间只有20分钟，既要备课还要写教案，时间肯定非常紧凑，建议写简案，虽然是简案，不过框架一定要完整。
要点二
试讲就是上课，从上课开始要激情饱满的模仿课堂的模样，要喊“上课”、“同学们好”、“同学们请坐”等示意性话语。试讲中不用提教学目标的内容，但要在教案中书写清楚教学目标，因为试讲后，考官在答辩环节可能就教学目标进行提问。
要点三
进入备课室不能带手机等任何电子产品，没有教材，不能带资料，只有抽题纸和备课纸。备课纸：有姓名准考证号的表格，其他的部分为空白。
要点四
保持好的心态，千万不要慌，要对自己有信心，语言要流畅自然，不宜太过生硬，咬字发音也要规范，试讲流程语言表达能力是教师面试答辩的重要测评要素，如果你普通话都说得不标准，你以后怎么教学生？
要点五
没有学生的课堂全靠你的演啦，没有多媒体你就假装有多媒体，课堂提问时，假装有学生，不要问考官问题，考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。在提出问题后，停顿半秒，假装有学生已经回答完，然后就学生的回答进行点，比如“这位同学说的真棒”，尽量说一些鼓励学生的语言。在这个里面，过来人讲一句，一定要有互动，就当做自己完完全全是在真实的上课。
要点六
进去和老师问好，这是必要的礼貌，但是要注意，一定要等他们看到你的时候在鞠躬或者问好。答题阶段一般考官会先说话，就是诸如欢迎您来面试，宣读时间规则这些。这时候就要调整心态，告诉自己别紧张，从容淡定。
要点七
板书位置要合理，板书的时候尽量侧身，且安排学生进行学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文，板书内容的时候可以和学生互动，板书一般标题写中间，补充和无关紧要的写左边，知识点的内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方，别慌乱中错字漏字。
要点八
注意要檫黑板，别走出去了被叫回来檫黑板，更不要让后来的人来擦黑板。离开时关门要注意，别反手就把门关上，声音特别大。应该走出去后面对着把门拉上。
三、面试提分技巧
一、外在
衣着合体、形象干净利索、举止动作规范、语言得体
声音洪亮、挥洒自如、手势到位、感情饱满、眼神关注所有人
二、内在
足够自信、考官当学生、导入新颖、互动合作，借用多媒体
结合风土人情、情态得升华，言语流畅中显三点(重难点和关键点)
反复操练、掌握重难点，示范、板书显实力
多自主、少灌输，活动中显创新，巩固提高，完善评价体系
过程跟踪，评价多元化
关于课堂提问是每个老师必须具备的一种技能，但在试讲过程中，当没有学生的情况下，很多提问的操作存在一定的特殊性。
如果完全照搬课堂提问的真实场景，有些无法操作。所以试讲中的提问，应在把握课堂真实提问的基础上，加以变通。试讲中，想要提问出彩，应注意把握以下发问高分要点：
吐字清晰、表述连贯
由于考试本身具有严肃性，提问双方的角色都是由自己一人来完成，这对于考生而言是一种没有过的经历，有些同学在考场提问时放不开，提问时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，从而影响了提问的效果。
所以在备考时，一定要提前设计好问题，以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。在试讲中，一定要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。
注意语速与停顿
由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给人感觉像在背稿或者读稿的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。
那么如何避免呢？主要是通过停顿与语速的变化来凸显“问”。提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。
提问的语调也要区别讲授的语气。提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。
提出问题以后，要有所停顿。很多同学在练习的时候，习惯性的是刚提出问题，立马就找学生回答。这是不符合实际授课情况的。在提出问题后，要停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。试讲提问关键是让考官有真实感。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。
