慧众教育-298的限时金字塔作文班还在等什么？
为什么要选择慧众教育？
慧众教师师资——全部是来自中小学的教师，师大本科、硕士毕业 多年一线从事教育工作，80% 荣获过“教师”等荣誉称号，拥有独特的教学心得 深受学生喜爱，他们经过精心选拔和严格培训，拥有丰富独到的教学经验，能够把握考试的重点难点及学生的特点，教学方法灵活多样，易于学生的消化吸收，让学生的学习效率事半功倍，保证辅导的佳效果。
2010-2013年小升初成绩提升率98%，中考，报考莞中、东华、光明上线率达95%，高考本科上线率高达87%，受到众多家长的赞扬，送来的锦旗挂满了各校区，还有南方都市报、东莞日报、东莞时报、东莞阳光网和社会各界的一致好评。
金字塔作文特色：
1.采用分级教学制度。分为初级班，中级班和高级班，学生可根据自己的能力，报读任何层次班级，通关式学习。初级班，让不会写作文的同学，不再畏惧作文，一般1至3次课程，就茅塞顿开，明白了作文的写作思路，并有效地在既定时间内完成作文。中级班，一套课程学完，学生写作文基本无忧，甚至喜欢上了写作文。高级班，面对已经有相对的写作基础、对写作有兴趣的学生，培养学生向报纸、杂志投稿，采取导师制度，由省级作协以上的作家专业指导，并推荐学生加入相关协会。
2.奖学金制度。通过通关考试并取得优异成绩的学生，平时的作文能基本上达到以上的学生，对这类学生采取奖学金制度，高可免下期的学习费用，以鼓励学生。
3.培养学生的三大思维能力，让学生真正懂得写作。三大思维组合成金字塔结构的核心，解决学生写作难题，帮助学生从结论开始，写故事、造句子，登上作文金字塔巅峰。
思维能力一：识别和解读所读到的词语
思维能力二：找到各种思想之间的关系
思维能力三：理解思想的内在含义
金字塔作文教学经验总结：
根据目前在读学员的学习效果，基本上两次就能看到学生的成绩进步，一套课程下来，可见飞跃性的进步。如一次课后，万江小学的黄同学语文就考到了99分，陈同学、刘同学分别进步了5-9分；莞城中心小学的叶同学也在三次课后首次突破了90分大关。另外，接受过金字塔作文的初三学生，全部考入了五大校。高中学生则以东莞中学松山湖学校的胡同学进步为明显，接受培训前的84分，4次课后，语文飞跃性地进步到了124分。
慧众教师师资——全部是来自中小学的教师，师大本科、硕士毕业 多年一线从事教育工作，80% 荣获过“教师”等荣誉称号，拥有独特的教学心得 深受学生喜爱，他们经过精心选拔和严格培训，拥有丰富独到的教学经验，能够把握考试的重点难点及学生的特点，教学方法灵活多样，易于学生的消化吸收，让学生的学习效率事半功倍，保证辅导的佳效果。
2010-2013年小升初成绩提升率98%，中考，报考莞中、东华、光明上线率达95%，高考本科上线率高达87%，受到众多家长的赞扬，送来的锦旗挂满了各校区，还有南方都市报、东莞日报、东莞时报、东莞阳光网和社会各界的一致好评。
金字塔作文特色：
1.采用分级教学制度。分为初级班，中级班和高级班，学生可根据自己的能力，报读任何层次班级，通关式学习。初级班，让不会写作文的同学，不再畏惧作文，一般1至3次课程，就茅塞顿开，明白了作文的写作思路，并有效地在既定时间内完成作文。中级班，一套课程学完，学生写作文基本无忧，甚至喜欢上了写作文。高级班，面对已经有相对的写作基础、对写作有兴趣的学生，培养学生向报纸、杂志投稿，采取导师制度，由省级作协以上的作家专业指导，并推荐学生加入相关协会。
2.奖学金制度。通过通关考试并取得优异成绩的学生，平时的作文能基本上达到以上的学生，对这类学生采取奖学金制度，高可免下期的学习费用，以鼓励学生。
3.培养学生的三大思维能力，让学生真正懂得写作。三大思维组合成金字塔结构的核心，解决学生写作难题，帮助学生从结论开始，写故事、造句子，登上作文金字塔巅峰。
思维能力一：识别和解读所读到的词语
思维能力二：找到各种思想之间的关系
思维能力三：理解思想的内在含义
金字塔作文教学经验总结：
根据目前在读学员的学习效果，基本上两次就能看到学生的成绩进步，一套课程下来，可见飞跃性的进步。如一次课后，万江小学的黄同学语文就考到了99分，陈同学、刘同学分别进步了5-9分；莞城中心小学的叶同学也在三次课后首次突破了90分大关。另外，接受过金字塔作文的初三学生，全部考入了五大校。高中学生则以东莞中学松山湖学校的胡同学进步为明显，接受培训前的84分，4次课后，语文飞跃性地进步到了124分。
