学生学习方法有哪些
一、层为苦学
提起就讲"头悬梁、锥刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学,觉得枯燥无味,对他们来说是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,在他们那里 初中语文,学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓"知之者不如好之者",达到这种境界的同学,学习对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴,常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的,形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问,有科学的,有需要遵循的规律。按照正确的学习,就高,学的轻松,也变的灵活流畅,能够很好地驾御。真正成为的主人。
在高中的时候,我们就有过这样的研究型学习。我们5个人一个小组,确定了是怎么样制成的。当时我们是先上网查资料,发现五光十色是因为里面用了不同的成分。根据上网查找的资料,我们在老师的指导下,在实验室制作了一个简易。虽然没有飞上天,但是整个的颜色和效果都是和专业是一样的。学到了很多平时里学不到的东西。
如有其它教育咨询问题
请联系溧阳名思李老师
电话:0519-82096068
地址:
溧阳市区高静园长富亭80号阿瓦山寨旁
提起就讲"头悬梁、锥刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"。处于这种层次的同学,觉得枯燥无味,对他们来说是一种被迫行为,体会不到学习中的乐趣。长期下去,对学习必然产生了一种恐惧感,从而滋生了厌学的情绪,结果,在他们那里 初中语文,学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓"知之者不如好之者",达到这种境界的同学,学习对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴,常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫,自觉的态度常使他们能取得好的成绩,而好的成绩又使他们对学习产生更浓的,形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问,有科学的,有需要遵循的规律。按照正确的学习,就高,学的轻松,也变的灵活流畅,能够很好地驾御。真正成为的主人。
在高中的时候,我们就有过这样的研究型学习。我们5个人一个小组,确定了是怎么样制成的。当时我们是先上网查资料,发现五光十色是因为里面用了不同的成分。根据上网查找的资料,我们在老师的指导下,在实验室制作了一个简易。虽然没有飞上天,但是整个的颜色和效果都是和专业是一样的。学到了很多平时里学不到的东西。
如有其它教育咨询问题
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