外在肢体形式
提问过程，除了提问内容本身，自己的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。
首先是眼神，提问的过程中，眼神一定要简单环视整个教室。
大家在观察学生的对于问题的思考情况，以及预留学生思考的时间。当确定提问对象后，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。
打个比方，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。
其次是手势，提问时，如果是点名提问的话，手一定要指向某个学生。当指向学生的时候，一定要注意不要以一根手指指向该学生，应伸直五指并并拢指向该学生。这样体现了对于学生的尊重。
如果你是应聘小学的教师，在提问的时候，可以配以举手的手势。这样是以实际行动告诉学生回答问题要举手。
还有面部表情，当做倾听状时，一定要面带微笑。以显示教师对于学生尊重。一般有的同学会英文紧张，面部表情容易僵硬。这种僵硬会让提问过程显得拘谨，会让考官产生一种压抑的感觉。所以大家尽量让自己保持轻松、微笑的状态。
除此之外，提醒童鞋们注意一点，提问一定要全面覆盖整个教室的学生。之前有同学在十分钟的试讲中，提的问题全都是由一个方向的一个学生来回答的。这在真实的课堂提问中一般不会存在的，也不符合关注全体学生的师生观。在试讲中，提醒大家要注意避免这样的情况出现。
提问在试讲中体现教师对于教学内容和学生的把握，但是千万不可以为了提问而提问，尤其是注意不要提过于简单的问题然后组织学生讨论。提问之前一定要设计好该问题怎么问，提问谁，怎么答这几个方面。
总结
通过很多考生的真实反映可以知道，其实考教师资格证并没有大家想象中的那么难。面试——主要就是自己需要自信一点，落落大方，还有就是要考验大家的“演技”，要把面试当成一个真正的课堂，假装下面有学生，要有互动。
接下来答主从以下几个问题来帮助大家成功通过面试，方法简单粗暴，属性过干，建议
一、面试流程须知
二、面试经验分享（面试环节需要注意的细节）
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一、面试流程须知
1.候考。考生持纸质面试准考证（手机拍成无效）、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考；
2.抽题。考生按照安排从面试题库系统试题组中任选其中一道试题，小学园学段面试考生为二选一道试题，计算机打印出试题清单；
3.备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案（或活动演示方案），备课时间20分钟（中职专业课和实习指导教师资格面试备课时间50分钟）；
4.回答规定问题（结构化问答）。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟；
5.试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间10分钟；
6.答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟；
7.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。
具体的考试流程可以点击中小学教师资格考试网查看哦！
二、面试经验分享
接下来通过考生真实考试经验分享，希望能对大家有所帮助！
文末有给大家准备了教资复习资料哦！！！
考过了教师资格证，笔试，面试都是一次性考过，目前已经领证啦，现在奔跑在考编的路上
整的来讲，教师资格证考试没有大家想象中的那么可怕，笔试只要自己认真复习，多背多做，基本上就可以过了。面试主要的就是你自己的心态，在面对考官的时候放松自己的心态，自信一些，不要紧张忘词，或者卡顿，这样子的话基本就没什么问题啦。
在考面试之前，首先先要了解到面试的流程，大致是怎样的，我需要做什么，那面试考试流程包含：抽题、备课、结构化问答、试讲、答辩。
结构化问答一共六大类：自我认知类、人际沟通类、计划组织类、应急应变类、教育教学类、综合分析类，18年开始增加了一个时政类，所以，一共是7中题型。
基本上每种题型都是有答题模板的，除了时政需要自己去死记硬背一下。
在整个面试过程中，试讲是占总的环节中重要的一环。整个面试中，我整理了一些需要注意的事项，有很多是同学会容易忽略的，一定要注意啊！！!
