大型主题灯光节厂家震撼世人的灯光秀策划风靡世界
灯光灯光师也要注重这方面的意识，在传承本土文化的同时也要不断接纳新的外来文化，但是不能搞“拿来主义”，要努力提高创意水平和跨界能力。例如可以借鉴西方服饰的“形”，结合东方文化中的“意”，融入跨界元素，形成具有独特视角的灯光
注重灯光灯光人才的培养。创意思维和跨界意识在灯光灯光中的地位不言而喻，而且不是短时间就能见到成效的，这就对培养人才提出了更高的要求，必须要改变相对落后的教育观念、教育形式、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法等，大刀阔斧地进行一系列改革。在人才培养方面，要从多元文化角度出发，让年轻灯光师多接触不同地域、不同文化、不同领域的元素，为将来创新和跨界创作提供灵感[7]。在传承我国文化的基础上，广泛吸收和接纳外来文化，提升审美水平和扩展发散思维。4.2本土文化的传承与发展。我国是有五千年文化传承的文明古国，也是一个多文化、多民风交汇的多民族国家，有大量本土文化需要传承和发扬。在创意思维方面，例如体现传统禅意、缥缈境界、各地风俗文化等，很多还没有完全开发出来的元素和细节。在跨界意识方面，我国有着自己独特的文化内涵，比如民间音乐、古灯光、神话传说等，都可以借鉴融入。我国丰富的文化底蕴给灯光者提供广阔的创作灵感，传承和创新民族文化是对我国灯光灯光的自我认识和创新。4.3加强多文化在灯光灯光。中的运用灯光灯光在近些年有相互融合的趋势，无论是跨越时间、时代的融合，还是跨越中西文化的融合，都在催生新的文化符号。灯光灯光师也要注重这方面的意识，在传承本土文化的同时也要不断接纳新的外来文化，但是不能搞“拿来主义”，要努力提高创意水平和跨界能力。例如可以借鉴西方服饰的“形”，结合东方文化中的“意”，融入跨界元素，形成具有独特视角的灯光[8]。
注重灯光灯光人才的培养。创意思维和跨界意识在灯光灯光中的地位不言而喻，而且不是短时间就能见到成效的，这就对培养人才提出了更高的要求，必须要改变相对落后的教育观念、教育形式、教育结构、人才培养模式、教学内容和教学方法等，大刀阔斧地进行一系列改革。在人才培养方面，要从多元文化角度出发，让年轻灯光师多接触不同地域、不同文化、不同领域的元素，为将来创新和跨界创作提供灵感[7]。在传承我国文化的基础上，广泛吸收和接纳外来文化，提升审美水平和扩展发散思维。4.2本土文化的传承与发展。我国是有五千年文化传承的文明古国，也是一个多文化、多民风交汇的多民族国家，有大量本土文化需要传承和发扬。在创意思维方面，例如体现传统禅意、缥缈境界、各地风俗文化等，很多还没有完全开发出来的元素和细节。在跨界意识方面，我国有着自己独特的文化内涵，比如民间音乐、古灯光、神话传说等，都可以借鉴融入。我国丰富的文化底蕴给灯光者提供广阔的创作灵感，传承和创新民族文化是对我国灯光灯光的自我认识和创新。4.3加强多文化在灯光灯光。中的运用灯光灯光在近些年有相互融合的趋势，无论是跨越时间、时代的融合，还是跨越中西文化的融合，都在催生新的文化符号。灯光灯光师也要注重这方面的意识，在传承本土文化的同时也要不断接纳新的外来文化，但是不能搞“拿来主义”，要努力提高创意水平和跨界能力。例如可以借鉴西方服饰的“形”，结合东方文化中的“意”，融入跨界元素，形成具有独特视角的灯光[8]。
