1809北京语言大学英语高起专教学计划
业务培养要求
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。业务培养要求
教学计划
毕业实践、法律础与思想道德修养、计算机基础 、马克思主义基本原理 、现代远程学习概论 、听说(I)
听说(IV)、听说(Ⅱ)、听说(Ⅲ)、英语基础写作、阅读(I)、阅读(IV)‘阅读(Ⅱ)、阅读(Ⅲ)、综合英语(I)
综合英语(IV)、综合英语(Ⅱ)、综合英语(Ⅲ)、教育学、强化口语(I)、强化口语(Ⅱ)、心理学、英语语音 、中国古代物质文化
网络教育采取什么样的教学方式？
网络教育的教学方式主要有：（1）通过互联网，利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时（异步）教学。（2）通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。（3）通过教学光盘上刻录的课件等资源进行非实时教学。（4）通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。（5）通过集中面授方式进行辅导答疑。绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。业务培养要求
教学计划
毕业实践、法律础与思想道德修养、计算机基础 、马克思主义基本原理 、现代远程学习概论 、听说(I)
听说(IV)、听说(Ⅱ)、听说(Ⅲ)、英语基础写作、阅读(I)、阅读(IV)‘阅读(Ⅱ)、阅读(Ⅲ)、综合英语(I)
综合英语(IV)、综合英语(Ⅱ)、综合英语(Ⅲ)、教育学、强化口语(I)、强化口语(Ⅱ)、心理学、英语语音 、中国古代物质文化
网络教育采取什么样的教学方式？
网络教育的教学方式主要有：（1）通过互联网，利用网络教学平台提供的网页、课件等资源进行非实时（异步）教学。（2）通过卫星、互联网和视频会议系统等进行双向或单向的实时授课教学。（3）通过教学光盘上刻录的课件等资源进行非实时教学。（4）通过手机等移动通信工具进行实时或非实时教学。（5）通过集中面授方式进行辅导答疑。绝大多数试点高校在网络教学实施过程中普遍采用两种或两种以上的教学方式，形成线上与线下、固定与移动、异步与同步、分散与集中相结合的混合型教学模式。