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备课室里备课的时间只有20分钟，既要备课还要写教案，时间肯定非常紧凑，建议写简案，虽然是简案，不过框架一定要完整。
要点二
试讲就是上课，从上课开始要激情饱满的模仿课堂的模样，要喊“上课”、“同学们好”、“同学们请坐”等示意性话语。试讲中不用提教学目标的内容，但要在教案中书写清楚教学目标，因为试讲后，考官在答辩环节可能就教学目标进行提问。
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要点五
没有学生的课堂全靠你的演啦，没有多媒体你就假装有多媒体，课堂提问时，假装有学生，不要问考官问题，考官是不会假装自己是学生来回答你的问题。在提出问题后，停顿半秒，假装有学生已经回答完，然后就学生的回答进行点，比如“这位同学说的真棒”，尽量说一些鼓励学生的语言。在这个里面，过来人讲一句，一定要有互动，就当做自己完完全全是在真实的上课。
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板书位置要合理，板书的时候尽量侧身，且安排学生进行学习活动。例如写标题的时候可以布置学生预习课文，板书内容的时候可以和学生互动，板书一般标题写中间，补充和无关紧要的写左边，知识点的内容写中间或者右边。同时注意字迹工整大方，别慌乱中错字漏字。
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如果完全照搬课堂提问的真实场景，有些无法操作。所以试讲中的提问，应在把握课堂真实提问的基础上，加以变通。试讲中，想要提问出彩，应注意把握以下发问高分要点：
吐字清晰、表述连贯
由于考试本身具有严肃性，提问双方的角色都是由自己一人来完成，这对于考生而言是一种没有过的经历，有些同学在考场提问时放不开，提问时底气不足，吐字不清晰，表述断断续续，从而影响了提问的效果。
所以在备考时，一定要提前设计好问题，以及学生的回答。这样避免临时组织语言，由于紧张而导致词不达意。在试讲中，一定要表述清晰连贯，给考官一个良好的印象。
注意语速与停顿
由于试讲稿、教案都是准备好的，有的考生在试讲中，会给人感觉像在背稿或者读稿的感觉。这与“讲”出来的语气差别很大。所以提醒考生在试讲中，要避免“读”和“背”的感觉。
那么如何避免呢？主要是通过停顿与语速的变化来凸显“问”。提问的时候，要有语速语调的变化，提问的语速是由提问的类型所决定的。
提问的语调也要区别讲授的语气。提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。
提出问题以后，要有所停顿。很多同学在练习的时候，习惯性的是刚提出问题，立马就找学生回答。这是不符合实际授课情况的。在提出问题后，要停顿两三秒的时间，表示留时间给学生思考。试讲提问关键是让考官有真实感。注意语速和停顿，立马会让考官有在听真实课堂的感觉。
外在肢体形式
提问过程，除了提问内容本身，自己的外在肢体表现也非常重要，肢体表现与提问相一致，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。
首先是眼神，提问的过程中，眼神一定要简单环视整个教室。
大家在观察学生的对于问题的思考情况，以及预留学生思考的时间。当确定提问对象后，眼神一定要观察提问的对象，尽管是虚拟的学生，但是眼神一定要随着提问的对象移动。
打个比方，若提问教室左前方的学生，眼神一定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学回答问题，这是不符合实际教学情景的。
其次是手势，提问时，如果是点名提问的话，手一定要指向某个学生。当指向学生的时候，一定要注意不要以一根手指指向该学生，应伸直五指并并拢指向该学生。这样体现了对于学生的尊重。
如果你是应聘小学的教师，在提问的时候，可以配以举手的手势。这样是以实际行动告诉学生回答问题要举手。
还有面部表情，当做倾听状时，一定要面带微笑。以显示教师对于学生尊重。一般有的同学会英文紧张，面部表情容易僵硬。这种僵硬会让提问过程显得拘谨，会让考官产生一种压抑的感觉。所以大家尽量让自己保持轻松、微笑的状态。
除此之外，提醒童鞋们注意一点，提问一定要全面覆盖整个教室的学生。之前有同学在十分钟的试讲中，提的问题全都是由一个方向的一个学生来回答的。这在真实的课堂提问中一般不会存在的，也不符合关注全体学生的师生观。在试讲中，提醒大家要注意避免这样的情况出现。
提问在试讲中体现教师对于教学内容和学生的把握，但是千万不可以为了提问而提问，尤其是注意不要提过于简单的问题然后组织学生讨论。提问之前一定要设计好该问题怎么问，提问谁，怎么答这几个方面。
总结
通过很多考生的真实反映可以知道，其实考教师资格证并没有大家想象中的那么难。面试——主要就是自己需要自信一点，落落大方，还有就是要考验大家的“演技”，要把面试当成一个真正的课堂，假装下面有学生，要有互动。
