常州

点击搜索

发布

名思教育   错题集方法

区域:
常州 > 金坛
类别:
高中辅导班
地址:
金坛区华苑一村1-2号 华润苏果北门马路对面 优堂(名思)教育
所谓错题本学习法,就是记下错题,重新改错的学习方法。
这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”,精髓在于两个方面:
其一、查找错题产生的根源,要将其落脚在:
概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、无解题思路,千万别再帮着孩子找“马虎粗心”之类的借口,从理论上来说,错题之所以会错,必然对应着孩子某一项知识或能力或情绪的缺失,这不是借口可以掩盖的;
其二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多人整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分,这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据,是对记错的一种误读。
具体做法:
1关于分门别类
数理化中省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定,科学性和针对性都有了,但其中难度也大了不少。
(1)很多记错工作是由家长来承担的,这就意味着家长在把握错题所属类别时易出现偏差。尤其孩子住校的情况下,错题分类会让大部分家长力不从心。
解决方法:要求孩子在标记错题时,标记相关知识点。这样做的好处是,孩子要标记知识点,就必须重新阅题。
这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程,不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点,还更进一步,把知识点与题目的联系建立起来。
有人可能会觉得这点儿回顾对学习帮助微乎其微,事实却不是这样,以我日常辅导孩子的经验,这是养成孩子面对题目,主动寻找关键字,进而联系课堂知识点,获得解题思路的便捷方法,也是目前我所使用过的培养解题思路的方法。
(2)许多题目都是综合了几个知识点形成的,其分门别类以产生错误的知识点为依据,当然学生在标记知识点时也要遵循这个原则。
2关于抄题内容
除了原题和正确答案以外,重要醒目的应该是错误根源。在进行某项学习习惯养成(如获取题目关键字词)时,错题根源也可以作为错题分类的依据,当然这对家长的要求较高。
在孩子进行课外辅导或家教补课时,错题本作为针对性教学的首要依据要在时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法,真正达到一对一的效果。
同分门别类一样:错误根源也是在孩子标记错题时注明。
3关于记错时机
记错理论上当然是越早越好,在孩子记忆清晰的时候完成记错,内容会更加完整。在实际操作中,高年级的孩子往往没有时间和精力来记错,作为援兵的家长,记错时机就显得不是十分突出。
为重要的一点,是提醒孩子尽快完成对错题的标注,是当天完成前一天的标注,以一周做为记错周期也可以,效果稍差一些,当然前面说到的知识点、错误根源是必须滴。
4关于记错手段
(1)手工记错
有相当多的学校都要求孩子建立了记(纠)错本,用来整理错题。就调查来看,这种理想状态的记错方式,大多孩子无法坚持下来,即使记错,也往往是三天打渔,两天晒网。
主要原因在于记错时间成本过高,尤其是在高年级,图形图画题目增多,几乎95%的孩子和家长难以坚持下去。
(2)软件记错
目前专门针对记错的软件有几个,但质量参差不齐,广大家长可以百度/谷歌"错题本软件"来查找相关资料,综合评估自己的具体需求。
软件要求必须实现非常高的记错效率,能够重新生成纸质试卷、输出资料,甚至能够评估不同题型、出错原因等内容,这样可以更真实地检验学生对错题涉及知识的理解程度。
查看更多常州中小学辅导班信息

免责声明:此信息系发布者(UID:594200)自行发布,本站是服务平台,仅提供信息存储空间服务,该信息内容的真实性及合法性由该发布者完全负责。

© lieju.com 联系我们